禮物的作文5篇[精華]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的禮物的作文6篇，歡迎大家分享。

禮物的作文 篇1

　　禮物，是失敗后的鼓勵(lì)，是勝利后的祝福，是拉近彼此之間友誼的橋梁……我現(xiàn)在還清楚的記著，曾經(jīng)那份意味深長(zhǎng)而無(wú)法忘懷的禮物……那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，樓下的小孩子都在滑著自己心愛(ài)的`滑板玩耍嬉戲。

　　而我卻沒(méi)有滑板，我不下去是因?yàn)槲遗滤麄兂靶ξ摇？吹竭@，你就會(huì)問(wèn)，為什么不讓爸爸媽媽給你買呢？我也不只一次給爸爸媽媽提議：我想要一個(gè)滑板！要是在以前，他們肯定會(huì)給我買的。可是，他們這次卻視而不見(jiàn)，好像什么都不知道似的。后來(lái)，我?guī)缀趺扛魩滋炀蜁?huì)給他們提議，但是，爸爸媽媽卻依然無(wú)動(dòng)于衷，老是找一些無(wú)聊的借口，說(shuō)服我不買滑板，好像真的買不起似的。轉(zhuǎn)眼，3個(gè)月過(guò)去了。我多少會(huì)有些小小的自尊心，我害怕其他孩子嘲笑的眼神，所以我除了去上學(xué)，就不會(huì)再出去玩了。

　　可是一個(gè)星期天，爸爸媽媽居然帶我去買盼望已久的滑板。爸爸媽媽的這一舉動(dòng)，讓正生活在滑板的陰影里的我大吃一驚，無(wú)法判斷這件事到底是真的還是假的。爸爸把一個(gè)青綠色的火箭板遞到我的手中，意味深長(zhǎng)的說(shuō)：這份遲到的禮物，送給你……現(xiàn)在，再回想起來(lái)，當(dāng)初爸爸媽媽的反對(duì)，實(shí)際是對(duì)我的負(fù)責(zé)任。那時(shí)，我的年紀(jì)還太小了，滑滑板很容易就會(huì)受傷。為了不讓我受到傷害，也只好這樣做，可是看見(jiàn)了我的失望，這才做出這樣的舉動(dòng)……爸爸媽媽的愛(ài)，我懂。

　　不過(guò)，他們的愛(ài)與其他人不相同，他們的愛(ài)更意味深長(zhǎng)。

禮物的作文 篇2

　　天漸漸黑了下來(lái)，皎潔的月亮悄悄掛上了樹(shù)梢，遮著臉，好似穿著銀紗裙的仙女，樹(shù)條在澀澀寒風(fēng)中飄蕩著，卻能聽(tīng)見(jiàn)悅耳的鳥(niǎo)鳴。我看著掛鐘，等待著那清脆的響聲打破沉寂。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，過(guò)幾個(gè)小時(shí)就是我的生日——一個(gè)使我興奮的日子，我的父親前天請(qǐng)了假又定了火車票，特意要趕我生日回來(lái)。我的父親在外地工作，好幾個(gè)月我都沒(méi)有見(jiàn)到他了，我在盼望，我在等待，希望那清亮的鈴聲打破我的憂慮與不安。“叮咚，叮咚”，的確是鈴聲啊！我按捺不住心中的激動(dòng)，像只快活的鳥(niǎo)兒似的.“飛”向門旁。打開(kāi)門，是那個(gè)熟悉的身影——我的父親。我的父親，日夜辛苦工作的父親，不知何時(shí)，從他的頭發(fā)中冒出了許多“金頭發(fā)”，不過(guò)父親仍然顯得格外精神！

　　爸爸一把摟住我和母親，久久不肯松開(kāi)。

　　第二天，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶射了進(jìn)來(lái)，柔和的光如絲般灑在我們身上，我和父親享受著日光帶給我們的溫暖與快樂(lè)。開(kāi)心的日子，總是過(guò)得飛快，時(shí)間不知什么時(shí)候就悄無(wú)聲息地從指間溜走了。

　　太陽(yáng)下了崗，代替它的是月亮，我和父親坐在沙發(fā)上，等我媽媽下班回家“咔咔”門打開(kāi)了，媽媽回來(lái)了，我開(kāi)心極了，一家人團(tuán)聚了！爸爸變戲法似的拿出生日蛋糕，一拍手，爸爸媽媽就合唱生日歌，伴我吹滅了蠟燭，在歡聲笑語(yǔ)中，我又長(zhǎng)大了一歲。

