[實用]考試后作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的考試后作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

考試后作文 篇1

　　兒子的成績公布了，雖然不出所料，依然是班級第一、年級第七的結果，但綜合這一段他在學習態(tài)度和學習習慣上的表現(xiàn)，存在的問題與值得肯定的方面同樣多，還沒見試卷，不好評論在知識層面存在的盲區(qū)，但處于八年級下期的學生，沒有初入校園的七年級學生的矜持和小心，也沒有九年級學生升學壓力下的刻苦和努力，玩心重、浮飄、坐不住、靜不下心、愛搞小動作、上課不注意聽講、作業(yè)應付等小問題不斷。

　　這次學校為減輕學生的負擔，八年級只考了語數(shù)外物理四門，但只這四門，整體也不是太理想。就兒子而言，在語文上，老師和家長多次強調(diào)多讀多背多寫，多閱讀課外讀物，而他近期愛上網(wǎng)絡小說，有一點空閑時間便拿起手機埋頭看，一說他，還振振有詞地說“這篇小說花了我一個多月的空余時間，我同學半月就看完了。”無暇看其他有益書籍，也不閱讀不積累不摘抄了，作文干巴巴，無一點新意，無怪乎這次光作文就扣掉十分，語文成績創(chuàng)下初中以來歷次考試最低。數(shù)學一直是他的優(yōu)勢科目，他向來自我感覺良好，可每次總小問題不斷，會出現(xiàn)一些低級的錯誤。升入八年級以來，我多次囑咐他學習時要注意準確、速度、規(guī)范，在快而準的基礎上，計算和證明類型題要規(guī)規(guī)矩矩寫好每一步，可近段每次看他的練習本，計算只有一步答案、證明只有關鍵的幾步，詢問他原因時，他同樣很有理地說：“我會，不愿耽誤時間，考試時我會寫詳細的，放心好了。”雖說這次扣的幾分，據(jù)他說自己是真的不會做才失分的，我還是擔心他這種盲目自信的態(tài)度和不良的書寫習慣會在以后會出細節(jié)上的失誤。我常給他講，古代高手比武取勝，是看誰失誤少，誰暴露的破綻少，學習也一樣，抓細節(jié)少失誤才能笑到最后。眾享教育的盧強軍老師也這樣評價八年級的學生：“這個階段的孩子，自己覺得什么都懂什么都會，其實什么也不懂什么也不會，還聽不進別人的勸告和建議。”

　　英語和物理成績尚可。英語雖小學沒有打基礎，但近段他對這門課的興趣讓他在逐步提高，下步主要督促他在語言學習和英語語感上下功夫。物理這門課是八年級新開課程，他怕會成為前進路上的攔路虎，近段學的比較上心，看到日常生活現(xiàn)象就用物理原理分析，所以能取得好的成效。

　　八年級是初中生的“分水嶺”，為了孩子不掉隊，應結合這次考試，幫孩子查漏補缺，迎頭趕上。結合我孩子的'學習情況，我認為家長應該從以下幾方面努力：

　　一、提高孩子的學習興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛好，愛好它就要去實踐它，達到樂在其中。有興趣才會產(chǎn)生學習的主動性和積極性，由自發(fā)變?yōu)橹鲃拥娜ヌ剿髦�識的奧秘。

　　二、幫助孩子學會學習。學會學習是時代的需要。孩子要適應社會，就要具備不斷學習、不斷適應的能力，學生時代，要想孩子學有成效，就要讓孩子學會學習。加強對孩子學習過程的指導。課前預習、上課聽講、及時復習、獨立作業(yè)、系統(tǒng)總結是最基本的環(huán)節(jié)，家長幫孩子抓好這幾個環(huán)節(jié)，就可變被動學習為主動學習，進而做到牢固地掌握知識，融會貫通，并同時提高自己的各項學習能力，形成一套自己的方法。

　　三、幫助孩子端正態(tài)度，找準問題，制定措施。期中考試只是檢查前一階段的學習效果，家長不要為孩子成績和名次不理想而苦惱不已，要分析孩子失利的原因，幫助提高。看孩子是不是在課業(yè)上有盲區(qū)，即所說的攔路虎。語文在閱讀理解或作文方面、數(shù)學是計算算錯或是證明不會、英語是語法的應用或短文理解、物理是定理的應用等方面，這些可以看卷子或問孩子，從基礎開始，幫他一個一個攻克，你可讓他看眾享在線課程或請教老師，把知識學扎實，提高孩子的自信心。

　　四、訓練孩子的非智力因素。孩子取得優(yōu)異成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質(zhì)，對孩子的成長太重要。一些學生之所以優(yōu)秀，除了科學的學習方法，還在于他們具備勤奮、刻苦、冷靜、理智，專注、有毅力、自控能力強的品質(zhì)，不容易受外界不良環(huán)境干擾的堅強的意志力，能很好的控制自己的消極情緒的耐挫折力。這需要家長在日常生活中關注孩子的性格特點，有針對性的加以引導。

