學(xué)生初中作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的學(xué)生初中作文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生初中作文1
西部的歌給我的印象是最深的，雖然接觸它還不久，但頗有相見(jiàn)恨晚之感。它古樸純粹、平鋪直敘，甚至缺詞少句，但它的純潔、它的美是永恒的。
青藏高原一曲，陣陣吶喊與情真意切的言辭，讓人肅然起敬。同時(shí)也讓人感到了不禁想在草原上引喉高歌的沖動(dòng)。
珠穆朗瑪，一支更讓人心動(dòng)的旋律——哈達(dá)、牧童、大雪山，一切又是如此似曾相識(shí)，讓人身臨其境，讓人感受到大雪山無(wú)上的純潔。
這些，才是最真實(shí)的生命表達(dá)，是人性深處的古樸原初，又是最高的終極華彩。而那些“陪你去看流星雨”等膚淺的歌詞，永遠(yuǎn)擺脫不了男女情愛(ài)，更擺脫不了世俗之念。西部的人，西部的歌，西部的一切。人性，在那里，在最質(zhì)樸的形式中得到了最大的'舒展……
歌聲，它不僅僅要表現(xiàn)美，而它要表現(xiàn)的，是一個(gè)靈魂，一個(gè)民族的精神！“它徑直把喉嚨掛在懸崖上，和自己拔河，和自己角力，它要活出生命的難度與絕境的高度”
走在珠穆朗瑪?shù)姆宓祝咴谇嗖馗咴稀耍艜?huì)感覺(jué)到自己的渺小，感覺(jué)到自己的丑陋與面對(duì)世俗的無(wú)奈。用歌聲祈禱，用歌聲懺悔，
我想，真正美好的歌聲，在現(xiàn)實(shí)生活中的“歌星”是唱不出來(lái)的。真正的歌聲，是用靈魂——一個(gè)質(zhì)樸、純潔的靈魂！也許只有在西部，才會(huì)有率真的性情。此時(shí)，仿佛青藏高原又響在我耳邊，很美。
學(xué)生初中作文2
幸福如花，在我身邊靜靜地綻放……
一
童年
奶奶沒(méi)多大文化，可喜歡看我的小人書(shū)，而且還有個(gè)特別的愛(ài)好——給我講故事。故事的主人公便是我。每一次奶奶都會(huì)從我出生講起一直講到我上初中。雖然故事內(nèi)容簡(jiǎn)單、重復(fù)，但我從不打斷她，總是靜靜地坐在奶奶身邊，欣賞著奶奶講故事時(shí)那滿(mǎn)足、專(zhuān)注的神情，那可愛(ài)、慈祥的笑容。那慈愛(ài)的目光籠罩著我全身，感到無(wú)比的溫暖。每講完故事，奶奶總會(huì)總結(jié)性地一句：“一眨眼，就這么大了。”滿(mǎn)眼的欣慰和溫馨。
此時(shí)此刻我真的很幸福。
二
在人間
馬路上，車(chē)來(lái)人往。我小心翼翼地站在馬路邊，望著來(lái)來(lái)去去的車(chē)輛，不敢邁步。一輛車(chē)放慢了腳步，司機(jī)叔叔探出頭，笑瞇瞇地向我揮揮手，示意我先過(guò)去。一股暖流在我心中淌過(guò)。
午餐課，同桌把她媽媽送來(lái)的好菜偷偷地放進(jìn)我的飯盒里，沖我調(diào)皮一笑，美其名曰：有福同享。嘴上甜甜的，心里暖暖的。
晚上回到寢室，躺在暖暖的被窩里，聞著被單上太陽(yáng)的味道，好想對(duì)管理老師道聲“謝謝”。
此時(shí)此刻我真的很幸福。
三
我的大學(xué)
陽(yáng)光下，我手捧書(shū)本，任思緒翻飛……
