初中生的作文[集合6篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的初中生的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中生的作文 篇1

　　叮——叮——叮——

　　家里的鐘響了三下，在空蕩的大廳里回響。我輕輕的嘆了一口氣，合上了泛黃的照片。在那一剎那，我覺的父親與我的距離更遠(yuǎn)了。

　　以前，父親總是與我一起玩：一起看電視，一起打籃球，一起玩游戲，一起做飯，一起逛街，一起……可時(shí)間永遠(yuǎn)被定格在了照片中。我茫然失措：難道，我與父親的距離，真的……

　　那是一個(gè)有月亮的夜晚，躲在被窩里的我被嚇得瑟瑟發(fā)抖。從房間那頭傳來(lái)一陣陣爭(zhēng)吵聲，使我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無(wú)法入眠。月亮是那么圓，圓的讓人心曠神怡，陶醉其中。自打那個(gè)有月亮的夜晚后，我與父親的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。有時(shí)我湊上前，但父親總是輕輕的走開，丟下孤零零的我……

　　我非常害怕，以為父親不喜歡我了，不要我了，認(rèn)為我不優(yōu)秀。于是啊，我便拼命的`學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。那段時(shí)間真是從早學(xué)到晚，我的努力換來(lái)了成績(jī)，卻換不來(lái)父親的一絲笑容……

　　我與父親的距離，難道真的，進(jìn)不了嗎……

　　現(xiàn)在，我不知怎么了，總是喜歡翻開以前的老照片，細(xì)細(xì)品味。即使，每天看每天看，也不厭其煩。為什么？呵，不知道……

　　山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。

初中生的作文 篇2

　　當(dāng)我把日記本合上，我知道，一切都已經(jīng)結(jié)束了，她悄悄地掠過(guò)我心頭，卻又隨風(fēng)而散……

　　回想三個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許真的是經(jīng)歷了太多，才發(fā)現(xiàn)平凡的人生中有著太多的不平凡，生活的點(diǎn)滴需要細(xì)細(xì)品嘗，才會(huì)嚼出人生的甜美，可惜當(dāng)我明白這個(gè)道理時(shí)，時(shí)間的流水已經(jīng)拐向他方，我再也無(wú)法……緬懷過(guò)去……

　　很開心，也很慶幸，這三個(gè)月來(lái)感覺像是過(guò)了三個(gè)世紀(jì)，我懂得了很多，這是時(shí)間所不能給我的，滄桑一般回憶，再見，我的愛。也許回過(guò)頭來(lái)看看，才知道沒有錯(cuò)過(guò)，也沒有后悔。有人說(shuō)我傻，我承認(rèn)，仔細(xì)想想，自己確實(shí)傻得有點(diǎn)可愛，勤勤懇懇猶如燕子筑巢一般，想把未來(lái)鉤織地幸福而美滿，卻脆弱地經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，一沖就散……散吧……散吧，帶著我的回憶，隨風(fēng)而散吧……

　　很失望，也很悲傷，我恨，我恨自己總是不斷的擦肩而過(guò)，直到失去的時(shí)候，才后悔有緣無(wú)份……是我錯(cuò)過(guò)，還是從來(lái)不懂得珍惜？難道付出了一定會(huì)有回報(bào)嗎？默默，默默，自己的種種付出幾人知？不懂，不懂，到底真愛在何方？總是放棄了才知道勇氣，總是離別了才知道珍惜，我的心呵，帶著我的'愛，隨風(fēng)而散吧……

　　很期待，也很向往，也許結(jié)束了才會(huì)有開始，也許涅磐了才會(huì)重生，再見，我的愛。我期待，我期待這次的心酸是甜蜜的開始，我向往，我向往青春不羈的生活。年輕的熱血在我心中燃燒，我知道一次終結(jié)不是人生的盡頭，我想走下去，走下去，直到海枯石爛，直到天荒地老，去尋找，去尋找我要的人生。我的未來(lái)，帶著我的青春，隨風(fēng)而散吧……

　　當(dāng)我把日記本放下，我知道，一切才悄悄地開始，她離我越行越遠(yuǎn)，直到背影模糊……

初中生的作文 篇3

　　一個(gè)冬日的午后，我拿了把小沙灘椅，愜意地坐在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)光暖暖的照在身上，真舒服!我伸長(zhǎng)了雙腿，調(diào)整好姿勢(shì)，閉上雙眼陷入了思考。不知不覺，已經(jīng)坐了一個(gè)多小時(shí)，我滿腦子就一個(gè)問(wèn)題：幸福是什么?平時(shí)大人常說(shuō)：“你們現(xiàn)在的生活，真的很幸福啊!”但我真的幸福嗎?