　　客觀分析孩子的成績，準確點出問題的本質(zhì)，以利于他繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，正視自身存在的不足，面對成績“勝不驕，敗不餒”，學會平常心對待，扎實的學好每門功課。

　　有道是“一分耕耘一分收獲”，你用心去攀登知識高峰，而知識也會同樣回報你，雖然不以這一次的分數(shù)來評價孩子的一切，但成績背后或暴露或深藏的一些問題值得家長們關注，結合自己孩子的特點，對癥下藥。我這個老媽平時和兒子溝通還可以，但要解決問題，還需要他爸跟他來一次深談，響鼓需重錘敲。

考試后作文 篇2

　　期中考試成績下來了，我語文、數(shù)學都考了96分，而且是班級的第一名。放學回家，三十幾度的氣溫我一點也不覺得熱，我在烈日下快步行走，想早點到家，把這個好消息與父母分享。

　　回到家，我對母親說：“我考了兩個96分。”媽媽微笑著說：“一定是你粗心才錯的，下次要考得更好。”我走進客廳，父親正在看電視，我高興地說：“爸爸，我這次考試語文、數(shù)學都考了96分。”沒想到，爸爸板著臉走了。我不明白爸爸為什么不笑一笑呢？可能是他不滿意我的'成績吧？我下次一定要細心，讓爸爸媽媽滿意。

考試后作文 篇3

　　上個星期，我們其中考試了。考完試，我覺得我考的還不錯。

　　卷子發(fā)下來，我驚呆了，因為我考的不理想，我才84，我仔細檢查了一下，原來有幾道題明明對了，可是就一個字錯了，那道就全錯了，要不然我最少也是90。

　　通過這次考試。我感受到了，不要把語文看得太輕，即使字錯了，你這道題就全錯了。所以我今后一定要多背、多讀、多寫。只要書讀多了，讀精了，就一定能考好。

考試后作文 篇4

　　那是一個細雨蒙蒙的上午，我坐在寬敞明亮的教室里等著上數(shù)學課，數(shù)學虞老師進來后先是把我們數(shù)落了一番，然后開始發(fā)試卷。

　　我驚呆了，跟在我名字后面的是一個鮮紅的數(shù)字：７７。它仿佛是一只可怕的猛虎，隨時準備撲到我身上。我腦子里一片空白，虞老師后面說的話我一句都聽不進去，心里只想著：“快點下課吧！快點下課吧！”

　　下節(jié)是英語課，英語陳老師不知道我的苦惱，樂呵呵地和我們玩起了游戲。我雖然被陳老師表揚了，心情卻怎么也好不起來，鮮紅的“７７”時時浮現(xiàn)在我的腦海……

　　中午，我來到媽媽辦公室，打開一本數(shù)學本，正準備做，媽媽進來了：“可欣真乖！主動寫作業(yè)。”聽了媽媽的.表揚，我的心里猶如倒翻了五味瓶，不知是啥味。大概是媽媽看出了我的窘態(tài)，用懷疑的眼光看著我。在媽媽的長時間注視下，我只好說出了那個“７７”。沒想到，媽媽沒罵我，卻表揚了我：“沒事，知道自己補練很不錯。媽媽相信我們可欣的能力。”我使勁地點了點頭，貼上了治療近視的眼貼。媽媽又說：“感冒藥在桌上，要記得吃！”說完推開門走了。

　　誰也沒看到，我那雙藏在眼貼后面的眼睛，淚水仿佛決了堤……

考試后作文 篇5

　　午讀時，老師來發(fā)上次語文考試的試卷，丁丁坐在下面緊張極了，他焦急地等待著。終于，老師念到：“丁丁，100分。”丁丁頓時高興得眉開眼笑，心花怒放。心想：“終于考了100分，這一次一定能得到爸爸的表揚。”

　　正高興的時候，丁丁忽然發(fā)現(xiàn)自己把“冷”寫錯了，少了一點，剛才的'高興勁忽地煙消云散。心想：“難道這次的表揚就這樣泡湯了嗎？”他東張西望，看見周圍沒人注意他，就拿起筆準備加上那一點，一低頭，看見胸前的紅領巾，又想：“我是一名少先隊員，如果要成為一名真正的少先隊員就要誠實。”

　　丁丁飛快地拿起試卷向辦公室跑去，丁丁對老師說：“老師，您改錯了，我這里有個錯字。”老師一看，真的有一個字錯了，就拿起筆把“鉤”改成“叉”，把“100”改成了“99”，又豎起大拇指夸丁丁是個誠實的孩子。丁丁不好意思的笑了。

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