站在向往已久的大學(xué)校門(mén)口，我甜甜地笑；躺在大學(xué)青青的.草坪上，我美美地睡；撫摸著大學(xué)圖書(shū)館里厚厚的線裝書(shū)，我如癡如醉……
此時(shí)此刻我真的很幸福。
滄海桑田，物是人非，世間萬(wàn)物都有自己的軌跡，我能把握的只有我自己。
用心感受世界，驀然發(fā)現(xiàn)幸福就在燈火闌珊處……
學(xué)生初中作文3
聽(tīng)人們說(shuō)，今年的月亮要比往年的月亮更大、更圓、更亮。于是在中秋的晚上，我們邀上三倆好友，一行七人驅(qū)車(chē)來(lái)到蠡湖公園。
公園里游人如織，原來(lái)人們不約而同都來(lái)觀賞明月了。我們走到供游人休息的桌椅旁，拿出了早已準(zhǔn)備好的月餅和水果。坐下來(lái)，一邊吃著香甜的月餅，一邊觀賞著美麗的月亮。望著宛如銀盤(pán)的.明月，我仿佛看到嫦娥裙裾飄飄，正翩翩起舞，好像望見(jiàn)吳剛正用力地砍那棵桂花樹(shù)，似乎瞧見(jiàn)玉兔手拿玉杵，正跪地?fù)v藥。我們一個(gè)個(gè)頭頂明月，記錄下這難忘的一刻。
吃完月餅，賞完明月，我們開(kāi)始了"環(huán)湖一游"。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這兒美麗極了。綠草茵茵，雖然沒(méi)有鮮花點(diǎn)綴，卻仍然生機(jī)勃勃。小河也依然流淌，"嘩嘩"地唱著歌向前方流去。五彩繽紛的霓虹燈像朵朵奪目的鮮花盛開(kāi)在深藍(lán)色的天空中。漫步在幽靜的長(zhǎng)廊上，欣賞著良辰美景，感受著習(xí)習(xí)晚風(fēng)，此刻我真覺(jué)得文字是世界上最無(wú)用的東西，無(wú)法表達(dá)這愜意的感覺(jué)。
啊！這樣的夜晚，這樣的月
亮，怎不讓我生出一種愿與清風(fēng)作伴，明月共眠的愿望呢？
學(xué)生初中作文4
北方的冬天，總是很冷的，上世紀(jì)90年代的冬天總是比現(xiàn)在冷得多。三四歲的我每到冬天就會(huì)被裹成一個(gè)絨球。戴著厚厚的圍巾、手套和絨帽，在白茫茫的雪地上奔跑……那似乎是我尚存的記憶中第一次幸福的滋味。
漫天的白雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄然而下，整個(gè)天地，都成了白色的……
那又是一個(gè)春天，好像是千禧年左右的事情。五六歲的我牽著媽媽的手去牡丹花園游玩。這個(gè)所謂的“花園”，不過(guò)是一片原先種麥子、棉花和西瓜的地，被學(xué)院改造成牡丹園了。嬌艷的牡丹帶著北方的泥土野性的芬芳，流淌在我的裙擺、發(fā)梢間。花叢中的笑臉，難道不能說(shuō)是世界上最美麗最幸福的畫(huà)面之一么？
滿(mǎn)園的.牡丹，花香四溢。整個(gè)天地，一片花海……
還有一個(gè)秋天，十歲的我和媽媽來(lái)到湖州的蓮花莊。這里，有難得一見(jiàn)的參天大樹(shù)，古韻十足的明清建筑，當(dāng)然還有小橋流水、亭臺(tái)樓閣。記得好像還有一位慈祥的老婆婆經(jīng)營(yíng)著釣魚(yú)攤。我們挑了僻靜的角落坐下來(lái)，手捧一杯菊花茶，看著水中的魚(yú)兒游來(lái)游去。那片刻的寧?kù)o，如菊花茶般，讓人回味無(wú)窮……
