《優秀教師的九堂必修課》讀后感 金鑫

最近有幸拜讀了學校推薦的高萬祥老師寫的《優秀教師的九堂必修課》，剛剛讀完自序部分后就被高老師所提出的做一個快樂的的優秀的教師這一理念所吸引。作為我們教師心態是非常重要的，我們只有享受這一職業帶給我們的快樂，才能從中體會到他人所不能理解到的那種幸福。 在整本書中，高老師引用了大量的中外名人和作者自身人生經歷中的故事，內容真實，文字優美，引人入勝。書中提到的9件事分別是：讀書修身，讀書致遠；仰望星空，自我反思；教育科研，拯救自己；大愛圣心，大德厚生；一流口才，蓮花巧舌；我寫我心，我思我在；生活教育，注重細節；家校溝通，必有我師；調整心態，享受快樂。高老師那諄諄的教誨，那一個個鮮活的案例就如同一盞盞明燈照亮心田。 其中感受最深的第一點就是高老師為我們上的第一課，要做一個讀書人。讀書決定一個人的修養和境界，一個人一輩子是否是在平庸中度過，其根本就在于多讀書，讀好書。書籍是學校中的學校，對一位教師來講，讀書就是是最好的備課。作為一名教師，如果能努力地讀書，就會知識淵博，學生就會崇拜你，喜歡你，那么也許就能成為一名優秀的教師。對于讀書，高老師說了一句很深刻的話：“教師的每一節課都是用終身的時間來準備的。讀書是教育之母，教書的人首先是一個讀書的人。 感受最深的第二點就是要擁有愛心，教育無愛不行，教育光有愛亦不行！作為教書育人的我們，應該在愛的基礎上相信尊重每一個學生，同時要 “蹲下身來看看孩子的世界”，與學生換位。學生犯了錯時，經常采取一些責問、訓斥等做法。在教育學生之后，沒有得到預想的效果，也其實現在想來，這樣的大動肝火，不如寬容、諒解和體貼入微對學生來得更有效果。教育要考慮到學生的可接受性。以關愛學生的態度教育學生，這樣的教育有安全感，有安全感的教育才會有效，學生才會有自信，才會有追求，才會有奮斗的行動。老師給予學生一分關愛，會燃起學生一分自信。不具備愛心的老師對自己是一種折磨，對學生是一種痛苦。 回想這10幾年的工作，通過自己不斷的學習摸索，也在慢慢改進，也慢慢體會到了幸福。幸福是是一種過程，一種體驗，一種感受。一個人真正的幸福是確定生活和工作目標，并向著這一目標不懈努力。看到孩子們能干了，臉上露出了笑容，看到孩子們聽話了，心里有了一種欣慰。讀萬卷書不如走萬里路，走萬里路不如閱人無數，閱人無數不如名師指路。名師給我們講課當然可以得到心靈深處的熏陶和提升。其實，只要我們對教育工作感興趣，只要能夠堅持讀書學習，勤于積累、實踐，就會有所收獲，也許我不能成為一名優秀教師,至少可以做一個快樂的幸福的教師。

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