小學生的作文（集合）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小學生的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生的作文 篇1

　　在我殷切的盼望下,終于迎來了星期五.下午,我們做著校車來到了砂子塘本部,下了車,我和舅舅坐上了公交車準備回家。

　　上了車,我趕緊找了個座位坐了下來,這時舅舅也坐在了后面，當時天很熱，我頭上不時會有豆大的汗珠掉落下來。汽車開動了，每到一站都會有人上車下車。

　　這時有一位年過六旬的老爺爺，他拄著拐杖一步一步地走上了車。這時我故意把頭向窗外望去，當做什么也沒有看見一樣，老爺爺慢慢走到了我的旁邊，站了下來。當汽車向前行駛的時候，那老爺爺前赴后繼，站也站不穩。我再次當做什么也沒有看見。但就在這一刻，袁老師在思想品德課上講的那一些內容全都出現在了我的.腦海里-----要樂于助人，尊老愛幼``````想到了這里，我越做越不踏實。好象旁邊的一切事物都在說我一樣，路邊的小草在說：“你太自私了。”座椅好象在說：“你應該讓坐才對``````”想到這里，我終于站了起來對老爺爺說：“老爺爺請坐。”

　　老爺爺滿臉洋溢著笑容，親切的對我說：“現在很難遇見你這樣的孩子。”聽了這些話，我的心里比吃了蜜還要甜，那甜絲絲的感覺，在我心中縈繞，從為有過的自豪感沖上了心頭，我也覺得踏實多了。坐椅好象在對我說點頭微笑。

　　到了站，我和舅舅下了車，走在回家的路上，我覺得今天的陽光是那么的燦爛。

　　今天我覺得心里是異常的高興，開心。

小學生的作文 篇2

　　哎，難忘的小學生活就要結束了，可我不能接受這樣的事實。因為在我的童心世界里，那些酸甜苦辣常常交織在一起，給我的童年增添了一份樂趣現在來得這么突然，叫我怎么能接受？所以我獨自坐在窗前，呆呆地望著天空中的那輪明月，不禁想起了那年的聯歡晚會。

　　那是一個氣氛融洽的夜晚，天空的月亮顯得那么圓，那么亮。那就是八月十五中秋節的聯歡晚會。

　　那天晚上，校園里其樂融融，每一個同學都顯得非常高興，老師們在臺上也笑瞇瞇的，吃著月餅，磕著瓜子。到了7點，只聽見老師在臺上將到：“這是一個令人期待的.中秋節，讓我們用唱歌，用跳舞來迎接這個中秋節，所有的不開心，都讓我們忘了吧！好嗎？”同學們大聲齊喊：“好，好。”老師說：“那么，節目正式開始。首先有請張紅獨唱《十五的月亮》”張紅開唱了，唱得那可是真不錯，臺下的觀眾也不時尖叫幾下。后來鄭小梅又上臺唱了一曲《月餅歌》他便唱了起來：“八月十五月兒圓呀，我幫爺爺做月餅呀……”歌聲蕩滌在大家的心中，許多同學都陶醉不已，歌唱完了，大家還陶醉在他的歌聲中。校長見他唱得好，還獎勵了他兩個月餅呢！我呢？在臺上跳了一支舞，臺下的掌聲也是接連不斷……節目在這個和睦的夜晚進行著，我仿佛真的離不開小學生活了。

　　那夜，天空中的月亮真的異常明亮，深藍的天空中，那星星眨著眼睛，銀河橫貫天穹。這時，我真想讓時間停止，讓世界永遠銘記這一次小學生活。別走，我的小學生活。

小學生的作文 篇3

　　初見他時，不禁有幾分驚訝。

　　三十幾歲的年齡， 高挺的鼻梁上掛著一副方框眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛，仿佛時刻都能把你看穿。給人的感覺是挺溫和的一位老師，可經過后來一年的相處，我們可算領教了他這個兇巴巴的“小年輕”。

　　這位老師姓楊，教我們數學。楊老師向來以尖銳并帶有一絲殺氣的眼神著名。在他的課上，他能一眼望穿那些人是認真聽課，那些人是看似認真學習，實際上心思卻早已不知飄到哪兒去。曾有一位領教過他的眼神的同學形容道:他就死盯著你，眼神冰冷刺骨，讓人不禁打個寒顫。就像一匹餓狼，盯著一只軟弱無力的小羊羔。現在想來，這樣的形容確實有些夸張，但老師眼神的尖銳，我也是深有體會。

