高校漫談之選修

　　選修課的目的是什么？這個我不知道，也不關心，因為我們去上課沒有目的，也不關心自己選修的是什么!這學期我好像選修的是證券投資吧，然后包括昨天的考試我去了兩次半，剛好是總上課時間的一半。老師講了些什么，不知道，我唯一關心的是老師會不會點名，還有去上選修的有哪些人。

　　一共選修了四門課，剛開始好像還是按照自己的興趣選擇了的一門課程，第二次選課，再也不相信選修課能學到什么東西。什么三門課必須選兩門，都無所謂，反正選什么都不會認真聽，權當周末抽出半天的時間在教室玩手機、聊天、自習，如此而已。第二次選修的是文學鑒賞，班上就有一半人選那個，一上課就是大家在一起聊天，倒也頗為壯觀！這個選修課不無聊，至于講了些什么，學到了些什么，那不是我們需要關心的，反正大家在一起聊聊天也蠻有意思的，都忘了那老師是男還是女的。第三次選課，選了個音樂鑒賞。三選二嘛，要么是音樂，要么是美術，選什么都一樣。很果斷的跟著別人選了音樂鑒賞。倒也奇怪，這5次的選修課，竟然一節沒落，每周都有去上課，當然去了還是聊天，而老師，好像上課就是放電影給我們看，一些什么音樂劇，反正看著沒意思，還是在下面聊天，也還帶了本書去裝模作樣的自習，騙騙觀眾罷了。這學期是第四次選修，還是一樣，跟著別人屁顛屁顛的就選了證券投資，自己也沒打算買股票，也不會去買國債之類的。也不奢望上課能學到什么，反正就是跟著別人屁顛屁顛的選修，然后一個人找個角落，假模假樣的看英語，其實是在很認真的玩手機。

　　選修課也是課，也有所謂的考試。第一個播音主持最搞笑，在講臺上念一段新聞稿就OK了。第二個文學鑒賞好像是交一篇2000左右的讀后感。第三個音樂鑒賞是在教室里有模有樣的考試（當然是拿著書本翻、大家互相抄的那種考試）。第四次也是在教室考試，一張試卷6個題，沒有一個是自己會做的。試題的意思都看不懂，專業名詞太多，很果斷的用手機百度，以及團結前后左右的。反正嘛，這個選修課考試大家都懂得，老師是最懂的。

　　隨便玩玩，從此與選修課就Say Good bye。

　　當然也有選修課出意外的，珺哥就出現了很多的意外，比如有次選修作業沒交，老師就沒給學分，等于沒有修過。還有一次沒來得及去網上選課，也沒有選修。意外還是有的。。。。

　　大學為什么要開設選修課，這個問題還真讓人糾結，其實很沒必要的。有必要么？有什么必要呢？達到可某種目的可么？起到什么效果了么？或者也有那么一些有用的選修課，也有那么一些負責人的老師，只是很不巧，我們都遇不到。

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