【優(yōu)】小學(xué)二年級(jí)作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
我的好朋友叫碩碩，她是一個(gè)可愛(ài)的女孩。她的頭發(fā)上有可愛(ài)的小卷卷，聲音也非常好聽(tīng)，甜甜的，就像柔軟的棉花糖一樣。下課的時(shí)候，我們會(huì)在一起練習(xí)跳繩、跳遠(yuǎn)。中午休息的`時(shí)候我們還是在一起踢毽子。
我們是最好的朋友。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
運(yùn)動(dòng)會(huì)是精彩而又緊張刺激的，對(duì)于那些精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)，一定有很多同學(xué)想要去參加，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)比的更多的也是團(tuán)隊(duì)的凝聚力，下面這篇精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)作文，一起來(lái)欣賞一下吧！！！
**月**日，我們**小學(xué)將迎來(lái)一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班很早就開(kāi)始準(zhǔn)備開(kāi)幕式的活動(dòng)了。
我們*班和*班合作演繹詩(shī)朗誦——《為中華之崛起而讀書(shū)》，每個(gè)同學(xué)手中舉著一朵向日葵，所以我們叫向日葵中隊(duì)。有些人說(shuō)我們是向日葵小班，呵呵！向日葵小班陣型如下：前面是四個(gè)領(lǐng)頭，二男二女，后面大部隊(duì)，分為兩批，左一批男生，右一批女生；最后一排是九個(gè)人，手中拿著大字——“為中華之崛起而讀書(shū)”。
*日這天，我興致勃勃地來(lái)到學(xué)校。早自習(xí)過(guò)后，開(kāi)幕式開(kāi)始了。向日葵小班拿著向日葵，向操場(chǎng)進(jìn)發(fā)！“一二一、一二一、一二一”，我們喊著口號(hào)，踏著整齊的步伐，精神抖擻地走進(jìn)了開(kāi)幕式的現(xiàn)場(chǎng)。在這個(gè)大型現(xiàn)場(chǎng)，我只不過(guò)是一棵樹(shù)上的一片葉，或是沙灘上的一粒沙那樣的渺小。但是樹(shù)少不了葉，沙灘上也少不了沙，我們也是開(kāi)幕式的一部分。我們排著整齊的隊(duì)伍，行進(jìn)到主席臺(tái)面前，開(kāi)始朗誦：“為中華之崛起而讀書(shū)”……向日葵小班朗誦完畢，隨著開(kāi)幕式的結(jié)束，運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始。
上午是精英賽，下午是團(tuán)體賽。我在精英賽中沒(méi)有項(xiàng)目，在團(tuán)體賽中我參賽的項(xiàng)目是折返跑，就是來(lái)回跑，用手推到瓶子。比賽剛開(kāi)始，前面有幾個(gè)同學(xué)還沒(méi)有找到?jīng)Q竅，沒(méi)推到瓶子就往回跑了，因此耽誤了些時(shí)間。
比賽場(chǎng)上分秒必爭(zhēng)，我們后面的同學(xué)吸取前面同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)大家的'拼搏和努力，最終我們班取得了第二名。雖然沒(méi)有第一，但也很欣慰，很開(kāi)心了。