努力搜尋記憶中的夏天……
一個(gè)有著夢(mèng)幻、憧憬、鮮活的夏天。
還有一個(gè)夏天，我高興地想著……
還有一個(gè)夏天，我無(wú)奈地想著……
也許，人的一生，就是在拼命地追求著這一個(gè)夏天吧……
也許，人們能在生命的最后一刻，實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望……
我閉上眼睛，幸福地笑了……
學(xué)生初中作文5
不喜歡將過(guò)年說(shuō)成節(jié)日。不管陰歷還是陽(yáng)歷，過(guò)年都只是一種屬于大家的公眾儀式。而節(jié)日，應(yīng)該是屬于個(gè)人的紀(jì)念。
節(jié)日是在滿(mǎn)布星云的夜晚去聽(tīng)一場(chǎng)久盼的音樂(lè)會(huì)；或是面對(duì)銀幕，與心儀的人物同喜同悲。
節(jié)日是當(dāng)你瀏覽舊書(shū)鋪時(shí)，找到一冊(cè)遺失已久卻又一直夢(mèng)魂相系的'好書(shū)。
節(jié)日是在迷迷蒙蒙之中，讀到一段令你豁然開(kāi)朗的文字。
節(jié)日是初戀的第一次約會(huì)；是細(xì)雨的黃昏驀然被情人擁入懷中。
節(jié)日是你鼓足勇氣說(shuō)：我們結(jié)婚好嗎？
節(jié)日是遷入新居的那一天。
節(jié)日是獨(dú)自遠(yuǎn)行，知道從今以后承擔(dān)你的只有你自己。
節(jié)日是懂得縱然人生是苦，而活著就是美好。節(jié)日是你改了一款發(fā)型。
節(jié)日是百無(wú)聊賴(lài)時(shí)有人邀你出游；在泛泛而談時(shí)，突然感到對(duì)方是位相知相契的摯友。
節(jié)日是電臺(tái)為你播出你點(diǎn)的歌；是你心中的偶像給你回信；也是跟著姜育恒萬(wàn)人同唱《再回首》。
節(jié)日是你終于決心從此拒絕所有庸俗無(wú)聊的人與事。
節(jié)日是無(wú)處訴說(shuō)的時(shí)候，伴著卡拉ＯＫ唱一曲憂(yōu)傷之歌，而別人告訴你很像原聲帶。
節(jié)日是迎接一個(gè)初生的嬰兒；是孩子第一次開(kāi)口叫你媽媽或爸爸。
節(jié)日是你生命中的特殊痕跡，代表著瞬間的頓悟，意外的欣喜。
學(xué)生初中作文6
相隔兩個(gè)世界已達(dá)三年了，從第一眼見(jiàn)到的光禿禿的墳土到如今，不知不覺(jué)中變得雜草叢生。在上墳時(shí)我留意著，細(xì)細(xì)回想著從前，難道曾經(jīng)的時(shí)光僅是錯(cuò)覺(jué)？我極力地否定自己。還記得很小很小的時(shí)候，在下雨天，在巷道里，兩旁的門(mén)市老板紛紛撐起大紅傘來(lái)遮雨。你一手牽著我，一手牽著我兄弟緩緩地向前走，但不慎腳下一滑，我和兄弟心里一驚，臨近的行人也吃了一驚，趕忙跑來(lái)將你扶起，“老大爺，沒(méi)事吧？”“沒(méi)事，沒(méi)事……”你搖著手笑著說(shuō)。可恨自己當(dāng)年不懂事，什么都不懂，不懂人生都開(kāi)始，終有結(jié)束，只有哭著叫“外公”。現(xiàn)在你不在了，如煙散去了，不留一點(diǎn)痕跡。
