我的老師五年級作文（通用49篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的我的老師五年級作文，希望對大家有所幫助。
我的老師五年級作文 1
我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
張老師留著一頭長發，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規范為止，張老師才讓我回家。我當時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規范，真是浪費時間。
回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。張老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的'一席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以后，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什么作業都堅持把字寫工整，寫規范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果��！
張老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有46名同學，張老師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛。張老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了，并貼上了創可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師——張老師。
我的老師五年級作文 2
她讓我最難忘的，應該算是本學期的第一節美術課了。說到這兒，你也許并不覺得會有什么稀奇，老師無非就是做個自我介紹，然后讓我們畫幅畫，互相了解一下罷了�？蛇@個陳老師不同，她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進了教室，接著又東看看西瞧瞧，忽然像發現了新大陸似的盯準了一堵墻，問我們：“誰來說說，這是什么顏色？”我們莫明其妙地望著陳老師，心想：這恐怕是問給3歲小孩的問題吧，是不是我們聽錯了？要不，準是老師走錯地方了！“怎么沒人回答呢？”老師雖然還是帶著笑意在問，但看得出她的臉上滲出了一點失望的表情。
我們這才齊聲答道：“白色！”這么幼稚的問題，居然讓老師一陣冷笑后，含著萬分神秘的色彩，悄聲對我們說：“再仔細想想。”老師這么一說，顯然是我們答錯了，可怎么會呢？全班同學都只好微微地搖搖頭，靜靜地聽老師講解。陳老師先讓一個穿著藍顏色衣服的同學站到墻前面，說：“你們好好觀察一下，除了白色，還有什么顏色？”“藍色！”我們猜測到。
陳老師淡淡一笑，點點頭，又說：“如果一個穿黃色衣服的同學站在這兒，你們想想，墻上還有什么顏色？”噢，我明白了，墻要受其它物體顏色的影響，任何物體都一樣，它的顏色并不是單純的。同時，我也知道陳老師為什么要問那個所謂幼稚的問題了。接著，她給我們敘述了她遇到過的`許多趣事。在一陣陣笑聲中，我學到了很多東西，以及陳老師的教學原則。
每節課，陳老師都會用不同的方式來吸引我們，讓人倍感親切，又覺得她高深莫測，因為誰也不知道這個怪老師還會有啥怪招兒！
我的老師五年級作文 3
老師是我們人生路上的指路燈，老師是燃燒自己照亮他人的蠟燭，老師是能為學生遮風擋雨的蒼天大樹。
我的老師有一頭烏黑的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛下有一個挺直的鼻梁，中等身材，不高不矮，不胖不瘦。
