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設計管理就業方向
就業流動的自由化、就業區位的集中化特征在設計藝術領域也十分明顯,優秀設計師往往流向大、中城市,也集中在大、中城市,尤其是北京、上海、深圳、廣州等地。以下內容是小編為您精心整理的設計管理就業方向,歡迎參考!
設計管理就業方向
實際上,在過去,這的確不是一個多大的問題,設計藝術專業學生的就業前景相對較好,當老師、進企業、做編輯、加盟設計公司,養家糊口之余,基本能夠過上“好日子”,算得上白領階層了。而近年來的擴招導致大量設計藝術專業的本科畢業生在畢業后無法找到適合自己的工作。選擇繼續教育,考碩士、考博士、做博士后研究成為就業的緩兵之計,自主創業成為許多設計藝術專業畢業生的無奈之舉。許多人在上大學之前懷揣著畢業后能成為一名設計師的夢想,而事實上接受多年的設計藝術教育之后,他們未必就能順利就業,夢想不能如期實現。總之,設計藝術教育與就業之間出現了矛盾。
如果從當代中國就業崗位的體制外生產、就業崗位的全球化、職業類別的復雜化、職業層級的趨高級化、就業流動的自由化、就業區位的集中化等特征來思考、分析設計藝術教育與就業前景的話,將會得出怎樣的結論呢?
第一,就業崗位的體制外生產帶來就業崗位數量增加與形式多樣。改革開放后,國有企業、集體企業的就業崗位持續減少,而私營、個體、股份制、外商投資企業的就業崗位數量增加。從設計藝術各領域著眼,部分層次較高的人員留在高校、研究部門、職業學校等單位,滿足由于擴招而帶來的教師需求量的增加。但是,有相當一部分人,尤其是本科畢業生或碩士生進入了私營、股份制、外資等企業從事設計工作。其余的人或改行,或成立屬于個人的工作室自主創業。選擇自主創業,不用特意處理像私營、外商企業那樣的勞資關系,但大規模發展需要政策、資金、技術、設備等諸多因素的支持。
第二,就業崗位的全球化促使設計師要具備國際視野。目前,國內除了勞務輸出、對外投資、對外開發旅游等帶來的就業崗位之外,隨著貿易全球化,產品出口所創造的就業崗位數量最多。“中國制造”未必是“中國設計”,出口的產品往往是來樣加工,中國企業只是提供勞動力、生產場地、產品材料,雖然解決了就業問題,但換來的微薄的加工利潤是以環境污染為代價的。這也意味著“中國設計”想要得到國際上的認可,需要層出不窮地培養出高端設計人才。另外一個就業全球化的涵義,則是擴大中國設計師的國際化視界、國際化參與以及對接國際標準的意識,提高設計的國際競爭能力。只有這樣,才能使得“中國制造”與“中國設計”一體化。設計藝術教育的最高目標是培養創新型的、具有國際競爭力的設計師,而就業崗位的全球化意味著當代中國設計師必須要有全球化視野。
第三,職業類別的復雜化要求設計師具有合作精神。目前,中國職業類別呈現出分工越來越細,就業崗位愈加復雜化、多樣化、專業化和異質化的特點。就設計藝術領域而言,軟件設計師、平面設計師、廣告設計師、產品設計師都是新增的就業崗位類型。職業類別的復雜化,并不意味著只管好本職工作即可,而是要在做好本職工作的同時,兼顧了解、掌握相關專業的基礎知識。比如,平面設計師在做好平面設計的同時,也要研究軟件;產品設計師完成設計后要關心產品的廣告宣傳,再好的產品設計沒有廣告宣傳也會嚴重打擊其市場效益,銷售受阻而喪失設計的意義。另外,職業類別的復雜化特點,要求設計專業的學生學會合作,處理好各種業務關系和人際關系。除了本團隊、本行業間的合作之外,建立與技術、經濟、市場、生產等領域的企業和個人之間的合作關系,也是十分必要的。
第四,職業層級的趨高級化要求設計師具有不斷創新的意識。目前,中國職業技術分工細,勞動復雜性加大,對勞動者的技術技能、知識儲備的要求日趨增高。產品創新周期短、效率高,“高附加值”產品需求量增加。管理崗位、技術崗位在就業人員結構上比例加大,尤其是市場化程度越高的企業,管理與技術崗位就越多。比如,“設計管理”就是設計藝術學新增的專業方向,專門培養設計管理型人才。職業層級的趨高級化使得設計師的繼續教育不容忽視,否則其技藝就會停滯,甚至會有失業的危機。因此,應該做到講究設計的創新能力、追求設計的效率、掌握先進的技術技能,從中華民族文化之中挖掘價值,不斷獲取創新靈感,適度增加設計產品的“附加值”,滿足社會各階層的物質與精神生活的需求。
此外,就業流動的自由化、就業區位的集中化特征在設計藝術領域也十分明顯,優秀設計師往往流向大、中城市,也集中在大、中城市,尤其是北京、上海、深圳、廣州等地。在這些城市,就業機會多、設備先進齊全、待遇優越且相對穩定,能夠讓設計師更好地發揮設計藝術才能,基本上可以滿足各種消費需求。上述當代中國就業崗位特征結合上設計藝術專業的特點,基本上可以勾畫出設計專業學生完成學業之后的就業前景。
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