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培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力
孩子的數(shù)學(xué)啟蒙教育關(guān)系到他日后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。一般的家長在教孩子數(shù)學(xué)時(shí)，容易以自己理解的方法來引導(dǎo)孩子，卻忽略了自己的指導(dǎo)方法是否得當(dāng)。選擇適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)方法，才能讓幼兒產(chǎn)生濃厚的數(shù)學(xué)興趣，這無論對(duì)將來的學(xué)習(xí)還是智力發(fā)展都大有裨益。
為了培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)能力，本期我們?cè)贋榇蠹医榻B一種切實(shí)可行的訓(xùn)練方案供大家參考。
訓(xùn)練方案：卡片接龍。
訓(xùn)練目的：
①復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。
②培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和口頭計(jì)算能力。
訓(xùn)練方法：
①家長準(zhǔn)備兩套長方形卡片，一套寫上算式，一套是算式的對(duì)應(yīng)答案。
②家長對(duì)幼兒說：“今天我們來做卡片接龍的游戲，現(xiàn)在這套接龍卡片是你的，這套卡片是我的（有算式的一套），我們倆人同時(shí)出卡片，然后進(jìn)行接龍。比如：我的卡片上寫著7-2的算式，你就在你的卡片上找這個(gè)算式的答案，也就是找寫有5的卡片；你的卡片上寫著2，我就在我的卡片中找算式計(jì)算結(jié)果等于2的，找出來也就接了龍。好，我們現(xiàn)在就開始吧。”最后誰手上的牌少誰算勝利。
注意事項(xiàng)：
①如果幼兒沒有找對(duì)算式的得數(shù)或者不會(huì)計(jì)算，家長取出自己的卡片，幼兒的仍要拿在手里。
②待幼兒熟練后，可把卡片打亂，然后兩人平分，這樣幼兒有可能找算式接龍，也可能找得數(shù)接龍。
③家長陪同幼兒玩，不能和幼兒爭著把卡片出完，家長要引導(dǎo)幼兒把題做對(duì)，或能找出這個(gè)數(shù)的運(yùn)算式子。
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