　　一幅幅畫面在我的腦海中翻過(guò)，很快，我找到了答案：那天，在體育課上，我們幾個(gè)好朋友一起揮拍打起羽毛球雙打，我和“奶昔”一隊(duì)，雙方有來(lái)有往，打得異常激烈，為了搶接對(duì)方打過(guò)來(lái)的一粒高空球，我和“奶昔”一起奮不顧身地高舉著球拍沖向“目標(biāo)”，只聽“啪”的'一聲，球沒接到，“奶昔”的球拍卻重重的打在了我的左臉頰上，我捂著臉，頓時(shí)覺得左眼和臉頰火辣辣的疼，眼淚也不由自主地流下來(lái)。“奶昔”嚇得在旁不停地“對(duì)不起!”聽到聲響，在操場(chǎng)玩耍的同學(xué)們紛紛圍攏過(guò)來(lái)，“怎么啦?芷萱!”、“疼嗎?”、“芷萱不哭了……”同學(xué)們有的關(guān)切地安慰我，有的趕緊給我遞上紙巾。看到這情景，我頓時(shí)覺得心里暖暖的，臉上的傷好像也不怎么痛了。看到我的表情不再那么痛苦，聽到我的哭聲漸漸小了下來(lái)，幾位好朋友更是“趁熱打鐵”地想盡各種方法來(lái)逗我。直到我忍不住破涕為笑了，她們才放心地離開。我也原諒了“奶昔”，原來(lái)一心責(zé)怪她的心情也一下子輕松了。

　　一想到這件事，我的心里就充滿了幸福感!原來(lái)幸福一直在我身邊，它可能就是同學(xué)間互相關(guān)愛和互相諒解的一句話、一件事，也可能是老師在關(guān)鍵時(shí)刻對(duì)我的鼓勵(lì)、信任與諄諄教誨!

　　記得上學(xué)期學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都很踴躍報(bào)名參加各種田徑比賽，而我由于不自信，在那猶豫不決的考慮了半天，一直想打退堂鼓。老師問(wèn)清了情況，笑著鼓勵(lì)我：“孩子，校運(yùn)會(huì)兩年才舉辦一屆，這是你在學(xué)校所能參加的最后一屆校運(yùn)會(huì)了，老師幫你參考一下，報(bào)400米好嗎?”我一聽更膽怯了，“400米?那要很有耐力才行啊!我……”“老師看過(guò)你的表現(xiàn)，很不錯(cuò)，你要相信自己，一定沒問(wèn)題的!”聽了老師的鼓勵(lì)，我一下子堅(jiān)定了信心。校運(yùn)會(huì)上通過(guò)努力，在同學(xué)們的加油聲中，我最終在21人參加的女子400米比賽中取得了第2名的好成績(jī)。真沒想到啊!領(lǐng)獎(jiǎng)的那一刻，我覺得藍(lán)天、太陽(yáng)、白云、包括剛才一路艱辛跑過(guò)的賽道都在朝我點(diǎn)頭微笑。那種油然而生的幸福感覺真是妙不可言!