我的老師在課堂上是嚴厲的。一次上語文課，老師讓我們用一組關聯詞造句，結果半天也沒有人舉手回答這個問題。老師見我們都不舉手，便開導我們說：“你只有發言，你的腦子才會靈活，腦子活了，學習才會好；如果你不發言，腦子就不轉了，學習還能好嗎？”聽了老師的話，同學們都明白過了啦，都積極踴躍地舉手發言，老師臉上也露出了會心的`微笑。
我的老師在課下是我們的大朋友。有一次，學校組織跳大繩比賽，老師一有時間就帶我們練習，告訴我們怎么去跳，老師也像回到了童年一樣，和我們一起跳的非�？鞓�。雖然訓練有點累，但是我們卻非常喜歡和老師一起跳大繩。
我的老師是非常負責任的。一次上課間操，我在隊伍的前面左搖右晃，既不管隊伍，也不好好跳操，老師看到我的狀態后，把我狠狠地批評了一頓，并且拿掉了我的體委職務。事情過后，我深深地感受到了老師的一番苦心，也明白了做錯事情就要承擔責任。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話寫的就是老師那種燃燒自己奉獻他人的精神，在老師節來臨之際，我想對老師說：“老師，謝謝您對我的教導。老師，您辛苦了！”
我的老師五年級作文 4
烏黑的短發，象牙色的皮膚，柳葉般的眉毛，一雙有神的眼睛，微微發胖的臉上，一張有著幽默談吐的嘴，惹人喜愛，這就是我的數學老師李老師。
相比較于其他老師的'極為嚴肅的課堂，李老師的課堂比較放松。上數學課的時候總能從走廊里聽到我們班級傳出來的笑聲，她總會把自己幽默風趣的特點帶入課堂。在學習知識的過程中開點小玩笑，把生活帶到學習里，也算是勞逸結合。
還記得一次數學課，老師正在教我們分數除法。剛開始的時候我還不太懂，做的總是比別的同學慢，正確率也不高，這就讓分數除法成為我的弱點，我的考試失分點，我也在為此焦慮�？墒呛髞砝蠋熆吹胶芏嗤瑢W都不會，甚至犯了很低級的錯誤，在講解中拍著黑板。臉色微紅說“遇到分數除法，就像狗看到骨頭我就跑過去啃一樣，先換成乘法�！甭牭竭@句話后，同學們笑了，老師也笑了，臉色又變回了象牙色。這句話讓我恍然大悟，好像撥開了云霧見到青天。從此以后我不再為分數除法煩惱，效率大大提升，成績也逐漸上漲。
每當要上數學課的時候，我都會期待著這節課李老師又會帶來怎樣既幽默又風趣的語言。
我的老師五年級作文 5
教我們古箏的老師姓王，可幽默了，經常和我們鬧著玩。
有一天放學后，我和張靚穎同學一起去學古箏。古箏教室在學校的三樓。到了教室，我們就帶好指甲，準備練習。王老師剛開始教我們的時候，我和張靚穎學的還算認真。但一會兒我們就分神了，玩起了游戲。不料，這些被王老師發現了，他朝我們走了過來。這下可糟了，我們的心里真是“十五個桶打水――七上八下”的`。本以為他會狠狠地批評我們，沒有想到他對我們說：“你們玩的什么呀？也教教我吧！” 張靚穎說：“不！”王老師半開玩笑地說：“哼，這么小氣，下次如果你們練不好，休怪我不客氣！”說完便走開了。我和張靚穎很不好意思，連忙轉過身去，專心練琴了。
下課了。我們正在摘指甲，王老師走過來，悄悄地說：“你們玩的是不是和男孩子玩的一樣？”說著，兩只大手拍了兩下，然后做了個打槍的動作，逗得我們哈哈大笑。
還有一次，王老師說要給我們講一個笑話，還肯定會讓我們捧腹大笑。我們不信。他說，開始講了。便學著電視上，清了清嗓子，張開雙臂，嘴里發出哈哈的笑聲。我們看著他的表情，不僅開懷大笑……
怎么樣？我們的古箏老師挺幽默吧！對啦，你可能也猜出來了，他是一位男老師，感到驚奇吧？
我的老師五年級作文 6
“哈哈哈哈——”走進我們的教室，你如果聽到無拘無束的笑聲，肯定會好奇吧！其實吧！這正是我們的老師——傅老師。
我們的數學老師戴著一副眼鏡，瘦瘦的，高高的，給人一種“電線桿”的感覺。一雙不大不小的眼睛，高高的鼻梁上架著一個外殼是棕色的眼鏡，而且還高度近視眼鏡，兩片薄薄的嘴唇，不時地吐出一些幽默風趣的話，惹得我們哈哈大笑，她雖然長相非常普通，但是她上課很有一套。
