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小小記者
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我?guī)е⒆觽冏叱鲇變簣@，想讓他們感受一點(diǎn)新鮮的事物。
一上街，一個(gè)孩子炫耀地對(duì)我說(shuō)：“我知道那車，那是‘奧迪’！”“我看到了‘桑塔納’”另一個(gè)孩子馬上接著說(shuō)�！邦櫪蠋煟鞘恰汲凇��！焙⒆觽兌寂d奮了起來(lái)，討論著各種轎車�？晌覍�(duì)車知識(shí)的了解，有些還不如他們。當(dāng)一個(gè)小朋友問(wèn)我路邊的一輛車是什么牌子時(shí)，我呆了一下。 怎么辦？我靈機(jī)一動(dòng)，想鍛煉一下他們獨(dú)立解決問(wèn)題和語(yǔ)言表達(dá)的能力，就乘機(jī)說(shuō)到：“我也不知道，不過(guò)我想知道哪位小朋友能當(dāng)一個(gè)小記者，去問(wèn)清以后來(lái)教我們？”陸穎馨第一個(gè)說(shuō)：“我去！”可走到一半又退了回來(lái)。畢竟是第一次，看來(lái)我得鼓勵(lì)一下他們，“不要緊的，你們看那輛車上的叔叔在對(duì)你們笑呢，他歡迎你們?nèi)?wèn)。”陳之胤一邊舉手，一邊就奔了過(guò)去。“叔叔……”他回頭看了我一眼，我肯定地對(duì)著他點(diǎn)點(diǎn)頭，“叔叔，你能告訴我，這是什么車子？”“本田”“那，那它是哪里生產(chǎn)的？”“噢，是廣州”成功了！小朋友們慢慢圍了過(guò)去，七嘴八舌地問(wèn)了起來(lái)，有的小朋友又去問(wèn)別的車了，他們把了解到的東西來(lái)告訴我，我們就一起把資料記在紙上，孩子們的熱情好高��！
回到教室里，孩子的興致還是很高，各自把自己記錄的資料，講給自己的好朋友聽(tīng)。一次散步，意想不到的采訪，讓我感觸很深，也使孩子們跨出了學(xué)校，走向了社會(huì)，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
我覺(jué)得讓孩子能感興趣地去了解身邊的事物，這是非常關(guān)鍵的，通過(guò)這次讓孩子自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，充分激發(fā)了幼兒的積極性，這也是探索性主題活動(dòng)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。作為老師應(yīng)充分提供探索的空間，鼓勵(lì)幼兒尋找資料，讓幼兒根據(jù)自己的需要從不同的角度對(duì)探索的對(duì)象進(jìn)行探索。
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