到作揖的時(shí)間了。我雙手抱拳，端正姿勢(shì)，給外公恭敬地做了三個(gè)揖。接下來(lái)就是燒紙了，人越大，感悟也就越多，時(shí)間是不會(huì)等人的。在濃煙上盤(pán)旋的黑絮，越飄越高，我似乎讀出了外公的輪廓。從出生到現(xiàn)在，有八年時(shí)間是和外公在一起的.。還記得上幼兒園時(shí)，外公送我去上學(xué)，這期間的時(shí)光，我已大都記不清了，唯有這致深的愛(ài)，是抹不掉的。
其實(shí)，我似乎也有過(guò)討厭他。在上小學(xué)的一、二年級(jí)里，放學(xué)時(shí)，外公總嫌我走得慢，隔三差五就吆喝我一下，我是討厭他管我的。可是，現(xiàn)在外公不在了，他也不會(huì)管我了，照理說(shuō)，我該高興了，但我卻高興不起來(lái)，因?yàn)榇鷥r(jià)太大了。如今，我卻希望外公來(lái)管我，但這是不可能的了。
掃墓過(guò)后，我們回家了。外公也是否回到另一個(gè)世界的家了呢？
學(xué)生初中作文7
今天是五一節(jié)的第二天,我和老媽、老爸去世博園，世博園我已經(jīng)去過(guò)多次，但是，這次很特別，
今天天氣還算不錯(cuò)，只是有些悶熱。
我們乘坐出租車(chē)來(lái)到世博園門(mén)口，見(jiàn)到了許多車(chē)，我想，今天世博園一定很熱鬧，還有五顏六色的各國(guó)國(guó)旗在大門(mén)口隨風(fēng)飄揚(yáng)，要進(jìn)門(mén)的時(shí)候，有個(gè)小猴子在歡迎我們。
我們就進(jìn)去了，啊!一片花海呈現(xiàn)在我眼前，花海中漂浮著一個(gè)巨大的花鐘，遠(yuǎn)處開(kāi)來(lái)一艘花船，那五個(gè)花柱仿佛是海中的航標(biāo)燈，沿著花街走去，就是大溫室，大溫室的門(mén)口有一群白色的.鴿子，許多游人在喂它們，可愛(ài)極了，大溫室里有高山植物館、熱帶植物館、百花園，各樣珍稀的花草，讓我們看得眼花繚亂。
從大溫室出來(lái)，我們又去了中國(guó)館，在那里展現(xiàn)出中國(guó)的文化藝術(shù)和民族特色，還有一些室外風(fēng)景，這是中國(guó)館里的花園，也是世博園的一個(gè)特色，就是園中有館，館中有園。
穿過(guò)中國(guó)館的后門(mén)，有一棵巨大的榕樹(shù)，你以為它是真的，它也很像真的，但是它的的確確是用水泥做的，這棵榕樹(shù)今年才三歲，榕樹(shù)的側(cè)面一條小路通向中國(guó)展區(qū)，中國(guó)展區(qū)是根據(jù)中國(guó)地圖來(lái)設(shè)計(jì)的，有西藏園、新疆園、云南園、貴州園、上海園等。
沿著小路走去，就來(lái)到了蝴蝶館，蝴蝶館里有各種蝴蝶，我們看了蝴蝶、變色龍、烏龜?shù)取?/p>
學(xué)生初中作文8
童年是五彩繽紛的世界，是完美的回憶。可在我的眼里童年是知識(shí)的海洋，童年給我知識(shí)，讓我感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
那是三年前的一個(gè)晚上，爸爸說(shuō)：“我們來(lái)舉行一個(gè)家庭成語(yǔ)比賽吧。”哥哥和家里的人個(gè)個(gè)都同聲異口的說(shuō)：“好。”只有我默不作聲，在那發(fā)呆，苦苦思索著。因?yàn)槲移綍r(shí)很少讀書(shū)，我的`知識(shí)庫(kù)重大缺乏營(yíng)養(yǎng)。此刻要舉行比賽，最后一名非我莫屬了。哥哥讀書(shū)這么棒，冠軍肯定是他的了。
