給孩子示范什么是慷慨大方，

如何讓孩子學會大方

。以身作則是影響學齡前孩子行為的最有效方式之一。

　　要培養孩子的慷慨行為，那您不能急著讓孩子做出這種表現。尤其不要自己作主把孩子的玩具送給其他孩子。這樣看似慷慨，但只是您的一廂情愿，對孩子來說，卻是對他的一種威脅和損失。從此以后，對于來訪的小朋友，孩子都會深懷戒心，擔心別人搶走他心愛的東西，更不會主動將玩具與別的孩子分離或送人了。　

　　不愿把自己的東西給別人，這是小孩子正常的表現。只有孩子在逐漸學會關心和愛護他人之后，才會逐漸變得慷慨起來。追根溯源，培養孩子的慷慨行為，要從讓孩子學會關心他人做起，

備考資料

《如何讓孩子學會大方》(http://www.ipr-jzsc.com)。此外，要想讓孩子有慷慨的表示，可以給孩子買兩件相同或相似的玩具，在他玩過一段時間以后，可以主動征求他的意見，“你有兩個同樣的玩具，隔壁的孩子一個都沒有，咱們送他一個好不好？這樣媽媽會很高興。”在孩子高興的時候提出這種建議，孩子往往樂于接受。一旦孩子表現慷慨，就要給他積極的反應。但不能以許諾給孩子什么東西為條件，否則孩子的行為只是交換報酬，而不是慷慨。注意這些指導的時機和方式，孩子就會逐漸變得慷慨起來。　

　　有一點要提醒的是，如果您的孩子只有2歲左右，那么他現在這種“吝嗇”則是其心理發展過程中一個非常正常的階段。因為這時他對自己的物品有了擁有感、歸屬感。對他而言，自己的物品就像自己身體的一部分一樣不可割讓。這時，您得學會尊重他“私有財產神圣不可侵犯”的權力，等過了這個年齡階段再考慮培養孩子的慷慨大方和分享精神。