【精華】《我》初中作文600字錦集5篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的《我》初中作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。

《我》初中作文600字 篇1

　　上帝是公平的，他在每個人的身邊都安放了一個天使。——題記

　　上帝在我們身邊都安放著一個天使會守護每一顆善良的心，但有時天使也會收起雙翼，袖手旁觀木然地看著你的痛苦，對你窘境無動于衷。因為她看到有母親在你身邊，她知道，只要有母親的人就不需要天使，她便是天使。

　　在xx年1月的一個中午，我呱呱落地，來到了這個天使的身邊，于是守護我便是她一身的幸福。奶奶告訴我在還沒有滿周歲時，媽媽就每天細心的給我修剪睫毛和眉，她想讓自己的公主從小就出眾，每天給我念文章唱兒歌，她想讓自己的公主文采出眾。

　　20xx年的我，在天使都守護下漸漸長大，并且進入了向往已久的校園生活，媽媽每天早起晚睡，陪著她的寶貝一起學習，教她背唐詩，寫漢字，領著她看文章，那時的她只是傻傻的跟著這位天使，但卻不知道是為了什么，直到有一天……

　　20xx年10月份的.一天，我記得清楚，淡藍的天空中，幾多白云在嬉戲，窗前的銀杏葉微微泛黃，這位天使的家里有事了，她顯得極為焦慮，溫柔的對她的寶貝說：“寶寶，媽媽有事我離開了你，你要學會照顧自己。記住：你從出生的那天起，就注定要用盡一生去赴一場盛大的晚會，你必須忍著漫長而孤獨的煎熬，心里潛伏著一種守望：渴望陽光，渴望風，更渴望自由。”那時的她似懂非懂的點了點頭，她認為媽媽那么愛只是為了讓她健康美麗去赴一場晚會，就這樣誤解了6年。

　　20xx年的春風，天使再一次要離開我要去遠方，同樣的話語，我卻有了不同的理解，頓時感到了天使的用心良苦，她無時無刻的激勵著我懷揣夢想，要勇往直前，要用盡一生去拼搏去創造自身的價值，這段話永遠鼓勵著我。

　　天大地大，兒行千里母擔憂，不管飛多高走多遠，都跑不出自己天使的懷抱，天使將伴我遠行，激勵我勇往直前創造更美好的藍圖。

《我》初中作文600字 篇2

　　瀟灑這個詞現已被用得越來越多，空件皮衣就可以“不要太瀟灑”，一個動作一抹抹神情也可稱作瀟灑。大到一種人生觀，小到一言一行，都能用瀟灑來形容。但究竟什么是瀟灑呢，恐怕沒有人能夠下一個準確的定義。瀟灑是個可意會而不可言傳的詞。

　　我眼中的瀟灑，不在外露的言談舉止，而是在于內心的處事態度。穿一身灑脫的衣裳，不是瀟灑；言行不拘小節，也不是瀟灑。瀟灑就是“結廬在人境，而無車馬喧”的感覺，就是“采菊東籬下，悠然見南山”的意境，就是“此中有真意，欲辯已忘言”的品味。只有善于自我調節，體味人生真諦的人，才能真正瀟灑起來。

　　我眼中的瀟灑，不是玩世不恭、放任自流的態度，而是既能認真努力地奮斗，又能正視現實適時放棄的處世方法。瀟灑的人，并非待事馬虎草率，臨了拍拍屁股就走。而是執著追求，開創屬于自己的小天地。取得成功，并不故步自封；受到挫折，也不自暴自棄。他會總結經驗，尋找原因，然后昂首向前。

　　我眼中的瀟灑，并非沒有責任感，只是逃避壓力，而是有責任心，有責任感，并能自我調整，坦然面對人生。瀟灑的人，應該勇敢對承擔責任，將自己的追求和責任協高速調一致，而不是為責任所累。

　　我眼中的`瀟灑，是對名利并不拒絕，但也不過分看重名利。瀟灑的人視名利如常物，因而他不太重得失，而重在過程，他所快樂的是過把癮，在追求的過程中找到樂趣，在拼爭中獲得興奮。至于最終是成是敗，在瀟灑者眼中，倒已在其次了。

　　我眼中的瀟灑，是一種積極向上的人生態度，不是與世事格格不入，而是適應生活，笑面人生，留下自己的腳印。

《我》初中作文600字 篇3

　　我喜歡四季。

　　我喜歡春。我喜歡春風，那溫熱的，帶著泥土芬芳的氣息，總讓我感到愜意。我喜歡春雨，她一落地，大地就被她喚醒：小草破土而出；大樹高聳入云；小花對我們微笑……一夜間，大地就變得絢麗多姿，繽紛五彩，一片生機勃勃。

　　我喜歡春的天。我喜歡空中陽光柔和的太陽，把大地“烘”得暖洋洋的。我喜歡天空中飛翔的燕子，報曉著春的到來。我喜歡“飛”在半空中的風箏，把藍藍的天空裝扮得像仙境一樣！

　　我喜歡夏天的小溪，涼爽的溪水總能讓我在炎熱中感到一絲清涼。我喜歡和朋友們一起在小溪邊嬉戲、玩水，捉魚，弄得全身濕透，都不肯罷休。我喜歡游泳，在夏日可以在室外游泳，享受陽光。我喜歡穿著漂亮的裙子外出蹦蹦跳跳，不用穿著厚重的棉襖打滾。

