初中滋味作文

時間：2023-05-01 23:00:27 初中作文我要投稿

初中滋味作文集合15篇

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的初中滋味作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中滋味作文集合15篇

初中滋味作文1

　　怔怔地望著考試卷右上角的數字──鮮紅的一百分撞進眼簾，不斷地擴大；乍然的喜悅如曇花一現，接著凋零、沒入塵土。瞥了瞥四周的同學，每個人似乎都沉浸在個自的歡樂與哀愁里，緩緩吁了口氣的我，心頭上卻有一個名為“良知”的小蟲啃蝕著我的心。

　　憶起昨天，數學老師捧著一疊考卷走進教室，“今天隨堂考！”一聲令下，考卷有如雪花般地飛落眼前，自恃對數學天份極高的我，心里想著：“嘿！肯定又是張一百分！”自信浮上臉龐，拔開筆蓋輕松自如地演算起來。在時間的推移下，我有如沙場上的戰士，揮刀斬盡了眼方的敵人，到了最后一刻，原本過關斬將的我停了下來，眼前這題應用題竟使我找不到破綻攻入！在計算紙上寫了一列又一列的式子，腦筋思索了一樣又一樣的可能性，時間滴滴答答的流逝聲，使我如熱鍋上的螞蟻焦躁不安。忽地瞥見右前方的'同學松開眉頭、展露笑顏，眼睛不自主地游移到他右下角的空格，手反射性地抄了一排數字。

　　老師在黑板上的講解有如一陣風從耳邊飄移而去，同學抄筆記的手使我看了出神，內心的天使與惡魔不斷地低語交談著，整節課，昨日的景象若一部電影在我眼前不停地重復播放。下課鐘聲一響，老師走到我的身旁說：“你怎么了？今天看你出了神，發生什么事了嗎？”我站起身來，喃喃自說：“老師，有件事想找你談談……”在辦公室里，將昨日情形據實以告的我，慚愧地低了頭；考卷上的一百分被丟棄了，換來名副其實的九十分。老師溫和的說：“永遠要記得誠實為上策，記得下次不能再犯了喔！”這時，感激和喜悅的心情真正的從我心底浮現，化為一滴滴的淚珠，滑落臉龐。

　　俗語說：“人非圣賢，孰能無過。”但犯錯了，就要懂得如何改過。經過這次的經驗，我的生命里又多了一道彩虹，使我看到了另一番的風景、品嘗了另一番五味雜陳的滋味。

初中滋味作文2

　　今天是星期五，我有一堂作文課，是在老師家里上的。這個老師是科大的小學老師，因為他們5：00才放學，而我們放學又早，所以，我大概4：45就到老師家樓下了。

　　來到老師家樓下，膽怯的我不敢按門鈴。不知為什么，我剛想抬手就好像被一股力量控制了，不敢抬，好像抬不起來。就在此時，我又聽見一陣從樓梯上傳出的腳步聲，我估計，大概是一個中年人下樓來了。我終于在面子的“威脅”下，按下了“603”，但是，門鈴并沒有接通。腳步聲越來越近了，果然不出所料，是老師家的大伯伯帶上了他們家的狗——大妞出來散步了。既然大伯伯替我開了門，我再次被面子“威脅”上了樓。

　　我膽戰心驚的來到了老師家門口，好像又有一股力量把我的手抬起，摁響了顧老師家的門鈴，這與剛才的力量根本不同。響了之后，久久不見人來開門，我靠著雪白的墻壁，抬頭仰望天花板，苦苦等待，等待的滋味是苦澀的。

　　終于，我又摁響了老師家里的門鈴，有一陣腳步聲從屋子中傳來，因為顧老師家的房子是復式的，所以一定是大姐姐下來開門了，看來，等待的結果是甘甜的。

　　盡量門，我來到了顧老師家的復式樓上，進了我們上作文課的那個房間。進了教室，我覺得世界上一切雜音消失了。教室空蕩蕩的，昔日的歡聲笑語消失的.不留蹤跡。坐在位子上，只聽見旁邊的水管里的水在“滴答滴答”的流動。我拿出作文本，寫出了這篇作文。除了流水聲，其他聲音不知道躲到哪里去了。此時，我好想在品味時光的流失，這是等待的滋味。我多么盼望在樓梯的另一頭出現一個人啊！哪怕是那個經常與我斗嘴的馬某某也行，至少，那也比現在靜靜等待要好的多啊！等待的滋味是寂寞的。