我們的班主任譚老師讓我們?nèi)ネ陡澹�準(zhǔn)備了許多資料，讓我們借鑒一下。我第一次去投稿，一個(gè)大姐姐說(shuō)不行，我便回去修改。第二次我認(rèn)真地借鑒了譚老師的一些資料，再去投稿，那個(gè)大姐姐就讓我通過(guò)了。
第二天上午，有項(xiàng)目的同學(xué)繼續(xù)參加比賽，我又開(kāi)始投稿了。我認(rèn)認(rèn)真真地借鑒了譚老師提供的好多資料，寫(xiě)了三次，也投了三次，并且通過(guò)了三次。這已經(jīng)是我的第五次投稿了，而且成功了四次。我為班級(jí)加了分，好開(kāi)心！
運(yùn)動(dòng)會(huì)第二天的下午，譚老師讓我和宋某某同學(xué)整理講臺(tái)，我整理的是桌子，宋某某整理的是大書(shū)柜。半小時(shí)后，譚老師的講臺(tái)被我整理的井井有條，大書(shū)柜也被整理的井井有序。
兩天的運(yùn)動(dòng)會(huì)眨眼就過(guò)去了，雖然我沒(méi)有看咱班的精英比賽，覺(jué)得好可惜，但我參加的團(tuán)體賽也很精彩。我希望下次的運(yùn)動(dòng)會(huì)能多參加一些其它項(xiàng)目，為班級(jí)添光增彩
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
記得四年前的那一天，我第一次去了廈門。之后它就成為了我難忘的＂thefirsttime＂
沙茶面、土筍凍、油蔥粿……都有意想不到的美味。但我最喜歡的還是廈門燒肉粽。
它不僅味道香甜，口感軟糯，而且油而不膩。是廈門的`獨(dú)特風(fēng)味。在眾多美食中，我偏偏看中了它，于是我們一拍即合。我喜歡吃它，它也喜歡被我吃。等我細(xì)嚼慢咽的吃完第五個(gè)肉粽時(shí)，是時(shí)候前往下一站了。我戀戀不舍的告別了，這個(gè)"一拍即合的肉粽”
我的下一個(gè)營(yíng)地是一條永遠(yuǎn)只有晚上才熱鬧的步行街。你進(jìn)去后會(huì)發(fā)現(xiàn)琳瑯滿目的手工小飾品攤前擠滿游客，被游客遮住的老板娘笑開(kāi)了花。
小巧可愛(ài)的骨質(zhì)迷你麻將，特色工藝品中惠安女?dāng)[件一個(gè)個(gè)鮮活立體，好不新穎。對(duì)于這種小巧可愛(ài)的飾品，我當(dāng)然沒(méi)有抵抗力。正所謂女人就是購(gòu)物狂，女孩也不例外。我可謂是滿載而歸。
第一次去廈門，總感覺(jué)還缺了些什么？
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。這句古說(shuō)得對(duì)，我的媽媽可愛(ài)我了，她管我吃、管我喝、管我穿，還教育我，所以我也要對(duì)她好。
記得有一次，我寫(xiě)著作業(yè)，感覺(jué)到口渴，于是我就去拿杯子倒水喝，誰(shuí)知不小心碰到旁邊的玻璃，杯子一下子就掉在地上打碎了。媽媽和姐姐聽(tīng)見(jiàn)了玻璃碎的聲音就跑出來(lái)。姐姐一看見(jiàn)了玻璃碎就大驚小怪地說(shuō)：“你是怎么搞的？都把杯子打碎了。”她把我罵了一通。媽媽看著我，不但沒(méi)有罵我，還趕忙拉著我的`手問(wèn)：“扎到手沒(méi)有啊？”我搖了搖頭表示沒(méi)有扎到手。媽媽摸著我的頭說(shuō)：“不怕，以后拿杯子小心一點(diǎn)，知錯(cuò)就是好孩子。乖！”然后媽媽就把玻璃碎給掃到垃圾桶里去。雖然這是一件很小的事情，可這件事讓我一直記在心。
這就是我的媽媽，一個(gè)關(guān)心我，疼愛(ài)我的媽媽。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
今天下午，鵝毛大雪終于停了，地上白茫茫一片，雪足足有兩分米厚，許多小孩都在雪地里玩耍，看到這樣的景象，我忍不住帶上手套，打開(kāi)家門，準(zhǔn)備去外面的雪地上堆個(gè)漂亮的雪人。
