小學四年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的小學四年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學四年級作文 篇1
抓住人物的特點來寫
一、 教學目標
1 通過指導、練寫讓學生掌握抓住人物特點來寫及以事表人的方法，激發習作的成功感。
2 通過回憶、描述、贊美爸爸的優秀品質，懂得欣賞爸爸、感受親情。
二、 教學準備
課件
三、 教學過程
一、激發情感。
1、播放《爸爸去哪兒》，引發學生對爸爸情感的熱愛。
2、讀歌詞感受父親在孩子心中的高大形象。
二、繪本引路，明確要求。
�。ㄒ唬�1、出示安東尼·布朗的繪本《我爸爸》第一頁。 學生簡單觀察，談對“我爸爸”的印象。（師板書：普通） 出示文字“這是我爸爸，他真的很棒！”（師板書：棒） 我的爸爸看起來這樣普通，他為什么在我心里是最棒的人呢？ 出示繪本第二頁到第六頁。明確“我爸爸真的很棒！”
2、總結寫作要求：明確中心
3、你能用一個詞說說你心目中的爸爸嗎？
(二)安東尼的爸爸在他的心里很棒，我們繼續來看一看。
出示繪本第七頁到第十四頁。你能記住他爸爸給你留下的印象嗎？ （吃得多、游得快、強壯……）這些都是爸爸的（板書：特點） 這樣一寫爸爸的形象就生動多了。
所以我們在寫作的時候要想使一個人物活靈活現就必須抓住人物的特點�？偨Y寫作要求：抓住特點
（三）出示繪本最后兩頁，感受父子真情。
為什么安東尼的爸爸在他的心里這么棒呢？因為（他愛他的爸爸） 板書：愛
我們要想打動人心，就必須把自己的真情實感表達出來。 總結寫作要求：真情實感
三、名篇鑒賞，范文引路。
出示朱自清《背影》片段：
我說道，“爸爸，你走吧。”他望車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的'等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
1、 認真默讀這段文字找出最能體現爸爸特點的字或詞。
2、 在這段描寫中你體會到了爸爸什么樣的情感？
四、實踐體驗，說評結合。
說說自己的爸爸
小學四年級作文 篇2
自小我就有過許多動物伙伴，嘰嘰喳喳的小雞，溫順沉默的烏龜，美麗頑皮的金魚……現在，我最親密的動物小伙伴是一對虎皮鸚鵡。一身光滑漂亮的羽毛，加上翹翹的尖尾巴，一對輕快的翅膀，湊成了這樣可愛活潑的.一藍一綠兩只虎皮鸚鵡。碧藍色叫“小天”，翠綠色叫“小葉”。
高興時，它倆會撲著翅膀，相互比試著誰的歌聲更高亢；而當它倆吵架時，會敵視著對方，甚至用小嘴互相啄來啄去戰斗一番。每天，我為它們準備食物時，它們都會懂事地“啾啾”叫上幾聲表示感謝。
它們還是愿意聽我傾訴的好伙伴。有次，我做作業不認真挨了罵，委屈地躲進陽臺里。它倆不識趣地以為我是來找它們玩耍的，興奮得又唱又叫。這可把我惹火了，提高嗓門惡狠狠地嚷嚷著：“幸災樂禍呀！你們這兩個小壞蛋！”他們似乎聽懂似得，停住了叫聲，小爪子扒在鳥籠靠近我的這邊，湊近我一聲不吭地望著。過了許久，“小天”用很輕聲音地叫了一聲，“小葉”也應和地叫了一聲，仿佛在說：“笑一笑，笑一笑�！蔽业男囊幌伦痈械揭魂嚋嘏�，原來小鳥兒也會這樣的善解人意。
你說，有這么可愛的小鳥為伴，我能不喜歡它們嗎？正是它們為我緊張的學習生活增添了許多樂趣。
小學四年級作文 篇3
“愛護公共衛生是每個公民的職責”。是的，人是離不開社會而孤立的存在的，愛護公共衛生不僅僅是大家的職責，更是一個合格公民應有的品格。
提起愛護公共衛生，我便回想起一次既讓我慚愧又讓我深受啟發和教育的事情，讓我懂得愛護公共衛生要從自己做起，從一點一滴的小事做起。
那是一個春光明媚的星期天，我和父母一起逛街，在街上，我看到的人都可以用“人山人�！边@個成語來形容，由于天氣悶熱，我便去冰淇淋店里買一個雪糕，此時的我因為口渴所以早就把“注意公共環境衛生”的教導拋到九霄云外，忘得一干二凈，隨手就將剝開的紙屑扔到整潔的地面上，津津有味地吮著香甜可口的雪糕。當我正美滋滋地享受時，突然，一個小妹妹正把我剛扔下的紙屑拾起來向垃圾箱走去……此時我的臉上燙呼呼的，頭如五雷轟頂，嗡嗡直想，心里感到好像有無數雙眼睛注視著我，真是無地自容，呆呆地看著小妹妹的一舉一動，耳邊還不時想起老師說“不亂扔果皮紙屑，愛護公共衛生，這是每個公民該做的責任、義務……”的'聲音。當媽媽拉著我的手叫我走時，我才從慚愧的迷蒙中醒來。
我走著走著，不時回過頭來看看小妹妹，又不時想起在學校常帶的紅領巾，這時慚愧極了，心想：如果大家都像我這樣不注意公共衛生，那這里的環境會變成什么樣子？心里越想越慚愧……