“叮鈴鈴”一陣清脆的響聲響起來了，聽！外面有高跟鞋磨地的聲音，不到10秒鐘，傅老師便進來了。本來喧鬧的教室一下子就安靜下來了！朱老師走上講臺說：“把書拿出來翻到第4頁，我把上周作業講一下�！痹捯魟偮洌吐犚娪谐臭[的翻書聲，接著老師開始繪聲繪氣地講著，同學們聚精會神地聽著。就在有一位同學開始走神時，老師便寫錯一個字，把“曲線”寫成了“屈線”，剛走神的'同學立馬回過神來，用響亮的嗓音告訴老師她寫錯了。課堂氣氛一下子就活躍了許多。
現在你知道數學老師上課方法了，聽上課鈴又響了，老師走來把正在玩耍講話的同學給鎮住了。
這就是我們的數學老師——傅老師，我最喜歡的老師！
我的老師五年級作文 7
一頭棕色的亮發，一對俏皮的眉毛，一雙大大的眼睛，高高的鼻子，這就是幽默風趣的李老師。
我們的李老師很幽默風趣，記得有一天的數學課，李老師在給我們講昨天晚上的數學作業。每到這個時候，他就會皺起那一對俏皮的眉毛，嚴肅的給我們講著錯題。其實李老師沒有那么嚴肅，每當我們沒有聽懂這道題的時候，她就會機靈一動，把這一道題用生活中的例子來講，有時候還故意地跑偏了，惹得我們全班都哈哈大笑，李老師也跟著笑了。
下一秒，李老師停止了笑聲，笑容慢慢的從臉頰消失。再下一秒，李老師再一次皺起了他那俏皮的眉毛，眼神非常的嚴肅的看著我們，這時她說：“趕快回來，趕快回來”，這句話的意思也就是不要走神啦，趕快回來！趕快回來認真聽講！
下課的時候，李老師就會單獨找昨天沒有改完錯的同學，這時她的眼神又會非常的.嚴肅，比上課的時候更嚴肅。眉毛皺的都快擠在一起啦！
每當我看見李老師那俏皮的眉毛，我就想起了她幽默風趣的課堂。
我的老師五年級作文 8
我的數學老師，一位非常嚴厲的老師。他有三大神技：千里眼、順風耳和排山倒海。
老師的眼睛像一把火力十足的加特林，一上課就在不停地掃著這個教室，不放過任何一個角落，連一個細小的頭發都能看得見，見誰殺誰，嚇得同學們都不敢動了，更不敢上他的課做小動作。不然，那雙帶火的眼睛就向你開火，立馬可以把你送走。
上課時，同學們想做小動作不容易。只要一做小動作，數學老師那加特林般的`眼睛就向你開火。如果還在做小動作，數學老師就會用眼睛死死地盯住你。就是坐最后一排，也難逃數學老師的法眼。
數學老師的“順風耳”也很是厲害。上課，老師轉過頭在黑板上寫字，有同學就嘰嘰喳喳。老師呵斥：“誰在講話？”這時，教室里便鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見。
老師轉過身，同學們又悉嗦了起來，老師猛得一回頭：“又是誰在講話？”這時，所有的人都嚇得大氣不敢出了。老師的耳朵可真靈！
數學老師還有最后一個神技，那就是排山倒海。原本還在休息打鬧的同學，見到數學老師進來了，立馬嚇得不敢動了。那排山倒海的氣勢，使得教室里的空氣也疑固了，就算是躲在角落里的蚊子也不敢亂飛了。
這就是我的數學老師，用三大神技緊緊地收服了我們！
我的老師五年級作文 9
在學校里，我們都會見到許多老師，每個老師都有各自的性格特點和興趣愛好。我們可以把他們想成漫畫，而我的漫畫老師就是我們的音樂老師。
音樂老師有一個強壯的身材，他帶著一副眼鏡，微微上翹的頭發顯得更加帥氣。音樂老師還有一個癖好就是打響指，這一個招式可不得了，一打，就又能讓音樂老師帥一次。
音樂老師的性格，有時嚴格有時和藹，但是音樂老師發火的次數是要凌加和藹之上的。
以前，音樂老師發火那可是真發火，雖然表情上沒有表現出來，但這行動中真狠��！有一次，我們班上有個同學喝水，音樂老師看見了，就板起來臉，將那個同學的水杯像打保齡球一樣使勁的把水杯扔到講臺底下，發出了巨大的響聲，嚇的我們的心臟亂蹦亂跳的。
到了現在音樂老師有所改變了，現在呢，音樂老師發火是發火，但是和以前相差太遠了。在上音樂課的過程中，我發現老師發火的下意識就是忍，就是說老師發現我們做錯時，不會去發火，而是去忍，裝做和藹的`樣子告訴我們。
音樂老師的愛好就是聽他喜歡的音樂，有的時候聽入迷了，老師就會閉上眼睛，放開歌喉唱一段。
這就是我的音樂老師，一個又酷又帥又強壯的老師！
我的老師五年級作文 10
“來！沒改完錯的人！上課之前改不完，就別怪我動粗了！”每當這個熟得不能再熟了的聲音出現時，你就一定會看見一個抱著花名冊和作業的老師走進來。是的，這是我們的數學老師——李老師。