來(lái)到雪地上，我先抓一把雪捏了個(gè)小雪球，把它在雪地上滾來(lái)滾去。因?yàn)檠┣蛟诘厣蠞L的時(shí)候與地面產(chǎn)生地壓力，把靠在地面上的.雪都?jí)撼隽怂挥龅窖┚驼吃诹艘黄穑匝┣蛟綕L越大。到最后，我的雪球在雪地里滾成了好像車輪子一樣的大雪球，這個(gè)雪球太大了，我怎么推它都紋絲不動(dòng)。我想：“這個(gè)雪球太大了，是沒(méi)法做雪人頭的，干脆把它做成雪人的身體吧！”
我又在雪球周圍加了些雪，把雪球固定住。然后用同樣的方法做了一個(gè)小雪球，把小雪球摞在大雪球上。可是雪人身上好好像還少些東西。
我跑回家里拿了三顆紅棗、一根紅蘿卜、兩個(gè)瓶蓋、一頂紅紙帽和一條紅領(lǐng)巾。我先把三顆紅棗豎著摁在大雪球上，當(dāng)雪人的扣子；又把兩個(gè)瓶蓋摁在小雪球上，做雪人的眼睛；再用紅蘿卜做雪人的鼻子；最后給雪人戴上紅領(lǐng)巾和小紅帽。一個(gè)機(jī)靈活潑的小雪人終于誕生了，我卻凍得直發(fā)抖。
我站起來(lái)向后退了幾步，目不轉(zhuǎn)睛地注視著雪人，感覺(jué)它既可愛(ài)又漂亮，心里快樂(lè)極了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
8月10日
我們從超市買回一些綠豆，我拿了一些種植，我用餐巾紙把他們一層一層地包起來(lái)，他們綠綠的身子就在里面安家了。
8月12日
我發(fā)現(xiàn)他們竟然長(zhǎng)出了嫩芽，我高興極了，連忙多加水，他們隨著微風(fēng)蕩漾，似乎在對(duì)我微笑，我盯著他們看，巴不得他們立馬長(zhǎng)大，知道媽媽叫我，我才念念不舍地離開(kāi)。
8月16日
這些可愛(ài)的小寶寶們都長(zhǎng)出了一片小小的葉子，我因一時(shí)激動(dòng)，把水澆滿了整個(gè)瓶子，后來(lái)，我因這件事后悔了。
8月17日
我一起來(lái)，就聞到一股刺鼻的臭味，我知道是綠豆芽發(fā)出來(lái)的，我連忙奔到陽(yáng)臺(tái)一看，我的“小寶寶”全都倒下了身子，我知道，是昨天水多了，導(dǎo)致他們枯萎。我以后種植綠豆一定查好資料，我相信以后一定成功。
一個(gè)星期六的上午，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，我的心情也格外的好，我蹦蹦跳跳地沖出臥室。“呀！墻壁上怎么會(huì)“冒汗”？”我連忙去問(wèn)奶奶，奶奶回答說(shuō)：“我也不清楚，你還是去查書(shū)吧。”于是，我把家里的書(shū)全部都抱了出來(lái)，一本一本認(rèn)真地查找。最后，終于從《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)中查到了相關(guān)的資料。原來(lái)，墻壁“冒汗”就說(shuō)明要下雨了。“我看看外面的天氣晴空萬(wàn)里，沒(méi)有一片烏云，怎么會(huì)下雨呢？”我想。
第二天，外面的天氣還是跟昨天一樣沒(méi)有一點(diǎn)變化。“書(shū)中的信息不可能有錯(cuò)誤的”。還是再等等看吧。
第三天，“天氣陰沉沉的，看來(lái)書(shū)上說(shuō)的是對(duì)的嘍！”
第四天上午，果真下起雨來(lái)。《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)為我解開(kāi)了墻壁“冒汗”的謎團(tuán)。哈哈，墻壁居然也成為了“氣象學(xué)家”了！
三年級(jí):黃楚君
觀察蝸牛日記一篇作文400字_小學(xué)三年級(jí)作文
