陶校長的演講優(yōu)秀教學設(shè)計

時間：2024-08-13 04:32:18 學人智庫我要投稿

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　　作為一名學生，大家都渴望進步，但是怎樣才能使自己在各方面得到長足的進步呢?這些在陶校長的演講里都有答案。下面整理了一篇相關(guān)的教學設(shè)計供大家參考。

陶校長的演講優(yōu)秀教學設(shè)計

　　第一課時

　　學習目標：

　　1、讀通課文，達到正確和熟練，了解演講的特點。

　　2、學會生字詞，練習寫正確，寫好字。

　　3、弄清文章層次，知道“每天四問”的內(nèi)容。

　　學習重點：

　　課文講了哪些內(nèi)容，是分幾方面來談的。

　　學習難點：

　　演講稿的特點。

　　教學準備：有關(guān)陶行知的課件資料，生字詞課件。

　　教學過程：

　　一、揭示課題

　　1、同學們，作為一名學生，大家都渴望進步，但是怎樣才能使自己在各方面得到長足的進步呢?今天，我們將學習的課文，會詳細地告訴你。

　　2、板書：陶校長的演講

　　3、師：看到課題，你有什么問題嗎?

　　(估計：陶校長是誰?演講是怎么回事?給誰演講?內(nèi)容是什么?)

　　4、介紹陶行知：(出示課件)

　　陶行知是我國偉大的人民教育家。創(chuàng)辦了馳名中外的曉莊師范，并親自擔任校長。在曉莊師范，陶行知脫去西裝，穿上草鞋，和師生同勞動、同生活，以“千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人”自勉勉人。陶行知以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤子之忱，為中國教育探尋新路。他學識豐富，人格高尚，堪稱中國近現(xiàn)代教育史上的“一代巨人”，是人民教師的楷模。陶行知不僅屬于中國，也屬于世界。

　　我們一年級學過的《雙手和大腦》，就是他寫的，一起背：“人有兩件寶，雙手和大腦。用腦不用手，想到做不到;用手不用腦，事情做不好;手腦都能用，才會有創(chuàng)造。” 三年級第六冊里也有寫他的一篇課文，是《放飛蜻蜓》。

　　這篇演講稿是陶行知關(guān)心學生德智體以及工作能力的培養(yǎng)，為同學們做的“每天四問”的演講，以啟發(fā)學生鼓勵、鞭策自己，不斷進步，學做“真人”。

　　二、初讀課文

　　出示問題：文章中陶校長的演講主要講了什么，是分哪幾個方面來談這個問題的?

　　1、自讀課文，要求讀準字音，讀通句子，作好記號。

　　2、回答上面的問題：(陶校長主要談的是“每天四問”，分別從“健康”、“學問”、“工作”、“道德”四個方面談每天有沒有進步這個問題。)

　　3、討論理解演講的特點。

　　演講就是在群眾集會或會議上就某個問題說明道理，發(fā)表見解。演講的主要特點是真實性和鼓動性。演講的內(nèi)容貼近生活，講的是真話。演講中帶有強烈的感情，具有很大的感召力。

　　4、檢查預(yù)習字詞情況。出示詞語：否則、鍛煉、堡壘、私德、需要、激勵、鞭策)自由讀一讀，想一想哪些字容易寫錯需要提醒大家注意的。

　　三、再讀課文，弄請層次

　　1、找6位同學分別讀課文，其他同學用心聽，思考每一段寫了什么?

　　2、歸納層次：(三段，采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)方式)