齊耳的`短發，黑中帶金；麥色的皮膚，黃中透紅；棗紅色的嘴唇，能說會道；不胖不瘦的身材，時而穿著綠色的棉裙，時而穿著黃色的大衣，而臉上時常掛著蜜一般的微笑。
幽默這個詞，好像是為李老師量身定做的。李老師好像有一股神秘的力量，讓我這個對數學一竅不通的人，突然開始愛上數學，迷上數學。
在上課時，李老師總是把一種快樂的笑容掛在臉上，讓同學們見了會感覺很溫暖、開心。她講課從不“硬講”，而是用一種方法來讓我們學會“散講”。所謂“散講”，就是會帶我們去實踐，給我們自由討論的時間。如果你課上有不理解的地方，下課后，李老師會熱心地教你，不會因為你問題多而煩躁。
其實，我覺得李老師像一道光，以她自己的方式溫暖每個人，為我們照亮前方的光明大道。
我的老師五年級作文 11
“�！！！�，上課了，走廊里傳來了一陣熟悉的腳步聲，我們便知道，我們親切可愛的的“漫畫”喬老師來上語文課！
老師長得十分漂亮，白皙的臉蛋，淡淡的柳葉眉下一雙美麗的眼睛，像鉆石一樣閃閃發光，高挺的鼻子也顯得極為標志。一頭烏黑的直發更增添了幾分嬌美。玲瓏的`外形，優雅的姿態，略帶一絲羞澀的談吐，讓人看了不由認為這分明是一朵美麗的花朵。
喬老師溫柔時，她上課時會很認直將每個知識點講給我們聽，如果有重點或難點，她務必會講得更仔細，如果有同學聽不懂，她一定再講一遍，直到到同學都聽懂，不厭其煩，相當有耐心。
喬老師嚴厲時，有一次課堂上，喬老師正在繪聲繪色的講，我們也在認真地聽。突然，喬老師用她的“火眼金晴看到了有位同學雙手在桌子下面不知在玩什么？喬老師就走過來，來了個“回手掏”，把那位同學的“兇器”給繳獲了，“審間”他為什么要玩。這下可糟了，喬老師原本笑容滿面，此刻烏云密布，好害怕變天啊，但幸運的是喬老師竟然陰轉晴了，繼續帶著微笑講這節課，原來喬老師是個兩面性的人��！
看，這就是我們可親、可敬、可愛的“漫畫”喬老師！
我的老師五年級作文 12
一頭披肩的短發，一雙有神的眼睛，微胖得身軀，這，是我六年級的數學老師—李老師。
李老師年紀不大，但對待工作的態度卻令我印象深刻。
記得有一次，數學課在下午進行，我在下午時已經有了困意，過了一會兒后，我眼睛像被膠水粘住了般，睡了過去。剛進入夢鄉就被一個熟悉的.聲音打斷，嚇得我猛抬頭一看，嗬！
李老師！我身體一哆嗦，椅子向后退了一點兒�！皝恚酒饋砺�！”李老師又嚴肅的語氣說到，“快點！”在一旁的我顯得有些不知所措�！翱欤 崩蠋煹闪说晌�，我這才緩緩站起，全神貫注地聽著老師講課。
李老師不光只一天對工作極為認真，每天都如此。
每天下午將要放學時，李老師總是會提醒同學們：“同學們，你們抓緊改錯，再過10分鐘我就要拍照上傳到群里面了，抓緊時間！”
我每當有不會的數學題都會去問老師，每次問題時，她總會耐心的給我講一邊講，一邊問我：“明白了嗎？這一步是這么求出來的。”我便點點頭，她又繼續講了下去。有的時候，她看我不太懂，便從頭給我講了一遍又一遍，直到我聽懂為止。
這就是教我數學的李老師，每當我拿起書本學習時都會想到李老師。
我的老師五年級作文 13
我是一個轉學生，還沒來到四中路小學時，我還在溫州。那很多老師都能勾起我美好的回憶，但現在給我印象最深的還是上學期的賈老師。
我和賈老師相處不到一年，她臉像橘子一般圓圓的，櫻桃小嘴很漂亮，高高的鼻子，頭發很卷，很像洋娃娃的.頭發。
賈老師的脾氣不是很好，同學們老是惹她生氣，老師為此很不滿，每次看見老師生氣，我就象兔子見了老虎一樣，很害怕，心好象馬上要跳出來似的，有時候老師噪子都啞了，同學們還是坐視不管，班長和其他班干部都沒辦法。唉! 我記得有一次，賈老師因為噪子疼想讓別班老師代課，但她想到，要是別的老師也有課怎么辦，因此她自身就帶病上課，直到噪子發炎了才不講，賈老師，真謝謝你! 如今我已四年級了，也換了班主任，賈老師，我好想你記得那天你給我們上了最后一節數奧課，我們都很難過，你說要給我們買糖，我們很高興，老師說：“嘿，用我的錢你們怎么就這么開心?”一句話說的讓我們都笑了，可吃完后，我們才知道這是散伙糖，賈老師，我感激你，希望你能永遠記得我!