　　幸福，原來(lái)真的離我們很近!它可能就是發(fā)生在我們身邊的一件件令人回味的小事。就像有本書上寫的：“幸福有時(shí)候像氧氣，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不彌漫在身體周圍，只是我們常常覺察不到……”

初中生的作文 篇4

　　溪水潺潺，沖刷鵝卵石上殘留的美好。攙著歲月，一起緩緩滴入未來(lái)。而記憶卻凝為露珠，在牽牛花的葉子上書寫永恒。

　　初中的生活是無(wú)可想象的忙碌與歡樂(lè)。三年時(shí)間，我們抓住夢(mèng)想，將它繪畫得更加清晰、了然。

　　一張張笑臉被光陰定格。編成書簽，輕輕地夾在人生這本書中最燦爛的一頁(yè)。

　　三年之前，日記中對(duì)初中的描寫充滿了憧憬與期待。

　　三年之后，日記上落了些灰塵，翻開后發(fā)現(xiàn)字里行間都是書本與歡笑。

　　這份拼搏中的記憶不都是緊張與汗水，更多的'是付出后的滿足與陽(yáng)光。不因碌碌無(wú)為而悔恨；不因虛度光陰而懊惱；不覺求知生涯是疲憊；不想多少記憶是灰暗。這樣的初中記憶就足為光彩。

　　眾人眼中的初中，是青春飛揚(yáng)的地方；是拾獲希望的地方；是釀造成熟的地方；是紡織夢(mèng)想的地方。

　　但我認(rèn)為：

　　初中是學(xué)會(huì)做人的地方。

　　三年的記憶，收藏著那份起步的叛逆；記載著那串失望的眼淚；挽留著那段醉人的歡樂(lè)；盛著那束神圣的友誼。

　　每個(gè)人在這段歷史中都跌入過(guò)迷茫，從洞中爬出之后，才發(fā)現(xiàn)自己那張稚氣未脫的臉上，已陷入幾線成熟。

　　在柔和的月光下，耳畔曾幾何時(shí)回蕩著同學(xué)的歡笑、上課的鈴聲、老師的提問(wèn)或是放假前的高呼。

　　腦海中閃過(guò)多少迷人的瞬間，彳亍在記憶中。當(dāng)書朗朗和風(fēng)鈴響起的時(shí)光都隨時(shí)間的風(fēng)卷著逝去時(shí)，才連連感嘆：我曾被那樣的幸福所浸泡著。

　　生活不再，回憶仍在；初中遠(yuǎn)逝，精彩依舊。不因?yàn)闀r(shí)光飛逝而垂頭喪氣，應(yīng)以展望未來(lái)而昂首闊步。

　　光陰如雨沖刷一遍又一遍人生的自然段。也許，只有如此，我們才能最終完成這本書吧！

　　人生從不缺少精彩，將記憶保存，隨溪水去尋找下一份的美好……

初中生的作文 篇5

　　一年一度的九九重陽(yáng)節(jié)到了，每年農(nóng)歷的九月初九，被我國(guó)定為老人的節(jié)日，所以，重陽(yáng)節(jié)又叫敬老節(jié)、老人節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里，我不由得回憶起今年的暑假，我?guī)蜖敔敻苫畹那樾危�其中最讓我印象深刻的就是幫爺爺打核桃了�?/p>

　　那是暑假的一個(gè)早晨，爺爺帶著爸爸、姑姑、表弟和我，準(zhǔn)備去收核桃。你們一定沒有見過(guò)核桃樹吧，它有十多米高，雖然我是一個(gè)小孩子，但是我想：我應(yīng)該還是可以幫上爺爺一點(diǎn)忙的。因?yàn)闃浔容^高，所以我們準(zhǔn)備了一些竹竿，一開始，爺爺給我們分工，有的人用竹竿把核桃打下來(lái)，其他的人就把核桃撿進(jìn)籃子里，剛一開始，我負(fù)責(zé)用竹竿打核桃，表弟幫我撿。我抬頭去尋找目標(biāo)，看到了一對(duì)“雙胞胎”核桃，我揮起竹竿，對(duì)準(zhǔn)它用力敲去，那對(duì)“雙胞胎”從天而降，像兩個(gè)炸彈似的打在了表弟的背上，表弟被砸得落荒而逃，樹下馬上傳來(lái)一陣笑聲。這時(shí)，傳來(lái)爺爺?shù)腵求助聲：“張開宇，快來(lái)幫我！”我回頭一看，只見爺爺打下來(lái)的核桃已經(jīng)堆積如山了，我急忙跑過(guò)去，左右開弓，撿起散落在地上的核桃就往籃子里一投，不一會(huì)兒的功夫，滿地的核桃就被我撿得一干二凈。在我們的幫助下，爺爺?shù)暮颂液芸炀捅粨焱炅恕�爺爺笑了，像年輕了幾歲。