姐姐好想看出了我的心思，看我的樣貌，就問(wèn)：“你怎樣了，不舒服嗎。”我說(shuō)：“沒(méi)什么。”隨著爸爸的一聲令下，比賽就開(kāi)始了。哥哥胸有成竹地說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ)，就該我說(shuō)了。我毫無(wú)斗志的說(shuō)：“金蟬脫殼[ke]。”我剛說(shuō)完，家人就樂(lè)翻天了。我連忙去查字典，沒(méi)想到我把殼[qiao]讀成了殼[ke]，自我也笑了起來(lái)，我感到羞愧，從那以后，我便暗下決心；必須要多讀書(shū)。哥哥對(duì)我說(shuō)：“你是最后一名，要多努力。”
從這次比賽中，我有了很大的感悟；要多讀書(shū)，否則就會(huì)書(shū)到用時(shí)方恨少，世上有很多知識(shí)，我們必須要努力讀書(shū)。童年給了我知識(shí)，使我向成功的彼岸駛?cè)ァ?/p>
學(xué)生初中作文9
這幾天軍訓(xùn)，我經(jīng)受了烈日的考驗(yàn)，磨練了我們的意志。
在軍訓(xùn)的過(guò)程中，教官對(duì)我們特別嚴(yán)格，誰(shuí)做的不規(guī)范，教官就來(lái)了個(gè)飛毛腿，或是來(lái)個(gè)巴掌。同學(xué)都小心翼翼的做好每一個(gè)動(dòng)作。我們先從最簡(jiǎn)單的稍息做起，一個(gè)小小的動(dòng)作竟如此有那么多的規(guī)則。
在干開(kāi)始軍訓(xùn)的時(shí)候，教官規(guī)定幾秒鐘放好水瓶，還要返回原位，又一位同學(xué)慢了，做了二十個(gè)俯臥撐。教官反復(fù)叫我們做同樣的動(dòng)作，這我還堅(jiān)持得了，反而不讓我們動(dòng)，流汗都不準(zhǔn)擦，癢也不讓抓，一個(gè)動(dòng)作要堅(jiān)持幾分鐘，真受不了，我的汗不停的流，腳后跟而都疼死了，沒(méi)辦法，堅(jiān)持就是勝利。太陽(yáng)越來(lái)越大，我又渴又累，盼著下大雨，盼著趕快點(diǎn)休息。‘立正’。又是教官的聲音。‘稍息，大甩臂預(yù)備走，誰(shuí)沒(méi)用力，我的腿就要侍候你了’。我們用力甩著手臂，兩眼平視前方，叫用力蹬著地，汗流全身，全身散發(fā)著臭味。“立正，休息幾分鐘。”“呼，終于休息了。”幾個(gè)女生唧唧喳喳的再說(shuō)明天我們應(yīng)該會(huì)明白的，我要堅(jiān)持不懈，真正的戰(zhàn)士比我們還要苦呢。不來(lái)了。我認(rèn)為軍訓(xùn)加強(qiáng)了同學(xué)們的組織紀(jì)律和集體主義精神，同學(xué)們應(yīng)該會(huì)明白的。
這次軍訓(xùn)結(jié)束了，我們收獲不少，磨練我們的意志，把有些愛(ài)撒嬌的'同學(xué)變成了一個(gè)頑強(qiáng)，不軟弱的“士兵”。這都要感謝我們的教官。在軍訓(xùn)的過(guò)程中有很多酸甜苦辣。
短短的幾天軍訓(xùn)給我們的不僅僅是身體上的鍛煉，意志上的錘煉，和艱苦不熟的精神!