我的老師五年級作文 14
我們肯定有許許多多的老師，有嚴肅的老師也有有趣的老師，我有一位非常有趣的體育老師——林老師。
這位對我來說非常有趣的`老師，幾乎每天都穿著灰色的耐克或者灰色的阿迪達斯品牌的運動服和黑色的運動鞋。
林老師是一個國字臉，看起來很隨和，可實際上卻很關心我們，老師的課都很接近下午，每次林老師都是穿著灰色的運動服和黑色的運動褲，手里拿著一個發令哨，等我們安靜下來才叫我們排隊。
我發現老師非常喜歡我，每次上體育課，我都會被老師單臂抓住我的手，想把我舉起來，只可惜我已經有30kg了，老師并沒有把我舉起來，而我不僅腳沒離地，胳膊反而被抓得生疼，后來，老師就開始捏我的手臂了，我說：“好疼！”老師捏得更大力了，直到我疼得受不了才松手。
我跑步的時候老師看著我，同學們也看著我，一直為我加油，我得到了更多的動力，我也非常的開心，我的跑步有了一點進步！
林老師有時候會開玩笑，然而，那個被玩笑的人就是我，我也不好意思笑了。
以前，我還有許多搞笑有趣的體育老師，但是，我覺得在我的心目中最有趣最搞笑的一位體育老師，還是林老師。
這就是我的體育林老師，一個有趣又搞笑的體育老師。
我的老師五年級作文 15
媽媽、老師我很累，當您們在辛苦地做家務、忙生意、寫教案、改作業時，我們正在奮筆疾書，埋頭苦做，當一堆堆字典厚的作業做完時，心想：可以玩了。媽媽的習題卻來了，讓我直呼：‘亞歷山大’！一套套習題，一堆堆作業壓得我喘不過氣來。
媽媽、老師我很累，當您們在一番忙碌后休息時，我們還在做那一堆堆、一套套的作業、習題，周末，本想痛痛快快地玩一場，媽媽卻報了許多補習班，把周末安排得滿滿的，沒有絲毫休息的時間。
媽媽、老師我很累，當您們在享受陽關帶來的舒適時，我卻在書房中看而不厭，眼不離書。當我向媽媽提出去玩的要求時，媽媽一口回絕，我也只好回到房中看書寫字。當我和同學們滿心歡喜地等待休息的課時，老師無情地把課占了，只剩下我們的抱怨聲和嘆息聲。
媽媽、老師我很累，在學校，老師拖堂、占課，休息的時間變得更加寶貴；在家中，放學后的時光和假期，我被作業、習題和補習壓得渾身沒勁。
媽媽、老師我很累，我期盼那玩耍的'時候，羨慕那自由自在的生活，我真的很累！
我的老師五年級作文 16
古有川劇變臉藝術家，今有我的班主任嚴老師。拋開其他的特點不說，單是他那變換如翻書的臉，就讓我記憶猶新。
語文課上課之前，我就隱隱約約感覺到有一股殺氣正向我們逼近。
“嘭——”的一聲，教室的門被推開，出現在我們眼前的是擁有代表兇猛的“黃臉”的班主任。只見他眉毛被氣得飛起，眼睛和鼻子都瞪得老大，臉上無一不透露出他的生氣。再往下看，他的右手緊握著一沓試卷，手上的青筋慢慢暴起，看著著實讓人很害怕。
他把試卷往講臺上一扔，兩手撐著講臺，閉著眼深吸了口氣。我們都以為他要大發雷霆了，可他卻又變了一張臉——代表沉著的.“紫臉”。在這張臉上，絲毫看不出他的生氣，反倒是帶有一絲開心。他拿起卷子，掃視了一會兒，嘴角微微上揚，似笑非笑，持續了一會兒，他便把試卷一張一張發了下去。
當他看到那幾張不及格的卷子時，又換了一張臉——代表暴躁的“綠臉”。他對著那位同學，用較高的音量給他講解。臉上又呈現出剛才的兇猛。
最后在講卷子時，他又在“黃臉”、“紫臉”、“綠臉”中不停切換，且頻率十分頻繁。
我不禁感嘆：“我這班主任的變臉技術真可以和川劇變臉藝術家相媲美了�。 �
我的老師五年級作文 17
二年級的時候，劉老師一直是我們的語文老師以及班主任，他中等身材，有著一雙赫赫有神的眼睛，顯得文靜溫柔。