　　這時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“我有一個(gè)最特別的禮物要送給你！”我驚訝極了，“什么禮物？”我迫不及待地問(wèn)。我剛問(wèn)爸爸就說(shuō)出了很多故事的名字，我隨便點(diǎn)幾個(gè)，他都能把故事的大概講出來(lái)。我的父親天天給我打電話，沒(méi)有一天忘記過(guò)，而那些小故事正是我通過(guò)電話給爸爸講的，我的眼睛濕潤(rùn)了，我不停對(duì)自已說(shuō)：“要忍住！”可是淚水還是從眼中流了出來(lái)。

　　快樂(lè)和憂傷好像是一對(duì)親密要好的朋友，我的爸爸又要去工作了，我和媽媽把爸爸送到火車站，臨走前我、爸爸和媽媽擁抱在了一起。望著爸爸遠(yuǎn)去的身影，大街上籠罩著一層薄霧。

禮物的作文 篇3

　　愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫。使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)痛苦，有淚可落卻不悲涼! ——題記 夜無(wú)言，月無(wú)聲。靜靜地躺在床上心中不由地思索著……

　　十幾年前，我呱呱墜地。是您——我親愛(ài)的母親送給了我最珍貴的禮物—生命!

　　您賦予我生命，像天使般地守護(hù)著我。成長(zhǎng)的路上布滿荊棘，成長(zhǎng)的路上滿是風(fēng)雨，成長(zhǎng)的路上有您相伴，我，還有什么可怕的呢?生命之心在興奮地跳動(dòng)著!

　　夜下一片寂靜，只聽(tīng)得心跳動(dòng)所伴奏出“怦怦……”的樂(lè)音……

　　月光投射在您教我?guī)椭�弱者，善待他人生命的那張照片上。我的思緒不禁又被拉回到了六年前……

　　懵懂時(shí)的.我只懂得開(kāi)心、快樂(lè)，從不顧及他人的感受。同學(xué)天天的腿腳不靈便，我經(jīng)常圍著他跑轉(zhuǎn)。那天放學(xué)，您來(lái)接我回家，看到這般情景后用很嚴(yán)厲的目光盯著我。然后，走到天天的面前抱著他，在教室里自由自在的奔跑。從天天的臉上我看到了從未看到過(guò)的燦爛的“笑”。您讓我明白了“生命”的本質(zhì)。“禮物”的珍貴!……

　　聽(tīng)著鬧鐘“滴答、滴答……”的聲音正同我的心跳一起顫動(dòng)著，我不由感到興奮。生命發(fā)出的聲音在喧囂的都市里又有誰(shuí)能聽(tīng)得見(jiàn)呢?

　　禮物可以是一句話，一本書，一個(gè)玩偶，一朵花……但是誰(shuí)有懂得母親給予我們的最珍貴的禮物呢?珍貴的禮物不僅需要得到自己的珍惜，還應(yīng)得到他人的愛(ài)護(hù)。即使充滿辛酸也不覺(jué)痛苦悲涼。

　　星星努力地閃爍著，在向他人展現(xiàn)自己最珍貴的禮物。縱然烏云密布，生命也毫不畏懼!

禮物的作文 篇4

　　在成長(zhǎng)的道路中，我送出過(guò)許許多多的禮物，也收到過(guò)許許多多的禮物。其中最讓我難忘的是7歲那年媽媽送給我的生日禮物。

　　那一天晚上，媽媽回來(lái)的時(shí)候手里多了一大盒拼圖，我想那一定是我的禮物，就迫不及待的迎了上去。“媽媽，這是什么？”“孩子，當(dāng)然是你的生日禮物啊。”“真的嗎？謝謝媽媽。”

　　我喜滋滋的，捧著拼圖去了臥室。可當(dāng)我打開(kāi)盒子的那一刻，我愣住了。這盒拼圖，盒子上說(shuō)足足有500片，這要拼到什么時(shí)候呀。

　　這個(gè)時(shí)候，媽媽走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“孩子，如果你能在這一個(gè)星期做到完整的把它拼出來(lái)在一個(gè)半小時(shí)之內(nèi)的話，我就再獎(jiǎng)勵(lì)給你一個(gè)禮物。”我立刻拿起筆算了起來(lái)，“什么？?jī)蓚�(gè)小時(shí)？”我猶豫了，可又想起媽媽說(shuō)如果完成的話還有別的獎(jiǎng)勵(lì)，我決定試一試……

