天啊，我寫的這篇讀后感，我很怕BOSS讀不懂

節約的三種“境界” 怎樣做節約型員工，或者說做節約型員工的三種狀態，是逐漸遞進的，也是不斷 提升的。 如果我們把需要節約的對象（可以指一切符合實際情況的人或事物）比喻成一塊蛋糕，那么我們在不同的 狀態下，對待這塊蛋糕的處理方式會完全不一樣。也就是說，我們最終獲得的結果也會有不同的狀態。 第一種狀態，就是來源于本身素養。從小時候，爸爸媽媽教我們不可以浪費食物開始，我們接受了第一類 型的節約意識——建立初期的節約思維模式——那就是一定要用完所擁有的。 如果借用我們初期的比喻來講，那就是一定要吃完這塊“蛋糕”。不可以殘留。不管我們是不是餓著的， 或者這塊蛋糕是不是我們最喜歡的口味，我們去按照最初的理解模式，我們會以最簡單的方式去“吃”完 這塊蛋糕。這樣的節約意識從某種程度來講，不是節約，而是一種基本素養，一種最基本的素質要求。 第二種狀態，比第一種有了上升，那就是“被節約”。節約的對象范圍變得更廣闊，面臨的狀況也越來越 多樣。這個時期的狀態，我們會面對更多口味的“蛋糕”，我們需要根據第三方的要求，來處理蛋糕，比 如規定吃“蛋糕”的時間及每次吃“蛋糕”的分量等等。 這個時期的節約，可以說相比第一狀態有了質的改變，那就是自我的主觀意識收到了一定程度的客觀要求 。那么由于每個個體的理解能力及反饋效力的區別，每個個體做到的節約成效就會有所差異。第一狀態接 受良好的個體，會根據實際要求，做的更好；初期本身素養較弱的個體，不僅不能自我提升，更有的可能 是還在補第一階段的基本素質。 第三個狀態，個體本身開始主觀尋求節約對象，并有效的進行處理方式，提升個人能力。 我們依舊拿那塊蛋糕做比喻，那么我們這個階段的節約就是從根本開始考慮問題。例如怎么樣做蛋糕，可 以做到又可以節省原材料，又可以做到滿足大部分人的口味，將蛋糕的精彩發揮到極致。 這個階段的要求相對會比較高，不僅要有較好的基本素養，還要有在第二階段積累的“實踐經驗”，最后 在這個階段發揮自我的創新意識，去獨立主觀的去解決實際問題。 總體來講，我們絕大部分人，都是處于第二階段，都是在“被節約”狀態，套用回公司的狀態來講，作為 員工，從本身出發，切實從BOSS角度去思考工作，就是在發揮自我主觀能動性，做公司的“主人公”，發 揮潛力，做到每一步的切實“節約”，這樣的節約才是真正的做到“節約型員工”。    

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