他上課的時候經常使用大屏幕，讓我們去欣賞大自然的美妙，讓我們學的更有趣，不斷增長我們各個方面的知識，記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧海》一文時，課前先給我們播放了一部哪吒鬧海的動畫片，讓我們整體感受那種情景，在教學時，因為老師課前為我們播放了哪吒鬧海這個動畫片，我們特別積極，劉老師也為我們講述了，哪吒、龍王、夜叉等一系列人物戰斗的圖片，讓我們進一步的去了解了哪吒本人，讓我們很快融入到文章里去。
劉老師有時對我們嚴厲，有時對我們溫柔，在上課的時候只要有同學插嘴，他就會狠狠的去批評他，只要有同學上課說悄悄話，劉老師是會很很的瞪他一眼……哈哈哈，是不是很嚴厲？但是劉老師非常像我們的“媽媽”，他會一遍遍的`去提醒我們，要注意冷暖，并給我們家長發信息，讓父母給我們加減衣服
怎么樣？這就是我的語文老師一位有趣而又關心我們的好“媽媽”！
我的老師五年級作文 18
陳老師，我有一個小秘密要告訴您，這件事或許您已經淡忘了，但我一定要告訴您。
那年我是一個三年級的小學生。有一天，您給我們考的`數學試卷發下來了，一看到分數，我就開心了，因為達到老媽的要求了，實在是太好了！
我看了看同桌的試卷，比我低一分，我又開心了，因為我們當時的關系可是冤家對頭——狹路相逢，什么事都要比一下才行。
同桌有點憤怒了，和我對起了試卷，一會兒，她發現了我一道題錯了，但卻是打著不鉤的，我不相信，可看了又看，才承認確實是我錯了，同桌便要求我去老師那改去。
現在，同桌高興了，因為這題是兩分，如果我一改，她就比我多一分了。我呢，既想到老師那修改，又不想去，因為改了后，不但比同桌低了，而且又達不到媽媽的要求、回去又得挨批。于是我對跟同桌說：“現在是最后一節課了，我等放學再去改吧�！逼鋵崳耶敃r就決定不去改了。
下課鈴聲一響，老師剛說完放學，我便將早已收拾好的書包背上，神不知、鬼不覺地從我同桌的眼皮底下溜走了。
每次一想起這件事，我就感覺心一直猛烈地跳。陳老師，您能原諒我嗎？
我的老師五年級作文 19
在店前小學讀書七年，令我最難忘的是劉老師。
他頭發花白，臉上總是帶著一份平和的笑容，不論春夏秋冬，在他的講桌上總能看到一個保溫杯，把頭向那里一湊，可以聞到一大股生姜的味道，老師說生姜泡茶，能驅寒降火。
一次我肚子痛，老師把了把我的脈，說應該是感冒了，叫我回家把姜切成片，泡茶喝。照這個法子我試了一下，那味道雖然很難喝，但是身體很快的就好了。
一次，老師帶我們全班去保太集團玩，那兒有幾個小水庫，依傍著一片青青的樹林。老師叫我們認識了許多我以前不知道的植物，比如金雞腿、菟絲子草，枳等。老師說菟絲子草熬湯喝，就不會掉頭發。那枳圓圓的像個溜溜球，老師說等它成熟了，就能榨油。
那時正是夏天，炙熱的太陽烘烤得我們的脊背。我們在那里摘紅果，擠出了很多的.汁液，很是清涼。
在那里，我們還吃了紅草莓，還拔了竹筍。后來，便在樹林里捉迷藏。最后，我們坐在水庫邊的草地上促膝閑談。我們問了老師很多問題，比如有沒有美人魚，以前有沒有鬼神。老師不置可否，只是說讓我們自己去思考。
老師是個熱愛大自然的人，是個有思想的人，他幾次帶我們去大自然中遠足，給我留下深刻的印象。
我的老師五年級作文 20
我最喜歡的吉他老師。我是他的超級粉絲。
吉他老師姓張，他是絕對的帽子控。每次去上課，他都戴著不同的帽子，要么是KT貓、要么是幻影忍者，還有英文字母的、抽象圖案的'……真是五花八門。帽子的顏色更是五彩繽紛，赤橙黃綠青藍紫，一色都不缺。他還是一流的蘑菇頭，不過那是用發膠抹出來的。有時他沒有打發膠，頭發都是立起來的，怒發沖冠式。個性的頭發、夸張的帽子，配上他高高瘦瘦的身材、棱角分明的臉和時尚的衣服，那就是一個字—酷。
張老師不光形象酷，琴技也是一流的好。那天他給我彈了一首《小蘋果》，只見他手指靈活地撥動琴弦，清脆悅耳的聲音隨著他的十指優美的彈出來，歡快的感覺讓我忍不住想跟著節奏唱起來、跳起來。