　　等待的滋味是苦的，因為它使我膽怯。等待的滋味是寂寞的，因為它只用流水聲來陪伴我。等待的滋味是可以讓人靜靜享受的，因為它賦予了我希望……

初中滋味作文3

　　與書相伴，我學會了四十五度仰望天空的朵朵浮云;與書相伴，我堅持尋找那虛無縹緲又不可或缺的自己;與書相伴，我體驗了同齡人接受不到的高貴與優雅。

　　一次漫無目的的閑逛，我與你擦肩而過。心里激動又迷惑那一本本用塑料薄膜精裝的那是何方神圣。可是買書的老板已經收攤了。

　　周末休息結束后，接過父母那帶著體溫的百元大鈔刻意來得很早。只為見你，我曾經一見鐘情的你。終于找到了你，依舊素顏，給人清新的感覺;依舊華麗，沖擊著更多青少年的視覺;依舊風姿綽約，一種少有的高貴;依舊孤寂，一種自我排遣與自娛自樂。我決定用錢交換這一奢侈的物品，只為取悅自己。

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，它一直在我身邊從未走遠。如果你快樂，你可以讀讀“明”流;如果你悲傷，你可以看看“寒”流。你可以穿梭在笛安與落落之間，感受文字的細膩。你可以混際在TN新人的身邊，體驗應有的緊張與疲怠，來追求自己的夢想。蹬在郭總監那瘦弱的略顯稚嫩的肩膀，呼喚青春，激情滿懷。徜徉于韓寒同學的理性與冷靜之中，獨特的視角，銳利的`語言，冷靜清醒的大腦來用發掘，指出，面對世界那許許多多不和諧的畫面。“明”流的浪漫唯美充滿魔幻，“寒”流的真實具體，相映成趣，一張一弛。作用又反作用我，給予我文科生的恬淡高雅的風筆，賦予我理科生的沉著睿智的思想，來造就我們這一代。

　　兄弟聚一起討論郭小四的文章爛，人也爛。殊不知那邊女生正在議論韓寒的不三不四。是不是中性的，認為把他們融合呢?堅持自己的不完美，它才是生命的本質，熱愛自己的不完美就是生活的開端。

　　社會充斥著懶惰、貪婪、勾心斗角的怪獸，儼然一個罪惡之城，一個欲望的都市。多虧有書相伴，我的心靈才有一方凈土。

　　與書相伴，我學著告別自卑，告別厭世;與書相伴，我心靜舒暢，快樂不斷，平和處世。與書相伴，我堅持不懈，與書相伴，真好。

初中滋味作文4

　　若清涼的春雨滑過裸石的擦肩而過，若溫和的春陽喚醒小草的朦朧笑意；若輕柔的春風輕拂柳絮的怦然心動。伴著輕歌曼舞，伴著香甜滋味，暖春就這樣地巧入心間，就這樣地曖昧綿長。

　　春雨，溫潤滋味

　　睜開模糊的睡眼，原本期待著曦陽越過地平線時的緋紅，卻在不經意間戀上了那溫潤而如絲般靜謐的春雨。周四清早，我同幾位舍友梳洗過后，走出公寓樓，望著教室的方向，再看看漫天淅淅瀝瀝的雨滴，便知道，今天怕是該遲到了。我們快步疾馳，絲絲密密的春雨拂過臉龐，如少女般羞羞澀澀打濕了舍友精亮的眸子，卻不會絲毫停留，順著舍友身體的弧度，悄悄地滑到布衣上，輕輕地在溫潤的滋味中隱匿了。我們乘著歡歌笑語，疾馳的汗水與溫潤的雨相融，暖暖的。春雨也是來遲了報道吧，卻帶來了一份滋潤滋味。

　　春陽，愜意滋味

　　像一只被埋藏的塵土，像一粒被隱匿的種子，像一只久困的飛鳥，久日在書山中攀登，不覺淡忘了春陽的味道。終于，我們有了機會來到操場上，沐浴那溫暖的春陽。我和同學們用體膚感觸著陽光掠過的感覺，柔軟的樹梢拂過面頰，我們于是伸手輕輕捧住，細細觀察，一個小小的嫩芽正托著肥潤的軀體，慢慢地伸出頭來。在春陽照耀下，那柳芽如一杯新鮮牛奶上輕飄的泡沫，在春陽中，泛著一種如醉如癡的愜意滋味。