學(xué)生初中作文10
似水流年，今天的我們已不是在草地玩過(guò)家家的小朋友；也不再是朗讀床前明月光的初中生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了沙市二中。
我們學(xué)校門(mén)口旁擺著一排花，為學(xué)校增添了一絲美麗；一進(jìn)校門(mén)就是花壇；中間有兩座教學(xué)樓，它的后面有四個(gè)字晴川書(shū)院，這是每一個(gè)學(xué)子的驕傲！旁邊還有一尊雕像——那是一個(gè)女孩，正在靜靜的看書(shū)；還有后面的醫(yī)務(wù)室、認(rèn)真負(fù)責(zé)的校長(zhǎng)和主任，都做好了一切設(shè)備，為同學(xué)們的完全做好了設(shè)施有防御。還有后面的停車(chē)場(chǎng)，這樣，每個(gè)騎自行車(chē)的同學(xué)都有了十分安全的處所。更好的是，學(xué)校的教學(xué)樓左邊有一個(gè)較大的'食堂，為我們準(zhǔn)備了香噴噴的早餐和飯菜！
我們教室里有飲水機(jī)，班主任還為我們準(zhǔn)備了一個(gè)掛鐘，讓我們有時(shí)間概念，而這些在初中是沒(méi)有的。在班上，同學(xué)們互相謙讓?zhuān)虮蛴卸Y，大家積極勞動(dòng)，為同學(xué)們制造了一個(gè)干凈、文明的班集體。除外，每天早上都由班主任劉老師帶領(lǐng)我們晨練，這樣會(huì)讓我們得到發(fā)育能力快速提高！
在這個(gè)星期里，我認(rèn)識(shí)了班主任——?jiǎng)⒗蠋煛⒄Z(yǔ)文吳老師、數(shù)學(xué)李老師在進(jìn)校門(mén)的第一天，我就愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校！雖然現(xiàn)在課程比初中多了，作業(yè)也多了，每天的時(shí)間抓得很緊，所以，我們要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時(shí)間，正確運(yùn)用它，就會(huì)使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中游刃有余，事半功倍！當(dāng)然，在以后的日子里，我會(huì)和老師們共同努力，和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)！
學(xué)生初中作文11
歲月的禮物，上帝的送禮。
雪又飄落下來(lái)，是漫天飛舞的境界，卻不失魅力與神氣。伸手，落入，消失。就再此刻，是一瞬間。冰冷的雪花已被手內(nèi)的體溫融成了熾熱的一滴水，不知道它的存在，只是當(dāng)消失時(shí)，才忽然明白，它早已走開(kāi)，留下的回憶，沒(méi)有別的，輕輕地走來(lái)。回頭，轉(zhuǎn)身，消失。
我忽然發(fā)現(xiàn)，若大的世界里，白色漫出我的視眼。遠(yuǎn)處幾個(gè)行人踏上的聲音，并立刻刺激著我的耳朵，是一種難忘都說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。就再我慢慢地走向遠(yuǎn)處時(shí)，突然有人拍了我一下，輕生道“小雪，該回家了。看，冬天來(lái)了！”轉(zhuǎn)頭是媽媽?zhuān)龘徇^(guò)我頭上的`雪花，把我抱進(jìn)了懷里，一股熱氣撲面而來(lái)，使我窒息卻很溫暖。此時(shí)才發(fā)現(xiàn)，外面的世界有多冷，是酷冷的封凍，我邁者回家的腳步，地上所發(fā)出的聲音，是如此的熟悉。哦！那是剛才的難忘聲呀！“小雪，雪很白吧！所以你要像雪一樣，純白亮潔！”我忽而抬頭，瞧見(jiàn)媽媽眼中的殷殷期盼，一種說(shuō)不出的感覺(jué)涌上心頭。我無(wú)語(yǔ)了，低頭，思考，忘懷……