　　他剛教我們都時候，有一節物理課上，我竟盯著作業上的字體，走起了神。正當我沉浸在自己的小世界時，他喊了我的名字，似笑非笑地看著我，說:“你來說一下這道題的答案吧。”我慌亂地戳了一下同桌，她小心翼翼地指了一下課本。我連忙說:“第三題的答案是...34。”老師皺起了眉頭，我的心瞬間跳到了嗓子眼。他又看向我，眼神中似乎帶有一絲怒氣和不解。“34？你求出一個34？你確定嗎？”此時，我仿佛聽到心臟在加速的跳，同桌小聲提醒:“不對，是27！”我猶豫不決，不知道該說哪個答案“到底是多少？”老師用懷疑的眼神望著我，又重復了一遍。“是...是34...”我一咬牙，又重復了一遍我的`答案。老師又點起我同桌，同桌信心滿滿的說:“答案是27。”老師含笑點點頭，同桌松了一口氣。“好，那你就——先站會兒吧。”老師笑瞇瞇地說，說完，示意我坐下。同桌的嘴巴驚訝成一個“O”型。“答案就是34。”老師得意洋洋地說。同桌幽怨地看著老師，心有不甘，卻又無可奈何。

　　雖然老師上課嚴厲，但私下里又是一個玩心很重、愛開玩笑的“大小孩”。他經常嘲笑我們，又經常用酸溜溜的語氣嘲諷我們。他常掛在嘴邊的一句話是“我當年可是老師的寶”。有時候我們不服氣，想要反駁他兩句，他又端起老師的架子，壓低聲音兇狠地說:“哼，你們誰要敢惹我不開心，我就讓你們做題做到飛起。”每每聽到這句話，我們也只能識趣地閉嘴，畢竟老師可一直是一個說一不二的人。

　　如今離開了他的班級，卻又格外想念:想念他嘲諷的語氣，發起火來的大嗓門，似笑非笑又尖銳的眼神......

小學生的作文 篇4

　　我叫葉子，今年12歲，在成都市實驗小學六年級三班讀書。在我們實驗小學“小學校，大雅堂”里，我是一個自信、積極、樂觀、進取的好學生，是一個品學兼優、名列前茅的優秀少先隊員；在實小“魅力A城”，我是一個極具感染力和良好口才的“小明星”，是一個有著獨特領導才能和創造思維的大隊長。在我們的“雅園”學校，我快樂學習、快樂成長，發掘自我潛力，鍛煉自我個性，作文明人，做文雅事，努力把我的熱情和能力都提升到最佳狀態。我愛學校、愛老師、愛同學，老師們都喜歡我，同學們都愛和我做伙伴。

　　我喜歡表演、朗誦、舞蹈、書法。我從6歲起就學習舞蹈和語言表演。我演過一部電影、十多部電視連續劇、還演過話劇、川劇、小品等作品，參加過三次四川電視臺春節晚會演出。我的體育也很優秀，我喜歡打球和游泳。我現在是成都電視臺少兒頻道《蓉城小記者》欄目的小主播，四川廣播電臺經濟頻率《陽光少年》欄目的小主持人，四川峨眉電影制片廠演員劇團的簽約小演員。

　　我認真學習計算機知識，在老師的`幫助下，我在學校網上建立了“小葉子博客”。我把我的生活和學習，思考和建議都寫進自己的博客，請同學們瀏覽并發表意見。我的博客很受歡迎，點擊率也很高，在校園網排名第一。

　　為了鍛煉“愛心奉獻，樂于助人”的精神，我參加了成都市舉辦的“城鄉孩子環境互換勵志行動”，邀請廣元山區留守學生來我家共同生活學習一周。我和廣元昭化小學的饒倩同學朝夕相處，同學習、同娛樂。我帶她參觀了成都市容市貌，給她講成都的歷史和文化。我向她介紹了實驗小學的過去和現在，讓她感受到城市孩子的學習和生活。我還送她新書包和課外書籍，激勵小朋友樹立良好的學習觀念。

　　我利用課外時間學習英語，20xx年我參加成都市自修英語等級考試，少兒英語二級考試成績是優秀。我參加了第六屆中小學繪畫書法作品比賽，獲三等獎。參加首屆全國“馬小跳”校園劇邀請賽總決賽，獲金獎。參加全國魅力風采少兒舞蹈大賽, 獲總決賽少兒組金獎。20xx年當選成都市首屆十佳“陽光少年”，20xx年被評為“四川省優秀小公民”。20xx年榮獲第十五屆“成都市十佳少先隊員”光榮稱號,并光榮地參加了中國少年先鋒隊成都市第五次代表大會 。

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