今天我觀察了蝸牛，我看來(lái)看去，心早想蝸牛是怎么呼吸的？蝸牛吃什么？蝸牛沒(méi)有腳，它為什么能爬呢？所以我要好好觀察一下。
首先我想先知道蝸牛吃什么？我把蝸牛關(guān)在一個(gè)瓶子里，然后又在瓶子里放了幾只蚊子和一些面包渣，還有幾片菜葉，這時(shí)蝸牛慢慢向菜葉爬去，然后蝸牛開(kāi)始吃菜葉，我明白了，原來(lái)蝸牛喜歡吃菜葉。第二個(gè)問(wèn)題是蝸牛沒(méi)有腳，它為什么能爬呢？我把蝸牛放在一個(gè)透明的杯子里，仔細(xì)觀察，原來(lái)蝸牛是靠腹足爬行的.。接下來(lái)的問(wèn)題就是蝸牛是怎么呼吸的？我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“蝸牛身上有個(gè)口，它就是靠那個(gè)口呼吸的。”我在它身上找到了那個(gè)口，原來(lái)它就是用那個(gè)口呼吸的，過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)蝸牛睡覺(jué)了，我想讓它醒來(lái)，可是我不知道怎么讓它醒來(lái)，我又去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“你把它放在水里。”我把蝸牛放在水里，蝸牛慢慢醒來(lái)，然后爬出了水面。
蝸牛真的是很有趣，我喜歡觀察蝸牛！
9月20日星期四晴
一天，媽媽拿出了一些黃豆，我想：不如，我來(lái)泡一些黃豆觀察一下吧！于是，我就讓媽媽拿了一些黃豆給我。
我先找來(lái)了一個(gè)礦泉水瓶，里面裝了四分之三成的水，我放了十幾個(gè)黃豆進(jìn)去，撲通，撲通……這一個(gè)個(gè)小家伙跳進(jìn)了“游泳池”里，看起來(lái)好像是一個(gè)個(gè)小朋友一樣。
我剛把黃豆放進(jìn)去，十幾二十分鐘后，它們便變得皺巴巴的，像一個(gè)個(gè)“小老頭”似的，看起來(lái)好像是在變魔術(shù)一樣！真有趣啊。
我真期待它們明天就發(fā)芽啊！
9月21日星期五雨
第二天了，媽媽一大早就把我叫了起來(lái)，說(shuō)：“王竹君，快起來(lái)吧！快起來(lái)去看看你昨天泡的黃豆吧！”我一聽(tīng)趕忙爬了起來(lái)，邊走還邊拍著腦門兒：“哎呀，我怎么把這茬兒給忘了！”我刷完了牙，洗完了臉，便趕緊走到了裝有黃豆的瓶子前，看了看，“咦？怎么還沒(méi)發(fā)芽啊？”我喃喃自語(yǔ)。這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“它們長(zhǎng)芽了嗎？”我垂頭喪氣地說(shuō)：“媽媽，它們?cè)趺催�沒(méi)發(fā)芽啊？怎么這么慢啊？”我顯得有些無(wú)奈。“雖然它們還沒(méi)發(fā)芽，但是它們不是變胖了點(diǎn)兒啊，你看！”“真的，我怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)啊？看來(lái)我還是要仔細(xì)點(diǎn)了。”我邊說(shuō)邊繞著瓶子轉(zhuǎn)了幾圈，湊著瓶子里的黃豆看個(gè)不停，好像要鉆進(jìn)去了似的。我想了想，說(shuō)：“它們現(xiàn)在的名字就叫‘小胖子’還挺好的！”
我要去上學(xué)了，我只好戀戀不舍地告別了我家的一群“小胖子”！
9月22日星期六陰
今天，我好像和黃豆們有心靈感應(yīng)似的，一大早我就起床了，我趁著爸爸媽媽還沒(méi)起床，就去看我的“黃豆寶寶”了，我悄悄地走過(guò)去裝了黃豆的瓶子旁。
