小小志愿者

　　一天，我和孩子們聊上海嘉定的F1賽車場，孩子都說只在電視里看到過一點比賽是的賽車場，真不過癮。我倒是在九月的同一首歌志愿者活動里去過FI，于是我把我那天看到的賽車場和我做志愿者的經歷和孩子們說了說，孩子們聽的入迷，對“志愿者”這個新詞好奇了，問：“什么是志愿者？”“志愿者是做什么的？”等等。第二天我把我做志愿者的照片和服裝帶來給孩子看，他們發現志愿者都穿一樣的衣服，真有趣，回家收集資料的孩子把了解到的信息和大家做了交流。于是大家明白了，原來很多大型的活動都需要志愿者的幫助，如F1的成功舉辦就少不了志愿者，志愿者的工作很了不起�。『⒆优d奮極了，都想當志愿者。

　　這成了孩子共同的興趣和熱點。又和當前孩子們的自主性游戲“小小旅游節”活動相融合，于是我們的孩子當起了小小志愿者，為大家服務

　　思考：

　　孩子關注的熱點，往往是與他們興趣、需要密切相關的，在這個活動中，我真切地感受到，選擇孩子感興趣的事物進行設計，往往能收到事半功倍的效果，在情景化的環境中孩子們的交往機智、思考交流、團結協作等品質，都得到了體驗、運用和提升了孩子的生活經驗。

　　可見，在使用新教材的時候，我們老師需要仔細傾聽孩子，創造性的使用教材，和孩子一起成長，體驗快樂！

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