　　春風，淡雅滋味

　　那個寧靜的午后，我走在鄉間的小路上，因為瑣事，額前蕩起了波紋。一陣春風暖暖吹過，輕輕地撫慰著每一株等待蘇醒的.生命，虔誠地在它們耳邊輕訴。也許，不曾有過一絲回應，不曾有人銘記它們的存在。可正是這番默默無聞才成就了淡雅滋味。不禁感嘆：如果沒有“野火燒不盡”的堅韌與隱忍，怎會成就“春風吹又生”的盛景呢？春風，如一首淡雅的小詩，悄然間流過交織的思緒，流轉間帶走煩惱，淡雅滋味彌漫心間。

　　春雨甚柔，春陽甚愜，春風甚雅，春意甚暖……歲月流轉，有春相伴，總有溫暖的滋味，總能綿延出無限的希望。

初中滋味作文5

　　“升旗儀式現在開始”，校長一本正經地站在話筒前，鄭重地宣布。接下來，便是一陣隆重的鼓號聲。往常我總是習以為常地等待著升旗的結束。而現在，我的心久久不能平靜，像兔子似的怦怦直跳。寬闊的操場上，一條鮮紅的條幅閃閃發光，上面寫著：“英語口語大賽頒獎儀式”。

　　我想象著如何走上領獎臺，雙手托起校長手中的那一份獎狀，那是一份多么來之不易的獎狀。一個月前，老師接到口語大賽的通知，我們踴躍報名。接下來的一個月中，每天下午，老師領著我們大聲朗讀課文。常常一讀就是幾個小時。那時正逢炎熱的'夏天，滾燙的汗水流過臉頰，透濕了薄薄的衣裳。讀書過后，我們總是大汗淋漓，兩腮泛起紅暈，沙啞的嗓子說不出話，癢癢的感覺輕擾著喉嚨。半個月之后，我們寫好精心整理的自我介紹稿，開始背誦。但在當時，炎熱的天氣悶得我頭暈腦脹，演講時丟三落四。

　　有進背熟的稿子一天之后竟全忘了。而有些同學早已背得滾瓜爛熟。我咬緊牙關，下決心將稿子背熟。一個星期之后終于大功告成……此時，我望望領獎臺，頒獎儀式馬上就要開始了。我潤潤發干的喉嚨，有些隱隱作痛。我的心仿佛正在進行百米沖刺，瘋狂地撞擊著我瘦小的胸膛。終于，頒獎開始了。一個個響亮的名字傳出來，我迫不及待地想見到獎狀上顯眼的“三”字。一秒，兩秒，三秒……校長念出了我的名字。我感到熱血沸騰，手臂上似乎醞釀了一鼓力量。我努力鎮定地穿過隊伍，卻是幾乎飄飄然飛上領獎臺，我筆直地挺立于領獎隊伍中，臺下是黑壓壓的一片，一種自豪的心情頓時爆發出來。校長遞給我一張鮮艷的證書，我感覺自己像一只快樂的小鳥飛翔于藍天白云之中。