張老師手也巧的很，有一次我調節琴弦的音色，一不小心把最細的1弦擰斷了，只見他纖長的手指靈巧地捏著那根細細的琴弦，三繞兩繞就把它纏在了螺絲帽上，穩穩地、很結實。
很可惜的是我的張老師搬到很遠的地方上課去了，我已經好久沒有見到他了。
我的老師五年級作文 21
同學們你們愛看漫畫嗎？我就特別愛看漫畫�？鋸埖漠嬅婕由溪毺氐漠嬶L，就成了一幅幅引人注目的漫畫。今天我就給我的老師畫張畫，噓，同學們千萬不能告訴她呀！
這個老師有一頭柳條般的頭發，烔烔有神的眼睛，月牙兒般的鼻子，一個櫻桃小嘴，高高的個子配上一條艷麗的裙子，美麗極了。她，就是我的晚托班李老師。
李老師，每天都會把自己打扮的美美的，一條條艷麗的裙子，那是數不勝數��！一件件像寶石一樣的'衣服，使人一見李老師心生愛慕之情。李老師不僅美麗大方，而且為人負責。
放學了，我們抬頭挺胸的來到晚托，好像胸有成竹的樣子，我們放下書包。開始了我們的“聯歡會”。一位位同學鬧哄哄，像在耍猴子一樣，蹦蹦跳跳。突然李老師不知不覺的，神出鬼沒般小心翼翼的走進了我們的“聯歡會”阻止了我們，然后使出“佛山獅子吼”，那聲音驚天動地，我們紛紛坐好，也只能聽見大家寫字的沙沙聲。
就是這樣一位對我們特別負責的晚托老師——李老師，被我天馬行空的畫出來了！
我的老師五年級作文 22
如果給一位老師畫漫畫，你會選擇誰呢?是總愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師，或是整天笑瞇瞇，走路像一陣風的音樂老師，還是“怪招”迭出，課后跟同學們打成一片的體育老師，而我選擇的是每天板著臉，非常嚴厲的數學老師。
我的數學老師月牙似的眉毛下面有雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，紅潤的`嘴巴，看起來就非常嚴厲。
數學老師有三樣法寶，來管我們。
第一樣：“如意棒”，你們猜猜如意棒是什么?哈!哈!猜對了，那就是教鞭，有一次，有些人沒有完成小練，老師的“如意棒”就來打了，只聽“啪”的一聲，“如意棒”重重的打向那個人，那個人痛得把手縮了回去，又聽更響的“啪”聲，把我嚇了一跳，下次再也不敢不寫作業了。
第二樣：“如來神掌”，我們老師的如來神掌，一巴掌就把臉能拍出紅通通的巴掌印，有次，又有人不寫課堂作業，老師的如來神掌“啪”的揮過去，那個人連忙用手揉揉自己的臉，我想：一定很痛。
第三樣：捏耳神功。又有一次，有些人沒完成黃岡小狀元，老師用手捏著那個人的耳朵，把他給捏上講臺來了，霎那間耳朵就通紅通紅的。
數學老師的法寶真管用，雖然她很嚴厲，但是包含著對我們濃濃的受，我愛我的“漫畫”老師。
我的老師五年級作文 23
我的班主任杜老師是個和藹可親卻又不失嚴厲的女老師。她不但教我們知識，同時也教給我們做人的道理。
三年級時，一天中午吃完飯，我和黨嘉偉沒事干，他提議把廢本子疊成飛機向樓下扔。我們說干就干，兩人拿出舊本子疊了飛機扔下樓去。我們越玩越起勁，直玩到午睡鈴響起為止。
在午睡中途，我和黨嘉偉被杜老師叫進辦公室。剛進門，杜老師就說：“剛才門衛大爺看到樓下有一堆廢紙，上面有你們兩個的名字。你們知道錯了嗎？”我聽后不以為然，心想：不就扔了點紙嗎？又沒妨礙誰，小題大做了吧！杜老師接著苦口婆心地對我們說：“你們這么做，不但污染了環境，而且不尊重保潔員阿姨的勞動果實，有損班級甚至年級的形象，作為大哥哥還給低年級的`弟弟妹妹做了壞榜樣！記�。耗呐略傩〉腻e誤頁一定要改正。趕快去清理吧！”
我認真想了想老師說的話，對呀，我們怎能為了自己貪玩污染環境呢？太不應該了！我們心悅誠服地去清掃樓下那片“白色海洋”。
從那以后，我牢記杜老師諄的諄諄教導，“不以善小而不為，不以惡小而為之”成了我的座右銘。
