初中生學習方法大全(2)

　　提起學習就講"頭懸梁、錐刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"。處于這種層次的同學，覺得學習枯燥無味，對他們來說學習是一種被迫行為，體會不到學習中的樂趣。長期下去，對學習必然產(chǎn)生了一種恐懼感，從而滋生了厭學的情緒，結(jié)果，在他們那里，學習變成了一種苦差事。

　　二、第二層為好學

　　所謂"知之者不如好之者"，達到這種境界的同學，學習興趣對學習起到重大的推動作用。對學習的如饑似渴，常常注到廢寢忘食的地步。他們的學習不需要別人的逼迫，自覺的態(tài)度常使他們能取得好的成績，而好的成績又使他們對學習產(chǎn)生更濃的興趣，形成學習中的良性循環(huán)。

　　三、第三層為會學

　　學習本身也是一門學問，有科學的方法，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學習，學習效率就高，學的輕松，思維也變的靈活流暢，能夠很好地駕御知識。真正成為知識的主人。

　　目前，中學生的學習中，第一層居多，第二層為少數(shù)，第三層次更少。我們應(yīng)當明確，學習的一個重要目標就是要學會學習，這也是現(xiàn)代社會發(fā)展的要求。21世紀中的文盲將是那些不會學習的人。所以，同學們在學習中應(yīng)追求更高的學習境界，使學習成為一件愉快的事，在輕輕松松中學好各門功課。

　　如何提高學習能力

　　學習能力是多方面的，它包括注意力、觀察力、思考力、應(yīng)用力、自覺力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力等，本文所涉及的是一些最基本的方面。可想而知，一個連課都聽不懂的人要想提高學習能力和學習成績則無從談起。所以，要提高學習能力，必須以聽課為重，提高聽課水平，在預(yù)習和上課階段，讓你的學習潛力得到最大限度的發(fā)揮，然后利用復(fù)習，將學習的要點加以深入思考和整理，以提高應(yīng)用能力，從而由征服一門學科到到征服所有不擅長的學科，全面提高學習成績。

　　提高聽課水平

　　1、積極主動地聽課

　　你是不是有這樣的看法，所謂的上課就是被動的聽老師講課，如果真是如此，那你也不必事先預(yù)習功課了，只要把老師的講過的內(nèi)容像鸚鵡學舌那樣重復(fù)幾遍，不就能圓滿完成任務(wù)了嗎?

　　實際上，中小學的課程(尤其是中學)并不好對付，在毫無準備(預(yù)習)的情況下聽老師講課，頂多只能懂些“雞毛蒜皮”的東西，想要做到徹底理解，幾乎不可能。

　　真正所謂的“上課”，就是把自己事先做過或思考過，但又不怎么理解的問題，放在課堂教學的有限時間里去求得解答的線索，然后再去思考更深一層的問題，這樣你必須做好預(yù)習和復(fù)習。

　　2、預(yù)習，通常分為三個階段(預(yù)習三部曲)

　　(1)、預(yù)習第一階段

　　先把教科書通讀一遍，在不甚了解的地方作個記號，上課時就針對這些疑點提出問題，直到了解為止

　　(2)、預(yù)習第二階段

　　研究課本后的問題或習題，將它們解答出來，上課時將答案與老師講解的正確答案對照。

　　(3)、預(yù)習第三階段

　　利用參考材料，將沒有學過的內(nèi)容(后幾課)做一番預(yù)習，能做到這一部，不僅預(yù)習的興趣會迅速增加，而且預(yù)習的功夫也會漸漸達到“爐火純青”的境界。

　　當然在預(yù)習階段遇到不太明白的地方，你得立刻回過頭來復(fù)習以前的部分，所以“預(yù)習”本身就包含了大量的“復(fù)習”因素，兼有雙重功能。正如有人曾說過的“七分預(yù)習，三分復(fù)習”。

　　3、復(fù)習的過程也分為三個階段

　　(1)、復(fù)習第一階段把課堂上學過的內(nèi)容重溫柔一遍、實際上，這是最愚笨的方法，很多人都是這樣：“點到為止”，不求甚解，但總比一點都不復(fù)習好得多。

　　(2)、復(fù)習第二階段

　　把課堂上學過的重點摘出來，整理在筆記本上，這并不需要太多時間。

　　(3)、復(fù)習第三階段

　　做練習(這是加強應(yīng)用能力的問題)

　　總而言之，要提高學習能力，必須以聽課為重，在預(yù)習和上課階段，讓你的學習潛力得到最大限度的發(fā)揮，然后利用復(fù)習，將學習的要點加以深入思考和整理，以提高應(yīng)用能力。

　　如何提高學習效率

　　一、集中精神學習

　　一個人注意力不集中，那么學習效率會相當差，我們在精神散漫無法讀書的時候，往往會歸咎于環(huán)境不適合，我們常可聽到這樣的抱怨：“沒有一間象樣的書房，想學習是心有余而力不足”。或者說：“附近噪音太大，所以看書的效率就很差”。等等，并且強調(diào)：“如果住在一個環(huán)境幽靜，沒有人車的地方，學習效率不知會提高多少倍!”乍聽起來，這種想法似乎很有些道理，但隔絕了外界的刺激，我們就能精神集中嗎?

　　科學實驗表明，如果與周圍的環(huán)境隔絕，刺激太少，太過于限定性的話，很難有正常的精神活動，問題的關(guān)鍵在于，我們?nèi)绾握页龇恋K精神集中的干擾因素，并能用適當?shù)姆椒�加以排隊使精神的集中力能持續(xù)下去。

　　(1)、排除干擾因素

　　在日常生活中，你也許有過這種體驗，當你在看書的時候，有人在附近講話，雖然只是悄悄話，卻會使你看不下去書，然而在火車上，雖然車子在隆隆的向前開，你卻很容易就能集中精力看書，可見周圍的音量的高低，強弱與對精神集中的妨礙度并不成正比，反而是其他的因素影響較大，此外，感冒了身體不舒服，或其它煩惱事，都會影響精神集中，因此我們必須想辦法消除和避免這些因素。如果一本正經(jīng)談集中力，很容易被人認為是一種特殊能力，其實不然，只要你多用心想辦法除去會妨礙“集中精神”的因素，就可以辦得到，你只要當前的問題的重點抓住并加以適當?shù)奶幚恚�使身心保持最佳狀態(tài)，集中就可以提高很多。

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