大學生創(chuàng)業(yè)可折算學分

　　為了鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，日前教育部昨日頒布了新修訂的《普通高等學校學生管理規(guī)定》。新規(guī)明確學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動可以折算為學分，計入學業(yè)成績。下面就是CN人才網為您精心整理的大學生創(chuàng)業(yè)可折算學分，希望可以幫到您。

　　大學生創(chuàng)業(yè)可折算學分

　　新《規(guī)定》鼓勵學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，采取彈性學制，明確新生可以申請保留入學資格開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，入學后也可以申請休學開展創(chuàng)業(yè)。同時參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動以及發(fā)表論文、獲得專利授權等與專業(yè)學習、學業(yè)要求相關的經歷、成果，可以折算為學分，計入學業(yè)成績，鼓勵學校建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案、設置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分，加強學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

　　此外，對于對休學創(chuàng)業(yè)的學生，可以單獨規(guī)定最長學習年限，并簡化休學批準程序，突出對學生創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新實踐、休學創(chuàng)業(yè)的學生，經個人申請學校批準可以轉入相關專業(yè)學習，降低學生創(chuàng)業(yè)的.機會成本，讓學生在自主創(chuàng)業(yè)方面有更大的選擇空間。

　　擴展閱讀：年輕大學生創(chuàng)業(yè)的條件

　　一是，你在某個領域要積累足夠的經驗值;二是，提前組建一支互補性強且團結的團隊。

　　如果在你所處的.領域你都還是一個新手，就沒辦法很好的吸收經驗，沒辦法很好的傳承，更談不上創(chuàng)新和顛覆，自然成功的概率就會大幅降低。從一名投資人的角度來講，團隊是投資人考慮的關鍵因素。一個人單打獨斗的時代已經過去，如果沒有一個互補且團結的團隊，很難在競爭中勝出。如果在你的早期團隊中，有人懂產品研發(fā)，有人懂商業(yè)，有人懂財務戰(zhàn)略。你們三個人加起來，或者兩個人加起來，就會擁有內生的核心能力去推動項目完成。這在創(chuàng)業(yè)路上，將可大幅提升你們的戰(zhàn)斗力。

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