“哇！”我大叫了一聲，黃豆發(fā)芽了。可是，媽媽正巧被我的叫聲吵醒了，她走了出來(lái)，我心想：唉！看來(lái)我不能給媽媽這個(gè)小驚喜了。媽媽朝著瓶子看了看，說(shuō)：“你看，豆子發(fā)芽了吧，還是‘心急吃不了熱豆腐’啊！”我仔細(xì)看了看，這次的黃豆又像是一個(gè)個(gè)扎著小短辮兒的“小姑娘”，可愛(ài)極了！它剛長(zhǎng)出來(lái)的芽短短的，嫩嫩的，就好像春天剛長(zhǎng)出的春筍似的。
你們看！我泡的黃豆論輩分可不是從小長(zhǎng)到大哦，而是從大到小，先是“小老頭”，然后又變成了一個(gè)個(gè)“小胖子”，最后成了一個(gè)個(gè)扎著小短辮兒的“小姑娘”，它們可真是“與眾不同”啊！
20xx年10月1日，星期二，晴
今天我急急忙忙的飛奔回家，原因是：老師給我們布置了一項(xiàng)艱難的作業(yè)—“泡豆子”的觀察日記，這讓我覺(jué)得出乎意料。
我需要借助媽媽的幫助來(lái)完成這次的作業(yè)，第一步：我和媽媽向檢察官一樣，經(jīng)過(guò)一番的精挑細(xì)選，終于選好了所需的豆子。第二步：我們將兌好的溫水倒在一個(gè)盆子里，（不能是熱水，否則就會(huì)把豆子煮熟）把挑選好的豆子像珍寶似小心翼翼的放在盆子里。
我目不轉(zhuǎn)睛的“盯”著豆子看，在心里肯定的說(shuō)“我的豆子一定會(huì)發(fā)芽、長(zhǎng)大”
20xx年10月2日，星期三，陰
在第二天我早早地起了床，迫不及待的開(kāi)看我的“寶貝”了。不看不知道，一看嚇一跳，我在盆子里所泡的豆子都穿上了漂亮的綠衣裳，我火急火燎的問(wèn)媽媽這是為什么，媽媽笑著和我說(shuō)：“不用著急，這只是豆子把他原本的衣服脫掉了。”我恍然大悟了，這真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀！
我又認(rèn)真的在觀察豆子，這才發(fā)現(xiàn)豆子上長(zhǎng)出了小芽，我欣喜若狂，高興極了。
20xx年10月3-4日，星期四、五，陰轉(zhuǎn)晴
這天，我又在看我的豆子了，那綠綠的豆芽長(zhǎng)長(zhǎng)了，這讓我十分滿意。
雖然到這里日記就告一段了，可每當(dāng)看到那盆豆芽時(shí)，我的心里比吃了蜜棗還甜。
星期天，媽媽從市場(chǎng)一只小烏龜，我和妹妹都高興極了。
我找來(lái)沙子，用清水洗凈，放在媽媽新買的的沙鍋里，經(jīng)過(guò)一番精心布置，小烏龜?shù)摹m’就筑成了！你瞧，清清的水底鋪著一層厚厚的沙子，上面還有五光十色的石頭，水中還漂著柔嫩、碧綠的水草呢！
小烏龜只有巴掌那么大，全身是深灰色的，背上有幾點(diǎn)彩色的小圓點(diǎn)。每到晚上，小烏龜背上的小圓點(diǎn)就會(huì)發(fā)出五顏六色的光芒。小烏龜總喜歡將全身縮在殼里，可能是對(duì)周圍的一切都充滿陌生吧。不過(guò)時(shí)間一長(zhǎng)，它的陌生就變得熟悉起來(lái)，只要一聽(tīng)見(jiàn)人的腳步聲，它就很快地伸出頭來(lái)，在水里撒起歡來(lái)。它游過(guò)來(lái)，游過(guò)去，兩只小爪子就像兩對(duì)小槳，不停地?fù)軇?dòng)著水，小尾巴也隨著左右搖擺起來(lái)，游過(guò)的地方留下一條淡淡的痕跡，不一會(huì)兒就消失了。小烏龜還不時(shí)地把頭露出水面，微微張開(kāi)月牙形的嘴，好像在換氣，然后又鉆進(jìn)水中。看到這里，我想小烏龜是不是也像人一樣，在水里呆久了，覺(jué)得憋的慌，才上來(lái)?yè)Q氣的呢？爸爸告訴我‘烏龜是用肺呼吸的，所以過(guò)一會(huì)兒就要到水上換一口氣。’
我家的小烏龜真可愛(ài)！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