　　成功的滋味固然甜蜜，但背后隱藏著多少鮮為人知的辛酸與淚水，鼎立著多少柔情的堅強。但我一定堅持到底，感受激動人心的成功的滋味。

初中滋味作文6

　　傳說中的軍訓，無非就是進行“地獄式”訓練。很不幸，“時間”這個調皮的小家伙，故意從中作梗，讓我乘著時光機來到了這“可怕”的軍訓時間。哨聲一響，大家都被瞬間定格，動彈不得。唯有聽見“集合”的口令，集體才刷刷地飛奔而去。接著就是站軍姿了，個個身著迷彩服，在烈日炎炎下，站著那討厭又不得不做的軍姿。周圍的樹葉，個個都點頭哈腰，耷拉著腦袋；而我們，卻抬著頭，挺著胸，慢慢地熬過這一秒，一秒，又一秒。啊！軍訓，真是個可怕的“大苦瓜”。所謂，“先甜后苦”。相反，軍訓的生活卻是“先苦后甜”。站完了軍姿，個個都是汗流浹背，卻沒有滿口怨言。眾所周知，教官必定是“魔鬼教官”，而我們的.教官卻是幽默風趣，平易近人的可愛教官。在休息期間，教官經常和同學們打成一片。他用他那獨特的教法，教會了我們一些基本的要領，讓我們勞逸結合。啊！軍訓，真是有甜有辣。但是，好景不長，昔日的可愛教官一夜之間，性格發生了一點微小的轉變。不是勞逸結合，而是刻苦訓練；不是面帶笑容，而是一臉嚴肅；不是可愛教官，而是七十二變的教官……我們知道，那是教官的一番苦心，他只是想讓我們在最后一天表現得更加出色。啊！軍訓，真是既酸又甜。酸、甜、苦、辣組成了這個多姿多彩的軍訓。這個軍訓，讓我嘗盡了苦頭，又嘗了甜頭。不管怎樣，都是因為有了教官的栽培，指導員的汗水，才有這個多姿多彩的軍訓。酸、甜、苦、辣這就是軍訓的滋味！

初中滋味作文7

　　星期天，我和媽媽在家。早上，我早早地起了床。洗漱過后，我來到學習桌前。坐下來，開始寫作業，8點、10點……一上午就這樣過去了。我走出房間，坐在沙發上，拿起了遙控器看電視。過了一會兒，我聽見廚房有聲音，我扭頭去看是媽媽。想到平時媽媽那勞累的身影，我決定幫媽媽做一吃飯。我跑到廚房，告訴媽媽：今天中午我做飯，媽媽抬起頭，臉上充滿了燦爛的笑容。

　　由于我不會做飯，只好請媽媽在旁邊做導師。媽媽告訴我，今天中午吃大米，大米已經蒸上了，只要炒幾個菜就可以啦。我決定炒一個尖椒土豆絲，一個青椒肉片。

　　媽媽告訴我：做菜最重要的兩部是：一、切菜二、放菜的'時機。切菜要切得不薄不厚，否則菜不易熟；放菜時，要在油滾開以后，立馬放。我似懂非懂的點了點頭。

　　我開始洗菜，洗菜過后，我用專用的削皮刀把土豆皮削掉，削完三個土豆后，把它們拿到案板上，開始切，我切得土豆絲一個都有小拇指這么厚。媽媽從我手中拿過刀以后，一邊把我切得菜修改一番，一邊對我說：“蓓蓓，切土豆絲時，要先把頭土豆都切成薄片，在切成絲，記住切土豆一定要切的細一點。我這一回終于明白了。我讓媽媽把刀給我，把剛才洗好的蔥切成蔥花、尖椒切成絲。準備工作完畢后，要炒菜了。我把火打開，往鍋里倒上油，等油滾開后，把蔥花放進去，翻炒一下，再把尖椒和土豆放進去翻炒幾下，并放上鹽，過兩分鐘后，我倒了些醋，并用筷子嘗了嘗味道，咸淡正好，很快菜炒好了，我把菜盛在盤中。接著我又炒了一個菜：青椒炒肉。

　　“開飯了，開飯了！”我叫了起來，吃著自己炒的菜，真是幸福極了。我嘗到了成功的滋味，成功的滋味真好！

初中滋味作文8

　　墻角的那支白色粉筆，靜靜地躺在那里，如今卻無人問津。

　　再過二十天，我們的教室也將再次變得空蕩蕩的，聽不到我們的讀書聲，吵鬧聲，它一定會很寂寞吧？我望著窗外細雨迷蒙，我的心事和憂傷積攢得很沉很重。我知道，回不去了，亦如你離開那天的樣子，悲傷到不能自己。

　　兩年前，你如一只美麗的風箏飛去了美國。我們總以為我們有五十二個人，所以能扯著風箏線直到畢業那天。而你，最后還是扯斷線，選擇離開，背景是一片天空，卻如深藍海洋。

　　記得那天，我在暑假被你叫回學校。當聽到你要去美國時，我的腦袋“嗡”地響。你給我一本英語課外書，用手搭著我的肩膀，笑著說：“要好好讀書啊，不然我就從美國回來批評你！”這時，你的目光如水，也泛起了層層漣漪。我也苦笑著，撒嬌的說：“我當然會聽老師的話啦！”卻不料，我的眼里竟進了沙子......