在回家的路上，我看見清潔工阿姨在清掃街道，一陣風風吹來，刮得紙屑滿天飛，我跑去撿地上的紙屑，一張一張地扔進垃圾桶里，清潔工阿姨對我說：“小姑娘，謝謝你，你真是一個愛護公共衛生的好孩子”這時我的臉又一次燙乎乎地說：“沒有，阿姨這是我應該做的”。
回到家后，小妹妹的一舉一動仿佛在我的眼前晃動，清潔工阿姨的話也在我的腦海里索繞，心想：我值得清潔工阿姨這么評價嗎？我的心久久不能平靜……
小學四年級作文 篇4
“哈！哈！哈！”一陣陣開心的笑聲傳來，原來是我們在教室里做照鏡子的游戲。
快開始游戲了，我們被分為了兩個隊，還為取什么隊名而鬧得沸沸揚揚，在爭論之中兩方終于有了各自的隊名。我方叫著開心隊，口號是“開心，開心，永遠開心！”對方叫著勝利隊，我想：“勝利在望也不及開心好！”
游戲開始了，老師首先講游戲規則：每個隊每次各派一名隊員上臺參加游戲，一個當照鏡子的人，另一個當鏡子，當鏡子的'人要學照鏡子的人的動作。一個一個的隊友去玩游戲，又是陣陣歡聲笑語不斷傳來，弄得我的手直癢癢。最好笑的是對方隊員在做游戲時，圖謀不軌地說：“你錯了，你錯了！”我方隊員不知是計，一本正經地說：“我沒錯，我沒錯！”我們笑得前俯后仰。
終于輪到我上場了，我等這一刻已經等了很久了。我一上場就想了一個好辦法，一定會給對手一個下馬威。我照我的辦法去做，果然不出我所料，殺了對手一個措手不及。然后我做了一個灌籃的動作，一個搶球和一個投球的動作，又殺了對手一個手足無措。
游戲最終還是在童年的歡笑聲中結束了。照鏡子比賽也分出了勝負，開心隊以37.2分獲勝，勝利隊以33.4分負。我們隊的隊員笑逐顏開。我方隊員真誠地送對方一句話：“驕傲自滿必翻車，再接再厲，贏得下次游戲比賽！”
小學四年級作文 篇5
在生活中，我覺得時間是最可貴的。因為古人說過：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰;莫等閑，白了少年頭，空悲切等等。
珍惜時間的'人時間會給他豐厚的回報，浪費時間的人什么也學不好。有許多科學家和名人，他們從小就很珍惜時間。我們是小學生，從小一定要養成珍惜時間的好習慣�？墒俏易罱懿徽湎r間。
有一次，我放學回到家里，就放下書包，美滋滋地喝起牛奶來，奶奶叫我喝快點，可我用了好半天才喝完，我又去寫作業，寫寫停停，停停玩玩。這時，時間正“滴答滴答”地悄悄走過。
五點多鐘了，我最喜歡的《飛天小女警》又開始放了，我想：反正過一會兒還可以寫嘛。于是，我關上燈就津津有味地看起了動畫片，一看就看到了六點多。如果我不看動畫片的話，那么現在我寫了多少作業?我肯定快寫完了。
從今天起，我一定不能浪費時間了，一定把可貴的時間用在學習上。
小學四年級作文 篇6
我的表姐不僅文靜而且學習成績也好。
有一次，我和奶奶爺爺一起去沈陽，姑媽請我們去住五星級大酒店，里面美麗極了！我和姐姐玩了一天，都已精疲力盡了，姐姐突然想起老師要她把《木蘭詩》背過，可是她把書忘在家里了！怎么辦�。克辜比f分，大家都勸她明天再說吧，只見姐姐急沖沖地跑到前臺說：“阿姨能不能幫我在手機上查一查《木蘭詩》�！卑⒁陶f：“好的'。”一會兒，她高高興興地說：“查到了�！绷⒖陶J真地抄了一遍，馬上開始背，先把全文小聲的不知道讀了多少遍，再一小節一小節地背。背了無數遍，再找奶奶檢查。奶奶說：“有幾處地方不熟，快睡覺吧，明天再背。”姐姐說：“不行，一定要背過。”姐姐背啊背啊，一遍又一遍，終于背過了。她高興地說：“終于可以睡個安穩覺了！”
這就是我的聰明可愛的表姐！
小學四年級作文 篇7
散步暑假里一個星期五的清早，在太陽剛剛從樹梢與樓房林立的空隙間露出半個小紅臉時，我就被婆婆從香甜的睡夢中拉起來了。因為昨天晚上說好今天一早要到莫愁湖公園去散步的。我起床后急忙刷牙、洗臉，匆匆吃完了早飯，就和婆婆出門向莫愁湖方向慢慢地走去，天氣不冷不熱，時不時還吹來一陣微風，舒服極了，由于太早，小區里沒有一個人影，我和婆婆悠閑地向前走著，好像這一片天地只有我和婆婆。一會兒，我們就來到了莫愁湖公園，我本以為莫愁湖公園里面也像我們的小區里一樣冷清得沒有人影，可是到了莫愁湖公園里面一看，里面早已有了許許多多晨練的`人，有在樹林里打太極拳的老爺爺，有在空地上跳舞的老奶奶，也有像我們一樣散步的。小路的旁邊都擺著五顏六色的花盆，里面種著鮮艷的荷花。我再抬頭一看，原來今天是第二屆荷花展覽會呀！有些荷花全都舒展開了，有的展開二三片瓣兒，但沒有全部展開，有的還是含羞的花苞兒，閉得緊緊的，好像根本沒有想張開的意思。微風吹過，荷花清香順著微風飄灑，彌溫了整個莫愁湖公園，再一聞，哇，好香呀！我的煩惱似乎都被這迷人的香氣沖散淡忘了。不知不覺間我們逛了很久了。我在婆婆的催促下，一步三回頭地邊欣賞邊賞荷花，邊向回家的方向走去。心里情不自禁地贊嘆起“荷花的美，荷花的香”。
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