程建明 讀后感二

《愛心與教育》讀后感 李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》一書，我在兩年前就拜讀過。當(dāng)時(shí)，對(duì)李老師一心向大教育家蘇霍姆林斯基學(xué)習(xí)，要把孩子培養(yǎng)成幸福的人的愿望就十分贊賞與欽佩。今天，我又一次細(xì)細(xì)翻看李老師的這本教育手記，李老師對(duì)教育事業(yè)和對(duì)學(xué)生的執(zhí)著的愛又一次深深打動(dòng)了我。當(dāng)我們感動(dòng)于他對(duì)學(xué)生的細(xì)致入微的關(guān)懷時(shí)，會(huì)很多次地看到這樣的話語，“我這是在還債呀！” 李老師說：“比起學(xué)生對(duì)我的感情，我欠他們的實(shí)在太多太多！但我應(yīng)該也必須還這筆債。”越往下讀，越發(fā)覺得李老師的人格特別高尚，也就更多地將李老師作為一面鏡子，反思自己的教育工作，于是也越發(fā)引起自己心中的震撼。 李老師曾有這樣一段話：“素質(zhì)教育，首先是充滿感情的教育。一個(gè)真誠的教育者必定是一位真誠的人道主義者。一個(gè)受孩子衷心愛戴的老師一定是一位最富有人情味的人。只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤(rùn)童心。離開了情感，一切教育都無從談起。”但這種情感，不是裝模作樣的“平易近人”，也不是教師對(duì)學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”，甚至不是為了達(dá)到某種教育目的而采取的“感情投資”，而是朋友般平等而真誠的感情。李老師的教育中追求的是師生之間多么樸素，多么和諧的情誼呀！

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