學生呼喚教育的關愛

時間：2023-04-27 00:30:21 小學生作文我要投稿

相關推薦

學生呼喚教育的關愛

學生的呼喚：社會關愛教育！教育關愛學生　　

學生呼喚教育的關愛

---- 從“泡菜好吃”引發的感受　　

我在小學二年級寫作業時的一件事：語文作業，“泡”字組詞，并寫三條成語；“泡”字組詞，泡沫、泡茶、泡影、；“泡”字成語；查字典找不到，化了一個多小時，作業做不下去，真急人！沒辦法，就問我爺爺：“泡”字成語？爺爺隨口而出：“夢幻泡影”,“泡沫塑料” “泡菜好吃”；我問：“泡菜好吃”是成語嗎？他說：路是人走出來的，成語是人寫出來的！這話講的好象有道理？但我是學生，只能完成作業，不能把“泡菜好吃”寫到作業上去！后來家長為了解決寫作業可能遇到難題，幫我找一處放學去做作業的補習班。　　

事已過去兩年了，但心理總惦念這件事，總想把自己想法說出來。從“泡菜好吃”引發的感受：學生呼喚教育的“關愛”！　　

學生呼喚教育怎樣關愛？　　

----教育目的在育人，靠加大作業的量，只會加大學生負擔！負擔過重，精神疲憊，達不到學習目的。把作業分成兩部分：一部分是必須做的，一部分作為自修；這樣壓力減少了，不疲憊情況下學生收獲可能更好！相信多數學生會自己“自修”的！　　

----社會呼喚關愛“民生”！教育可否呼喚關愛“學生”！　　

解決學生“放學去做作業的補習班”辦法：放學可以在學校留一節課做作業，同學可互相交流，老師可輔導，這比上補習班好！家長也減輕負擔了！　　

----學生呼喚“電子圖書館”　　

“電子圖書館”開進學校，開辟作業問題解答專欄，學生們學知識、做作業、暢游“電子圖書館”知識庫，對學生提高學習知識自覺悟程度大為有益！　　

學生的呼喚：社會關愛教育！教育關愛學生！　　

長江路小學丁潔曦 2014年1月22日　　

【學生呼喚教育的關愛】相關文章：

呼喚生命教育05-02

學生的全面發展呼喚著情感教育04-29