“性事”真需要從娃娃抓起嗎？

據報道，湖南長沙小學三年級的學生們領到新的課本時發(fā)現，其中的《生命與健康常識》讀本包括了人體性器官的卡通圖，還有提醒他們如何注意衛(wèi)生、保護的內容。有家長認為，這以往是五年級的課程，現在讓小學三年級的小孩接觸這些，是不是有些早了？（《中央人民廣播電臺》2月26日）　　首先需要承認，湖南長沙小學“性教育”的初衷應該是良好的。凡事有利也有弊，但“性教育”讓學生們感到“難為情”，一方面這是正常反應，另一方面顯示了成年人的校領導們有點“一相情愿”的感覺。性教育究竟要不要小學生抓起？從網絡輿情來看，似乎婆說婆有理，正反雙方各有自己的觀點。　　不可否認，由于受到飲食、社會環(huán)境的影響，現在孩子的“性早熟”已是普遍現實。但是受傳統觀念的影響，很多家長仍存談“性”色變的心理基礎。近年來，類似“讓四年級學生認識、了解安全套”、“給幼兒園孩子舉辦集體婚禮”等新聞也一再引發(fā)質疑。看到新聞里有太多的關于未成年因好奇而偷嘗禁果、遭人猥褻不敢告訴家長等這方面的消息，總是到了這個時候，才有人提出要加強性知識的教育。對此，中國青年政治學院青少年教育專家劉衛(wèi)兵認為，只要方式恰當，有必要早一些進行性啟蒙教育。長沙長塘里小學副校長趙蓉也表示，參考國外的經驗，在孩子7、8歲時普及性啟蒙教育是非常重要的。 　　道德的歸道德，科學的歸科學。不可否認，現在孩子們接觸到性知識的途徑越來越多，如果還是像以前那樣遮遮掩掩，家長本身就戴著有色眼鏡來看待這個問題，孩子只會從別的地方吸收性信息，這樣對孩子的教育絕對沒有好處。同時目有條件的學校應面向家長開設相關課程，從中家長可以系統地學習如何在孩子成長過程中對孩子進行正確的性教育。事情上，即使《生命與健康常識》中男女隱私處的卡通描繪非常簡單，還是讓一些孩子感到難為情。對此，很多家長擔心這樣的啟蒙教育會不會太早，但也有家長表示支持。對于教材的評價，不能光聽家長的聲音，也應該多聽聽孩子的意見。小學課本添加性教育內容只是尊重科學規(guī)律之舉，和誨淫誨盜沒有必然聯系，切忌打著道德旗號掄大棒。 　　筆至文末，教育部門應想辦法通暢明白地向孩子們和家長們解釋清楚“性教育”這個問題，不僅有利于孩子們的自我保護，也有利于他們的健康成長。但任何新生事物面世總會遇阻力，希望社會能正面宣傳和引導，而不能棒嚇和扼殺!

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