　　我看見你，靜靜地背過身去，小心翼翼的'擦拭著臉頰。我假裝什么都沒看見，別過頭，面對窗戶，我看見窗外，夏日的陽光晃得刺眼。

　　你走后，我一個人坐在這個偌大的教室。沉沉的空氣里，我能聽見電風扇“吱呀”轉動的聲音。我瞥見墻角，有一支粉筆，孤零零的，無人再將它拾起......

　　我看著黑板，沒有一絲塵垢。想起，你在講臺上諄諄教導的樣子，大發雷霆的樣子，哭泣的樣子。在這個空房子里，一個講臺，五十二張桌椅，都保留著你的痕跡。我悶悶地想著你走時說的那句話：我兩年后就回來。

　　時間一晃，兩年一逝而去。離中考越來越近，離你回來的日子越來越近。在這忙碌的日子里，我依然能想起你低頭微笑的樣子，從不曾忘記。想到這，我不禁滿心歡喜。我仿佛現在就能看到你再次對我微笑的樣子，不帶生疏的。你會告訴我們，你過的很好，像我們在你身邊的那段美好的日子！

　　離別的滋味，曾是那么濃烈的哀愁。我看見窗外的雨停了，天空澄澈，風淡云清。

　　呵！原來離別之后，是欣喜的相聚。

初中滋味作文9

　　初中生活猶如一碗濃濃的湯，它有“酸”，有“甜”，有“苦”，有“辣”。

　　酸——“徐婉玉”隨著課代表的一聲叫喊，我急促地跑過去接過練習本，打開一看。啊！我簡直不敢相信自己的眼睛（紅色的“X”基本上占滿了作業本的1/2，作業尾后還批著這樣的字兒：“錯了這么多題，以后可要努力。”）后面幾個“長嘴”先伸長了脖子，瞅了幾眼，一邊向我做鬼臉，一邊嘲笑道：“她肯定是她爸爸給校長或是給班主任送禮，才讓她進這個班的'……”，“你，你們……”我氣得連話都說不出來。“你什么你，哈哈”她們邊得意，邊向我吐舌頭，我的鼻子不禁一酸，落淚了。

　　苦——“同學們，我有作業要做……”好不容易送走了語文老師，又迎來了“當頭一盆冷水”的數學，澆滅了我的熱情，當然少不了外語……“師命不可不從”只好拿起筆在屋檐下寫起來。為了不讓上眼皮與下眼皮“打架”，一有睡意，我就狠狠地錘自己的頭，直到清醒為止。

　　辣——“喂！明明是我先搶到的”我委屈地向一個高個子的男生嚷道。“你先搶到的又怎么樣。”“你怎么這么不講道理”，“道理嗎？我就把你倒過來修理，”我聽了，眼睛辣辣的，又一次落淚了。

　　甜——“徐婉玉，你英語地一單元測試考了多少分？”同桌問我。“不告訴你”我邊笑邊回答，再看看試卷上的理想數字，又不實際地怕這是幻覺，于是我狠狠地捏自己的臉，“好痛耶”我邊叫，邊想如果沒有從前的付出，哪會又現在的成績。

　　這就是我的初中生活，酸、甜、苦、辣學生湯，怎么樣，你也來嘗嘗吧！

初中滋味作文10

　　無邊習題蕭蕭下，不盡考卷滾滾來。

　　經歷了初一的歡樂，初二的浮沉，我的初三生活終于正式開始了！提起近一個月來的初三生活，真是“悠然心會，妙處難與君說”！我品嘗到了畢業班的滋味，百味雜陳。各科作業多如蟻，時間飛逝生愁緒。

　　每一天的作業都多得數不勝數，看著記作業的黑板每天都不堪重負，真是心里發怵。只能抓緊每一個下課時間，多做一道數學題，多背幾個單詞，多熟悉幾遍政史課本……每天晚上一到家，就得馬不停蹄地繼續作業進程，臺燈像擠牛奶一樣懶懶地放出燈光，沒完成的作業似乎個個要揭竿而起，一副不好惹的樣子；已完成的作業都幸災樂禍地一臉壞笑。不知不覺地，寫完作業之時，早已快十一點了。我品嘗到了畢業班的滋味，苦也。