　　我想：我們不僅只是在重陽(yáng)節(jié)這天關(guān)心老人，更應(yīng)該在平時(shí)的生活中多陪陪老人。我們要處處、時(shí)時(shí)關(guān)心需要幫助的老人，讓他們過(guò)上幸福的生活！

初中生的作文 篇6

　　親愛的媽媽：

　　您好！每當(dāng)我聽到“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”時(shí)，都十分感動(dòng)。從出生開始，你對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，都永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記錄在“時(shí)間”這本日記里。英語(yǔ)，畫畫……補(bǔ)習(xí)班的頻繁參加更加說(shuō)明了您對(duì)我的愛。愛，沒有邊際，只有無(wú)限增加，再增加；只有擴(kuò)大，再擴(kuò)大……

　　記得五歲那年，我正在群藝館學(xué)畫畫，畫著畫著，雨突然下了起來(lái)。從開始的滴滴嗒嗒變成了嘩嘩,雨越下越大。放學(xué)了，同學(xué)們相繼離開，一個(gè)好心的'同學(xué)把我送到了校門口。看著同學(xué)們和爸爸媽媽開心地笑著、鬧著，我心里真不是滋味。過(guò)了好久，您終于來(lái)了。我一屁股坐在地上又哭又鬧。無(wú)奈，您只好帶我去買了一點(diǎn)東西，才把我哄笑了。媽媽，我好希望你能常陪我，看著我開心地玩，像其他的家長(zhǎng)一樣，陪著我一起開心一起鬧。

　　媽媽，您就一艘小帆船，帶領(lǐng)我在愛的海里行駛。可是，媽媽，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間太少，您給我買的單車已經(jīng)二年了，我才騎了幾次，因您總是沒時(shí)間，沒有人陪我，我到現(xiàn)在還不很會(huì)騎單車。媽媽，上學(xué)期我憧憬著你曾對(duì)我說(shuō)的暑假帶我去白水洞玩的事。媽媽，白水洞并不遠(yuǎn)，我們又有車，開車去那才多久呢？日歷一天天翻過(guò)去，我每次問(wèn)您，您總是一會(huì)兒說(shuō)要出報(bào)表，一會(huì)兒說(shuō)要加班，一會(huì)兒說(shuō)沒時(shí)間，總之，一大堆的理由讓我眼里的希望之火一天比一天暗下去。直到8月31日，報(bào)到了，白水洞的事也就這么不了了之了。媽媽，您知道嗎？您答應(yīng)了我的卻失信了，我心里好難受…

　　媽媽，我愛您，我也知道，您也愛我，所以，我每天都想和你一起分享我在學(xué)校快樂(lè)的心情，和你一起說(shuō)說(shuō)我在學(xué)校的趣事。可是，每次我才開口，您都會(huì)毫不留情地說(shuō)“快去寫作業(yè)，讀書，現(xiàn)在不讀書，以后長(zhǎng)大做什么”。媽媽，您什么時(shí)候才能和我一起感受我的快樂(lè)我的小學(xué)時(shí)光走入我的小小世界？

　　媽媽，我知道您確實(shí)很忙，下了班回家第一件事就是做飯。媽媽，我每天看到您在廚房忙碌的身影，我只恨自己太少，不能為您分擔(dān)您的勞累。愛也有別的方式，除了去做，去表現(xiàn)，還有一種方式，便是聆聽。媽媽，如果我也能和您一起做飯，您肯定就有時(shí)間聽我講我的開心和不開心的事情了。我多希望您能陪在我身邊，我就心滿意足了！

　　媽媽，我正在一天天長(zhǎng)大，我一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您，您能不能多抽出時(shí)間來(lái)陪我？

　　愛您的女兒：雅嫻

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