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讓態度插上騰飛的翅膀--執行力很給力讀后感二

時間:2023-04-25 07:06:47 讀后感 我要投稿
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讓態度插上騰飛的翅膀--執行力很給力(讀后感二)

讓態度插上騰飛的翅膀 -----執行力很給力(讀后感二) 我們每個人都在搭建自己的理想城,為此,我們的態度懇切。能否真切地去執行,能否高效地去踐行,是每個人有著不同結果的關鍵因素。光有態度,而不去執行,還遠遠不夠,雖說態度就是競爭力,不執行,就是缺乏戰斗力。 一、認同: 高效執行,把態度落實到行動上。無論是團體還是個人,光有好的戰略遠景是遠遠不夠的,只有把工作落實在行動上,才能得到想要的結果。如果沒有落實到實際行動永遠都是紙上談兵。一旦有了計劃,現在就干,馬上就行動。始終比別人領先一步是非常必要的。否則,策略再好,能力再強,但遲遲不行動,一切都是枉然。有了行動,還要有用不放棄的精神。人生總會遇到關口,我們不要抱怨播下去的種子不發芽,只要我們精心呵護、積極行動,總會有收獲的一天。也許在我們最想放棄的時候,恰恰是我們最不能放棄的時候。 二、聯系 人在一定程度上是一種有著“惰性”的動物,若遇事開始推拖,就很容易再次拖延,直到變成一種根深蒂固的習慣,以至于很多工作根本沒法開展。常常因為拖延時間而心生悔意,然而下一次又會習慣性地拖延下去,幾次三番之后,我們竟視這種惡習為平常之事,以致漠視了它對工作的危害。作為專業課教師,教學內容與時俱進,需要課余下功夫,不斷充實知識系統,挖掘最新的動態。一直以來,我下決心掌握該領域的方方面面,使自己變得比他人更精通。精通自己的全部業務,也就擁有了一種潛在成功的秘密武器。但有時,繁忙的工作成了這個決心的絕佳的理由,惰性有時會浮出水面。對每一個渴望較強執行力的人來說,危險的惡習是最具破壞性的。 教師是學生的引領者,教師的個人行為和態度會影響學生。教師若做事拖延,執行力差,學生難免會有同樣的回應。教學實踐中,經常發生這樣類似的情況:下課前布置好了“明天聽寫單詞”,可是到時因為這樣那樣的,“先不寫了”,“下課后到辦公室寫檢討”,結果學生來了,老實說卻找不到了。類似的事情極大地削弱教師的權威,極大地降低教師的執行力。 能正視自身,這是一種好態度,也是好的執行力的開始。 三、反思重構 我懂得:世上無難事,只怕有心人。但同時也明白了簡單不等于容易。只有處處嚴格要求自己,把想法落實到行動上,才能給自己一個滿意的結果。如果有事情必須去做,變全身心投入去做。不論你手邊有何工作,都要盡心盡力地去做。無論你身居何處,都要全心全意投入到熱愛的工作中。不論在專業方面,還是在教學上,完美的態度,完美的執行,體現的是一種負責、敬業的精神,一種服從、誠實的態度,是一種成熟的人生心態。    

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