　　無言步入考場，心發慌，正襟危坐閉眼禱吉祥。

　　初三的考試明顯比初一初二要多得多。周考半月考，小試牛刀；月考全能賽，階段評估；模擬考中考，饕餮大餐。久經沙場，心態自然要沉穩得多，筆桿子也飽經考試的風霜。關羽當年被曹操收留，三日一小宴，五日一大宴，我們現在被學習“俘虜”，三日一小考，五日一大考，甚至頻率比這還高。我品嘗到了畢業班的滋味，酸也。

　　睡眼惺忪，心思朦朧，鬧鐘聲聲心發怵。

　　每天早上，當我還沉浸在夢鄉中，和周公下棋時，總有鬧鐘的可惡聲音使我方寸大亂，洗臉，刷牙，吃飯，穿校服，一切只在幾分鐘內搞定，飛奔到車站，汽車早在那兒不耐煩地等待了。每天早上都以這樣的`起床拉鋸戰開始自己每天的生活。我品嘗到了畢業班的滋味，咸也。

　　長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

　　雖說我的初三生活很辛苦，勞累，但這都是在為將來的陽光燦爛蓄勢。只有現在辛苦一時，才能將來幸福一世。初三是一條新的起跑線，中考是它的終點，我愿徜徉在初三的長河里，以樂觀積極的心態面對，不再怕蕭蕭下的習題，不再對滾滾來的考試發怵。苦、酸、咸，都不是初三的真諦。待到明年，我才能品嘗到畢業班的真正滋味，甜也……

初中滋味作文11

　　成長，是一杯苦茶，入口難卻又回味無窮。話說成長，就是一個品茶的過程，總是先苦后甜，苦盡甘來，讓你有無限的感慨。

　　成長的苦

　　長大，似乎是一個借口。長大了，就不能同伙伴們無憂無慮地玩耍，就不能和朋友一起放肆地大笑，就不能對著櫥窗內精美的玩具發呆。每當我們回味童年，癡癡幻想時，也不再是可愛迷人，而是被套上了幼稚，不務正業的“頭銜”。成長，帶去了太多的美好回憶，留下了太多的苦悶憂愁。童真啊，都去哪兒了？

　　我長大了，不再是小孩了。我要學會寬容，學會謙讓。我還要努力學習，品學兼優。成長，仿佛是壓在我肩上的重荷，有時累了，也只能倚著圍墻歇一歇；有時跌倒，也必須咬緊牙關爬起來。積壓在心頭的有太多悲傷與委屈，我因為長大了，也不能像個小孩一哭了之，我還得忍痛繼續爬行在荊棘叢生的路上。即使心酸，也只能躲在角落默默流淚；即使痛苦，再澀也要獨自品嘗。沒人能讀懂自己的心聲，沒人能做我們的“擋箭牌”，昏暗的燈光下，只有自己在幽深的成長路上前進著。

　　成長的甜

　　上帝永遠是公平仁慈的，他在我們的成長路上也給予了太多的美好。在成長的過程中，我們收獲了知識的果實，探索了無窮的世界，結交了永恒的.摯友，領略了自然的美麗。只有長大了，我們才能感嘆世間的悲歡離合，我們才會接受父母的嘮叨，我們才能走進五彩的校園，我們才會認識可親可敬的老師。

　　長大了，我們有能力也有動力去挑戰成長路上的一個又一個的里程碑，我們有希望也有信心去開創下一個奇跡。長大了的我們，心被打磨，意志被錘煉，我們勇往直前，開拓我們的人生道路。因為成長，我們感受到知識的力量，我們得到了心靈的升華，我們擁有了情感的觸動……這些，都是成長的恩賜，都是生活對我們最好的饋贈。

　　成長亦是如此，酸甜苦辣咸，只有細心調和，專心烹飪，才能做出一道道美味的人生佳肴！

初中滋味作文12

　　幸福是什么，有人說幸福是棉花糖，吃在嘴里軟綿綿的他，甜甜的；有人說幸福是偎依在媽媽溫暖懷抱里的溫馨……而我認為幸福是……

　　學校里哄哄鬧鬧的，是的，我們要回家了（我是一個寄宿生）每當回家的時候都要辦那繁瑣的手續才可以回家，可是沒辦法，我只能隨其自然辦了那個繁瑣的手續。走出了校門，正面迎來的是刺眼的陽光，我心里大喊，今天回家，老天都在幫我，嘻嘻……