　　我喜歡秋季。我喜歡豐收。從稻田的那邊飄來陣陣果香，我就激動不已。我喜歡粉紅的蘋果、雪白的梨、金燦燦的柿子、紅紅的棗子……我喜歡看樹葉飛舞，有的像蝴蝶，有的像小鳥，還有的像蜜蜂！

　　我喜歡秋天的夜。我喜歡在夜晚躺在鋪滿落葉的地上，仰望天空，賞月亮，看星星。我喜歡獨自走在鋪滿紅葉的地毯上，沙沙的.腳步聲和著貓頭鷹的鳴叫聲，好似一曲輕快的奏鳴曲！

　　我喜歡冬天。我喜歡下雪的時候，下一整晚的雪，第二天清晨，門一打開——啊！外面真是一座粉妝玉砌的世界。房屋、樹木都穿上了厚厚的白色羽絨服。我喜歡和朋友們追逐打鬧、堆雪人、打雪仗。雪球在空中飛舞，冰天雪地里傳來一聲聲歡笑。我喜歡多霧的早晨，遠處的房屋、小山若隱若現！

　　我還喜歡……

　　我喜歡四季，我喜歡大自然！

《我》初中作文600字 篇4

　　我，一個風華正貌的花季少女，外表并不出眾，但也不是什么“等閑之輩”。

　　我的愛好很廣泛，但是，在其中，我最愛的還是讀課外書。我所說的“課外書”不是什么亂七八糟的書，我所說的“課外書”可稱是名著。

　　我愛讀郭沫若的、茅盾的、胡適的'、老舍的，我的最愛還是魯迅的文章，他的文章一大部分是揭示當時封建社會的丑陋面目，但也有部分是激勵我們青少年珍惜時間的。

　　經過學習了魯迅的文章，我更加喜歡魯迅了。課文《百草園》說的是魯迅小時候在百草園中快樂生活，和對封建社會教育的不滿；《魯迅》講的是魯迅抓住時間，不浪費一分一秒；而今剛學的小說《社戲》也是魯迅小時候的縮影：迅哥兒和同伴們一起去趙莊看戲的一路美景，文章都寫的讓人無法找茬。

　　我讀了魯迅的文章，深深感受到了珍惜時間是多么重要，浪費時間就是浪費生命！“時間，像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的”。

　　我們現在正直少年旺氣，如果抱怨課程多得來不及做，就應該好好想想，我有沒有在電視機前留連忘返，有沒有在電腦游戲中欲罷不能，有沒有像魯迅一樣從海綿里擠出時間來學習。

　　從前，我不懂得“擠”時間的道理。老師布置的作業馬馬虎虎地做完，預習、復習工作早就拋到九霄云外了，只要老師不管，爸媽不督促，就抓緊時間玩；上課趁老師不注意，就玩會兒自己帶來的小玩意，放學后，只要父母沒回家，就看電視，吃零食，等父母回家后，才在大人的督促下，磨磨蹭蹭地做作業。可當我讀了初中以后，沒兩周一次的借書，使我愛上了讀書，也喜歡上了魯迅的文章。

　　“時間，每天得到的都是24小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。”我也要做一個勤勉的人，從現在十四五歲開始，學會自己正確安排時間，長大以后不要因為自己虛度了年華而后悔。我也常常捫心自問：我“擠”時間了嗎？

《我》初中作文600字 篇5

　　初次認識三國演義，還是在小學。那是我第一次翻閱全文字的書，可我卻一字不漏的看了下去。

　　我將全身心投入進跌宕起伏的故事中，故事最吸引我的地方，莫過于“正派”和“反派”的武力交鋒，正派，當然指的`是主人公劉備的蜀國，而反派是曹操。其次，吸引我的就是武將的精彩打斗。如過五關斬六將中，關羽橫刀飛馬，疾風一般掃盡沙場，斬了六員大將才擺脫了曹操投奔劉備。又如溫酒斬華雄，關羽在溫酒未冷卻的極短時間內斬殺華雄，實在是不可一世。但凡是武將，就要抱著戰死沙場的決心。關羽名震四方，卻在呂蒙偷襲荊州時腹背受敵，兵敗被殺。人稱萬人敵的張飛，被其麾下將領張達﹑范強謀殺。看到這些英雄豪杰的終結時，我不禁惋惜的嘆了口氣。

　　武將終結了，可是文人呢？當我學習過歷史，再次翻閱三國演義時，我發現，這個世界沒有絕對的善與惡。君王都只是想統一國家，將士只是服從指令。書籍里的記載可能有假，但是歷史不會說謊。曹操統一了中國北方，并實行一系列政策恢復經濟生產和社會秩序，奠定了曹魏立國的基礎。他精兵法，善詩歌，給后人留下了寶貴的精神財富。他不是“惡”。再次翻閱后，我也發現，在一場戰斗中起到決定性作用的不是武將，而是文將。文將譜寫了出棋順序，而武將只需照著它走。東漢末年盡出英雄豪杰，為何不歸功于文將呢？

　　“劍殺一人，筆誅千人，劍殺百人，筆伐天下。以劍護得之人，遠不及以筆護得之人。真正的文人傲骨，以筆為劍，何等大氣。”

　　陪伴我成長的這本名著，教給了我許多道理。事物都有兩面性，我們不能只看見表面現象。

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