孩子不愿意學(xué)習(xí)，往往是因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)有畏難情緒，

2招讓孩子克服學(xué)習(xí)畏難情緒

　　學(xué)習(xí)難不難？有人說(shuō)不難，有人說(shuō)難。可是說(shuō)不難的人卻未必有成就感；說(shuō)難的人也未必都知難而退。

　　清朝學(xué)者彭端淑曾經(jīng)就這個(gè)問(wèn)題寫了一封信給他的子侄們。他說(shuō)：“天下事有難易的區(qū)別嗎？去做，難的事情也會(huì)變得容易；不做，容易的事情也會(huì)變難的；去學(xué)，難的事情也會(huì)變得容易；不學(xué)，容易的也會(huì)變得難。”

　　所謂“世上無(wú)難事，只要肯登攀。”一個(gè)人不管做什么，只要肯立志，堅(jiān)決地去做，做到什么程度算什么程度，走到哪一步算哪一步。

　　換句話說(shuō)，只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲，事實(shí)上就總會(huì)有所收獲。相反，凡事太功利主義，還沒(méi)有開步就問(wèn)終點(diǎn)何在，利益何在，期望值太高，太迫切，往往會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，結(jié)果便很容易畫地為牢，自己把自己限定在一個(gè)范圍內(nèi)，甚至裹足不前，打退堂鼓了事。

　　在學(xué)習(xí)中，只有先克服畏難情緒，鼓足勇氣按部就班地去學(xué)，才能戰(zhàn)勝困難，盡快學(xué)到新的東西，

備考資料

　　1．讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度

　　在學(xué)習(xí)方面，感到害怕、擔(dān)心學(xué)不會(huì)的人，碰到的最大敵人不是學(xué)習(xí)任務(wù)重、難度大，而是在遇到困難和挫折時(shí)所產(chǎn)生的心理情緒問(wèn)題和動(dòng)機(jī)障礙。

　　例如，有的孩子遇到學(xué)習(xí)成績(jī)不理想時(shí)，不能正確地面對(duì)，會(huì)產(chǎn)生焦慮情緒和自卑感，認(rèn)為自己不是讀書的料，這種想法是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。家長(zhǎng)要讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)——學(xué)習(xí)是在學(xué)習(xí)知識(shí)，而不是在受罪。

　　2．培養(yǎng)孩子的自信

　　自信是戰(zhàn)勝畏難情緒的有力武器。當(dāng)自己出現(xiàn)畏難情緒時(shí)，首先，可以通過(guò)積極的心理暗示，堅(jiān)定自己戰(zhàn)勝困難的信心，如“這個(gè)問(wèn)題難不住我”、“我就不相信自己解決不了它”、“我一定不能懶惰”、“再難的內(nèi)容我也要記住它”等。

　　要教會(huì)孩子遇事多給自己鼓勵(lì)，試對(duì)著鏡子里的自己說(shuō)：“我行，我很棒！”這樣孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的自信心倍增。還可以教會(huì)孩子通過(guò)縱向的比較，看到自己的變化，發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，從而堅(jiān)定信心。