　　可是等我走了很久后，卻發現是錯的，可惡，天空竟然烏云密布，似乎快下大雨，此時我沒辦法抱怨只好一路“狂跑”。

　　但是，當我來到了車站，我卻和汽車擦凈而過。我開始抱怨，但是我也沒辦法，雨漸漸地打了，只要找個地方來躲雨，可是能躲雨的地方都被占滿了，我一心一陣抱怨，要是剛才帶雨傘來不就好了……我只好到一個樹下面（它還有幾片樹葉可以避雨）……

　　許久后，“啊……，車你終于來了。”我高興道，然后上車……

　　“唉，怎么這么倒霉。”我邊從車下去邊說（到我那里的時候已經下了傾盆大雨），我原以為自己會被淋濕，可是當我下車的時候，一個熟悉的手握著雨傘，舉到我的頭上。我看著熟悉的面孔道：“媽”她只是微微一笑，把我帶回家了。

　　我回到了家，家里的人都忙完了，看著我身上有些濕濕的.，就叫我去去洗澡，然后他們又為我忙起來了……我從浴室出來了，便開始吃飯了，我投入到其樂隆隆的氣氛中了，大家有說有笑，我還把我在學校的趣事說出來……就這樣我們度過了一個幸福的時間。

　　這就是我的幸福。

初中滋味作文13

　　幸福是一杯美味的咖啡，使人心曠神怡；幸福是一絲晚風，吹走了夏日的炎熱；幸福是一縷火焰，給冬帶去一絲溫暖；幸福是一汪清泉，滋潤著每個人的心田；幸福是一道彩虹，帶給我無限美好的回憶。

　　幸福在媽媽的手上。在一個寒假的早晨，窗外天寒地凍、北風呼嘯。我蜷縮在被窩里，雙腳被凍得冰涼，只好輕聲請求媽媽幫我沖一小杯豆漿。媽媽答應后，不一會兒就小心翼翼地端來了一杯熱騰騰的豆漿。我迫不及待地接過并快速喝了一口，“啊，好燙！”我一邊大喊著，一邊吸著涼氣，因為太心急，結果被燙了一下。媽媽笑著說：“你真是個饞貓！”

　　幸福在爸爸的歌聲里。一天，我正在彈鋼琴，彈到《雪絨花》這首曲子時，爸爸興致一來，放聲高唱。“哈哈哈！”他唱著，我卻大笑起來。“怎么啦？”爸爸問。“你跑調啦……”爸爸聽了，臉“唰”的一下紅了。過了兩天，爸爸主動找到我，還要唱《雪絨花》。我便彈了起來，心想：又要受跑調的罪了。出人意料的是，爸爸不僅沒有跑調，還一邊唱一邊抒發著感情！彈著彈著，我又“撲哧”一聲笑了出來。“干嘛又笑啊，我沒跑調啊！”爸爸一臉的不解。“是因為爸爸唱得好聽！”我說著，爸爸也笑了。看著眼前爭強好勝、小孩子脾氣的爸爸，我又高興地彈了起來。

　　幸福在同學們的笑臉上。一次去百萬葵園秋游，在大片大片的薰衣草和向日葵叢中，我和同學們一起追逐著、跳躍著。在一個小亭子里，拍下了許多張美好的`留念。穿過一棵棵薰衣草，張開雙臂，深深吸一口氣，聞到的，是幸福的味道。我們跑著、笑著，在金色的童年里，劃過一道幸福的彩虹。

　　人們常問：“幸福的滋味是怎樣的？”我已經嘗到了，幸福，就是生活中的一個觸動。作文

初中滋味作文14

　　嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，時針它不停在轉動；嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，小雨它拍打著水花。一段舒緩的音樂響起，全場的氣氛頓時熱鬧起來。別以為這是在舞廳呢，那你們可完全錯了，這可是咱們焦老師的課堂。