　　接下來(lái)的幾天晚上，我除了寫作業(yè)就是拼拼圖。可是兩天下來(lái)，我連拼圖的一遍還沒(méi)有拼完，更別說(shuō)在兩個(gè)小時(shí)之內(nèi)了。這該怎么辦？要不，我還是放棄吧，可是完成了一定會(huì)有別的獎(jiǎng)勵(lì)的.，還是再試一試吧。

　　又過(guò)去了幾天，漸漸地，我可以在一個(gè)下午完成一遍了，可即便是這樣也離兩個(gè)小時(shí)差得遠(yuǎn)著呢。該怎么辦呢，離一個(gè)星期的期限只有一天半了。

　　終于，當(dāng)媽媽再次來(lái)到我的房間時(shí)，我還是沒(méi)能趕在兩個(gè)小時(shí)之內(nèi)完成，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我已經(jīng)盡我最大的努力了，可是……”我低下了頭，“那么另外一個(gè)禮物我還能得到嗎？”媽媽笑著說(shuō)：“孩子，其實(shí)你早就得到了另外的那個(gè)禮物，那就是一顆面對(duì)挫折不放棄的心啊！”

禮物的作文 篇5

　　教師節(jié)快到了，同學(xué)們紛紛送給老師各種各樣的禮物。老師收到的禮物不計(jì)可數(shù)，有精致的水杯，美麗的鮮花，精美的賀卡……可是，我的禮物卻與眾不同。

　　我并沒(méi)有在教師節(jié)那天把禮物送給老師，因?yàn)檫@份禮物要有一定的準(zhǔn)備時(shí)間，并不是有時(shí)間就能“制作”完成的。其實(shí)，這就一份特殊的禮物——家庭作業(yè)本。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師發(fā)了一本家庭作業(yè)本？每次我完成時(shí)，都要求自己把書房里的那張桌子擦得干干凈凈，一塵不染的，我才愿意把作業(yè)本放在桌子上，輕輕地翻開(kāi)作業(yè)本，生怕自己一用力就變皺了，或者被撕破了。翻到要寫的那一頁(yè)，首先，先用手慢慢地把本子壓平，然后擺好寫字的姿勢(shì)，最后，我才將筆握在了手里，一筆一畫地寫在了本子上。每次寫字時(shí)，我仍然要求自己，必須把最漂亮的字體寫在上面，而且不允許自己有一個(gè)出錯(cuò)的地方。每次我完成后，老師十分滿意，都給我打上了100分，并在班上進(jìn)行表?yè)P(yáng)。就這樣，每次我都認(rèn)真對(duì)待，每次都得了100分，可是，我并沒(méi)有驕傲，而是一如既往地完成著。

　　有一次，鄰居家的小孩來(lái)我家玩。那時(shí)我正在寫作業(yè)，我去上了個(gè)洗手間回來(lái)。結(jié)果，那個(gè)鄰居家的小弟弟把我一直“保護(hù)”著的作業(yè)本撕掉了。以我的'性格，還是從來(lái)沒(méi)有打過(guò)人呢！可是這一次我是真的忍不住打了鄰居家的小弟弟。爸爸見(jiàn)我打了他，十分不理解。他非常生氣地責(zé)問(wèn)我：“你怎么可以打比你小的弟弟呢？你從來(lái)還沒(méi)有打過(guò)人呢！”我著急又生氣地反駁著：“那可是我要送給老師的禮物啊！”爸爸得知后，語(yǔ)氣也緩下來(lái)，并和我一起粘補(bǔ)作業(yè)本。經(jīng)過(guò)半小時(shí)的努力，作業(yè)本總算完好如初了。這時(shí)，我臉上才露出滿意的笑容。笑容里夾雜著我對(duì)弟弟的悔意。

　　半個(gè)學(xué)期過(guò)后，老師準(zhǔn)備發(fā)新本子了，我把那本舊作業(yè)本送到了老師手里，說(shuō)：“老師，教師節(jié)時(shí)，我沒(méi)有送給您禮物，雖然今天不是教師節(jié)，但是，這并不是一件有時(shí)間就能完成的禮物，所以，這是我送給您的教師節(jié)禮物。”老師不停地點(diǎn)頭說(shuō)道：“這雖然只是一本本子，但是，這是我收到最好的禮物！”我臉上立刻露出了開(kāi)心的笑臉。

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