隨著雪的漫舞，12點(diǎn)種敲響，燭光的閃爍，家人的歡唱，我迎來(lái)了13歲的生日。但更多的，更重要的是，媽媽那句有意無(wú)意的話(huà)，在我耳邊不斷想起“小雪，雪很白吧！所以你要像雪一樣，純白亮潔！”
也許這就是我最好的歲月的禮物……
學(xué)生初中作文12
隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生的樣貌，年齡我差不多都可以熟背于心了，看了看自己那山般的作業(yè)，那滿(mǎn)滿(mǎn)的行程，不禁苦笑不已。
我今年的年齡不算大，也不算小，大大小小，小小大大有什么意思呢？我所見(jiàn)過(guò)的小學(xué)生，無(wú)一不臉上濃厚的黑眼圈，身上一身的背包，問(wèn)他干什么，他說(shuō)“今天我要補(bǔ)英語(yǔ)，作文，奧數(shù)，鋼琴，舞蹈，聲樂(lè)。”我看著那小小肩膀上的背包，心中好心疼，難道這就是他們的使命嗎，每天泡到作業(yè)堆里，一天忙碌的奔波著，就算感冒也無(wú)人問(wèn)津，這是為他們好嗎？
以我為例，我年齡不大，可是在初一時(shí)就每天凌晨一點(diǎn)睡覺(jué)，高中時(shí)幾乎不睡覺(jué)，一天拿著杯咖啡做著所謂的沖刺，可我不還是病倒了嗎，又有甚么意思呢？
我有一個(gè)鄰居，她人很和善，有一子一女，這對(duì)龍鳳胎沒(méi)有補(bǔ)什么課，他們所補(bǔ)得使他們想學(xué)的`，女孩學(xué)音樂(lè)與舞蹈，男孩學(xué)美術(shù)與書(shū)法，他們兩個(gè)年年全學(xué)年第一，男孩曾獲得無(wú)數(shù)的書(shū)畫(huà)獎(jiǎng)，女孩也小有名聲，他們不比我們聰明，但是卻比我們自由，我們快樂(lè)，再看到他們的時(shí)候，我忽然覺(jué)得我仿佛已經(jīng)老了，沒(méi)有了他們的童真，快樂(lè)。
請(qǐng)留些快樂(lè)送給學(xué)生吧！！！
學(xué)生初中作文13
這一周我們進(jìn)行了殘酷的軍訓(xùn)生活，星期一到星期五都有不同的活動(dòng)，如：星期一有長(zhǎng)途拉鏈，星期二有隊(duì)列訓(xùn)練，星期三有實(shí)彈射擊和緊急集合，星期四有聯(lián)歡會(huì)，星期五有比賽。這些活動(dòng)都是我喜歡的，我挑一兩個(gè)來(lái)講。
首先是隊(duì)列訓(xùn)練，第一部份是立正。稍息。跨列，立正和稍息大家都知道，跨列是將左手握住右手的手腕，右手握空心拳，腳伸開(kāi)成與肩同寬，就好了。第二部份是轉(zhuǎn)之間練習(xí)，那時(shí)我們聽(tīng)著教官的口令：“向右轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)。”我們就隨著口令轉(zhuǎn)，教官說(shuō)我們的跺腳不行，是因?yàn)椴粔蝽懀粔蛘R，又叫我們看看別的班的跺腳，叫我們學(xué)習(xí)別的班的跺腳，我們也十分努力，但是還是不行。第三部分是蹲下。起立，教官先教我們?cè)趺炊紫拢葘⒛_向右下方移，再向下蹲，把腳分開(kāi)，就好了。第四部分是“敬禮”，敬禮我們都會(huì)。
隊(duì)列訓(xùn)練并不是我喜歡的，我還是喜歡突如其來(lái)的`緊急集合，那天晚上，9點(diǎn)左右，從操場(chǎng)傳來(lái)一陣急促的哨子聲，喚醒了沉睡的學(xué)員。大家紛紛拿起軍裝，在漆黑的寢室里穿了起來(lái)，我們一個(gè)個(gè)就像失明的人一樣，東摸西摸的，有的正在床上呼呼大睡，有的分不清方向，這里走走，那里走走，還有的連忙尋找拖鞋。我十分冷靜地穿好衣物跑到操場(chǎng)，大家都在你一句，我一句的，可真吵啊！這下子可吧教官給惹火了，叫我們趴下，不久又叫我們起立，罵了我們幾句，叫我們回寢室睡覺(jué)。