　　話得從一年前說起了，接到老師的通知，我們得知第二天有一堂非常有趣的課，是焦斌老師來上。一聽到這個消息，大家非常高興，不約而同地拿出課本預習，而我的同桌卻不知嘰嘰喳喳地在說些什么，他把頭往我這邊一探，故作深情地說：同桌的你知道嗎？焦老師可是十分有名的語文專家，他可是我的偶像。聽同桌這么一說，我更加迫切期盼著第二天的'來臨了。

　　盼星星，盼月亮，終于把我的偶像給盼來了。同桌用胳膊碰了碰我，幽默地說：胖胖的外形，我喜歡！帥氣的姿勢，我喜歡！。忽然，一聲Hello！酷狗！把全場的氣氛帶入了高潮，焦老師清了清嗓子，親切地說：同學們，很榮幸能為你們上這堂課，在上課前，我們一聽一首歌活躍一下氣氛。焦老師一下子就成了我們心中的三好老師，和我們也成了鐵哥們。音樂的聲音越來越模糊，我們正式開始上課了。

　　今天我們要學的是《與象共舞》這篇課文，讀了這個題目大家想說什么呢？焦老師大步走向講臺，從容地說。我的同桌思索片刻，便自信滿滿地舉起手來。焦老師微笑著，說：這位同學你來說一下吧，為什么要與象共舞呢？與象共舞象征著什么呢？我的同桌自信地回答完了老師的提問。焦老師走到他的面前說道：真好！好得不得了！這和我們的班主任方老師截然不同，她不會輕易夸贊別人，而焦老師滿口都是夸贊我們的話，讓我們收獲了學習的樂趣，增進了學習的欲望。老師一一提出了問題，我們回答過后，老師都不忘一一說聲真好，一聲聲真好叫進了我們心中。

　　與象共舞，人象和睦。與焦共舞，其樂無窮。真好！焦老師真好啊！

初中滋味作文15

　　“嘰嘰嘰”“嘰嘰嘰”我家門前的杏樹上傳來了陣陣鳥叫聲。走到樹邊一看，原來在三根樹枝的交叉處有一個用草秸和樹枝搭成的鳥窩。“嘿嘿，好久沒有掏鳥窩了，不如今天在掏他一個”。我邊想邊往樹底下走。走到樹底下后一驚，這鳥也太聰明了，那地方一般人可都爬不上去。

　　雖然如此，但是對于擅長爬樹的我而言卻是小問題。不一會，我就爬到了鳥窩旁邊，往里一看，鳥窩里有三個鳥寶寶，身上穿著一件灰色的羽絨服，特別的順滑，就像媽媽剛洗過的頭發，但媽媽的頭上卻有幾絲白頭發。

　　“嘰嘰嘰”正當我想要把鳥抱下來的時候鳥媽媽回來了，她在我的頭上一直加個不停，好像是在警告我不要動她的孩子，我心一狠將鳥窩挪了下來。我把鳥窩拿下來之后發現鳥窩底部有一些棉花，鳥媽媽真細心啊！為了讓小鳥舒適一些，竟不知在什么地方找來棉花為小鳥墊窩。看到這些，我又想起了媽媽也是托人從新疆為我帶來棉花縫的被子和衣服。

　　我掏下鳥窩后把它放在紙箱里，拍了照片發了QQ動態，好友都為我點贊，而爸爸卻說，“你趕快放回去吧，不然鳥媽媽會一直在咱家周圍嘰嘰喳喳的。”果不其然，以后的每天，鳥媽媽都會在我的屋頂上嘰嘰喳喳，我的好夢都被打擾了。但我又想起了每天出去從早玩到晚，媽媽也是這樣站在家門口喊我的名字。

　　更神奇的是，在掏了鳥窩之后的幾天了里，鳥媽媽每天都會在中午和晚飯時叼來蟲子，放在我家院里。這又多么像我的媽媽啊。她每天出去干活，定期給我生活費，原來世界上的母親都是一樣的，不管是動物還是人類。母愛是遍布大地的`，每個人都會受到母愛的庇護。以前，我總覺得母親是應該的，但我錯了。母親頭上的白發，臉上的皺紋瞬間變成一把小刀，在我的心里深深地刻進去。

　　我將鳥窩送了回去，鳥媽媽也回來了，看著他們，我又想起了媽媽。媽媽回來了，我大步走了過去……

【初中滋味作文】相關文章：

滋味初中作文11-04