森林中原本生活著一群可愛(ài)、善良的動(dòng)物。有兔子、松鼠、猴子、小鳥(niǎo)等。他們生活的都很快樂(lè)。
可是有一天，不知從什么地方來(lái)了一只大家都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物，它長(zhǎng)著棕色的長(zhǎng)毛、黃色的身體、鋒利的爪子，和一張血盆大口。它說(shuō)自己叫獅子，是森林之王，以前生活在森林里的動(dòng)物都得聽(tīng)他的，其它動(dòng)物不服，挑戰(zhàn)獅子，都被打敗了，不得不承認(rèn)這個(gè)新來(lái)的.統(tǒng)治者。
自從獅子當(dāng)了森林之王，搞得動(dòng)物們民不聊生。獅子經(jīng)常欺負(fù)小動(dòng)物，幾乎所有的動(dòng)物都很透了他，它們商量著怎么打敗獅子。
動(dòng)物們商量好了后，計(jì)劃終于在3月18日實(shí)行了。就由跑得最快的鹿激怒獅子，讓獅子追它，再把獅帶到懸崖前前，猴子從樹(shù)上蕩下來(lái)，獅子還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，猴子就蕩起樹(shù)枝，飛起一腳把獅子踢下了懸崖。
打敗獅子后，森林里的動(dòng)物還像以前一樣快樂(lè)的生活著。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
這天，鄭老師叫我們每個(gè)人回家做一枚書(shū)簽。
一路上，我都在想：做什么樣的書(shū)簽?zāi)兀课易笏加蚁耄K于決定做一枚上面有一只可愛(ài)小蜻蜓的書(shū)簽。
一到家，我馬上開(kāi)始動(dòng)手。先找來(lái)一張潔白的鉛畫(huà)紙。然后把鉛畫(huà)紙的一邊剪成想要的寬度，又在剪下來(lái)的白紙上畫(huà)了一只小蜻蜓。這只蜻蜓有一雙可愛(ài)的大眼睛，透明的翅膀，身子細(xì)細(xì)的，真美麗。我把它剪下來(lái)貼在書(shū)簽的.頂端，再在空白處寫(xiě)了《春曉》這首詩(shī)：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。”接著，我還給詩(shī)配上了精美的插圖，畫(huà)上了翠綠的柳樹(shù)、嫩綠的小草、艷紅的桃花。最后才上色。
看著我親手制作的蜻蜓書(shū)簽，高興地笑了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇9
我最喜歡的游戲是“老鷹抓小雞”。
他需要一個(gè)人來(lái)當(dāng)老鷹，一個(gè)人當(dāng)母雞，還有一些人當(dāng)小雞。老鷹需要竭盡全力地搜捕小雞，再去抓住小雞們。而母雞則需要一而再再而三地保護(hù)小雞們。小雞蹲下來(lái)后，老鷹則不能抓他們了，但只有三次這樣蹲下來(lái)的.機(jī)會(huì)。如果被老鷹抓到的話，小雞就會(huì)變成老鷹寶寶。
今天我扮演的角色是老鷹，我正嘗試著花樣方法去抓他們。太好了，我抓住了一只大肥雞！哈哈，你們知道他是誰(shuí)嗎？哈哈就是我們的高舉然同學(xué)，一只“大肥雞，大肥雞”！我趁機(jī)又抓了一只雞，哈哈，這只小雞是胡思嬌同學(xué)。今天真是開(kāi)心啊，抓了這么多小雞。我又碰又跳地抓著，這時(shí)胡馨月蹲了下來(lái)，嗚嗚嗚嗚……煮熟的鴨子飛走了，突然我又抓住了另外一只。耶，好開(kāi)心啊，我又興奮又開(kāi)心，抓到了三只，我勝利啦。我累倒坐在了地上，不過(guò)心里可是高興地開(kāi)了花。
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