這就是我們的軍訓(xùn)生活。
學(xué)生初中作文14
小學(xué)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不僅是學(xué)習(xí)的圣地，也是我們的樂(lè)園，同樣也會(huì)帶來(lái)一些苦惱。
回憶從前，上體育課實(shí)在好玩不過(guò)的了。老師組織我們這些“花朵”一起做游戲：玩“丟手絹”小朋友們圍成一圈，你追我趕，嘻嘻哈哈;玩“擊鼓傳花”大家緊張之際少不了歡聲笑語(yǔ);玩“冰淇淋，大馬勺”大家手牽手，團(tuán)結(jié)一心，不讓一位“敵人”闖入自己的“營(yíng)地”……
三年級(jí)了，又增加了一個(gè)新科目——科學(xué)。這可樂(lè)壞了我：課上我們一起思考，動(dòng)手實(shí)踐，在歡樂(lè)中獲取知識(shí)，這也是我最開(kāi)心的時(shí)候。
同樣，三年級(jí)的時(shí)候也增加了一項(xiàng)奇妙的科目——英語(yǔ)。我為新增加了科目而感到高興，可煩惱也隨之來(lái)到。這些看似簡(jiǎn)單的`單詞，字母學(xué)起來(lái)可真難。當(dāng)然，這也是最令我頭疼的科目。
以前，自己酷愛(ài)語(yǔ)文。習(xí)作也是最令我引以為豪的特長(zhǎng)。可現(xiàn)在作文越來(lái)越難。當(dāng)初的我，只認(rèn)為寫(xiě)作是一種樂(lè)趣，而現(xiàn)在，少不了“胡編亂造”也丟了許多快樂(lè)。
數(shù)學(xué)是一個(gè)“游戲王國(guó)”每次我都盼望著老師可以多出幾道難題。解決難題是我獲取樂(lè)趣的一條小徑。
我的小學(xué)生活豐富多彩：快樂(lè)，苦惱，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)……
學(xué)生初中作文15
來(lái)到三亞的第二天，我和爸爸媽媽坐上16路公交車(chē)，去了南山寺，準(zhǔn)備一覽南海觀音的菩提園。
南山寺可謂舉世聞名，它是世界上唯一靠著海邊的寺廟，特別是海上觀音，更是讓人為之震撼。南山寺的由來(lái)，還有一個(gè)傳說(shuō)：相傳觀音來(lái)到海南，覺(jué)得這個(gè)地方風(fēng)水很好，便請(qǐng)求我佛如來(lái)賜她這片寶地，我佛如來(lái)答應(yīng)了，觀音便在此授經(jīng)傳文，并建立了菩提園，南山寺便聞名于世了……
一路上有數(shù)不盡的.高大挺拔的椰子樹(shù)，這里的椰子樹(shù)十分常見(jiàn)，就像杭州兩旁的梧桐、香樟似的，而且這些椰子樹(shù)上的椰子，成熟了，也沒(méi)人采，任他滾落路旁爛掉。還有一種芭蕉，也十分常見(jiàn)，這里芭蕉的葉子，十分寬大，簡(jiǎn)直可以給一個(gè)胖子做帽子。
車(chē)到了正大門(mén)，走進(jìn)去便是觀音的菩提園，對(duì)于菩提園，我是久聞了，今天真到了這寶地，更是要細(xì)細(xì)觀摩了。走進(jìn)菩提園的石板路上，享受夏日難得的陰涼，在石板路的兩旁，青草在地下懶洋洋地躺著，挺拔的菩提樹(shù)相擁在路旁，只是這一段風(fēng)景實(shí)在太短了，一會(huì)兒就到了海上觀音。海上觀音建在海上，有三面，遠(yuǎn)處看十分龐大，只不過(guò)這個(gè)太沒(méi)意思，我們看一會(huì)兒便走了。下一站是大雄寶殿，這里的大雄寶殿十分壯觀，有許多殿，每個(gè)殿都有幾塑大的雕像，還有許多小神的雕像，我們?cè)谟姨幷?qǐng)了三注香，在店堂正前方，深情地拜了三拜，便告辭了……
很快，我們就逛完了南山寺，出了南山寺，我卻還在回想菩提園。
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