我的老師五年級作文 24
一根黑色的教鞭，一支白色的粉筆，一身粉色的裙子。她，就是教我們語文的范老師。上學期發生的一件事，讓我至今難忘。
去年以來，我一直在惠州小作家培訓班跟程老師學作文，作文水平有了較大提高。從此我討厭上了范老師，她每次講單元作文的時候，總喜歡嘮嘮叨叨。下課了，她還提醒我們，不要寫錯別字，語句要通順，格式要寫對……這些老生常談的話我早就聽膩了。結果上作文課的時候，我都不怎么認真聽老師講注意事項了。
不久，學校舉行了一次“西枝江杯”作文比賽，因為我的作文還不錯，老師選了我參加比賽。
在比賽過程中，我龍飛鳳舞，也不知道有沒有寫錯什么，就交卷了。
過了一個星期，成績出來了，我竟然獲得了二等獎，我高興得蹦了起來。正在我眉飛色舞的時候，范老師過來了，她輕輕說了一句，“上次作文，你的'錯別字很多�！钡拇_，平時寫作文也總是錯字連篇，媽媽也多次提醒過。我感到有點臉紅，這時老師又說，“怎么最近開始有點驕傲了？”頓時，我的臉滾燙發熱，恨不得找塊巨形豆腐撞頭。
這次批評真讓我難忘，雖然當時難堪，不理解，回頭想想，才明白了老師的良苦用心。
謝謝你，范老師。
我的老師五年級作文 25
孟老師，是你在我學習困難時伸出援助之手，孟老師，是你在我自卑時給我信心，孟老師，在我心情低落時給了我安慰。老師，我對你的感激之情永遠不盡。
記得剛上一年級時，數學老師讓我們每個人把書皮包好。我們這些貪玩的孩子當然隨著老師的意思了�？烧赡翘煳业陌职謰寢尣辉诩�，爺爺奶奶又不會包，怎么辦？在我萬分焦急的時候，老師看見了，悶悶不樂，眉頭緊皺的我。他緩緩的走向我，彎下腰來看著我親切的對我說：“小朋友，你怎么啦？小小年紀就學會皺眉頭了�！蔽衣犃死蠋煹脑�，頓時臉紅了，結結巴巴的把事情真相說了出來。老師輕輕地點了點頭。接著他又和藹可親的對我說：“哦，原來是這樣呀，我可以幫你包��！”我心里當時就在想幼兒園的老師不是說一年級的老師非常的壞嗎？可是我眼前的.這個老師一點都不壞，對我特別好呢！我說：“真的嗎？謝謝你老師”我臉上終于露出了一絲微笑，老師看了也對我笑了笑，我就覺得心里暖和和的。
老師在我們迷路時給我們指引方向，老師也是一根風箏線，是他讓我們能夠在天空自由自在的翱翔，老師還是樹洞，還是一個家。里面永遠存放著和藹可親善良正義的一面。老師，您的教誨之恩，我終生難忘！
我的老師五年級作文 26
陳老師：
我想對您說，您是人類靈魂的工程師，培育了一批又一批新時代接班人；您是紅蠟，點燃自己，照亮別人；您是粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您是園丁，不辭辛苦，培育了一朵朵美麗的花兒。
記得那天是教師節，我特地做了一張精美的賀卡，正面寫了一些英文字母，合起來的意思是教師節快樂！后面有四朵花，中間有個愛心，那天下課了，大家都把花送上去了，而我遲遲不敢把賀卡送給您。到了大課間活動，我才鼓起勇氣對您說了一聲教師節快樂！并把賀卡送給了您。您打開一看，微笑地說：謝謝你！還把我的賀卡放在了陽臺上，我深吸一口氣，回到位置上。
過了幾天，我發現賀卡上的`花兒都謝了，后來下了一場大雨，我突然發現賀卡不見了，以為您把它扔掉了，一肚子怨氣，心想我好心做的賀卡送給您，而您卻把它扔了，氣死我了！還一直在背地里罵您。知道有一天，您讓我和張好好發《習字冊》，突然發現了賀卡，我感到十分慚愧。原來您為了不讓我的賀卡被淋濕，把它放在了講臺的柜子里。我想向您道歉，可是我一直沒勇氣說出來，我幾天在作文中說出來了，請您原諒我，我還想對您說：您辛苦了！您是我們的向導，我永遠尊敬您！
我的老師五年級作文 27
一頭到肩膀的黑棕色短發，顴骨很高，低鼻梁，笑起來時眼睛瞇成一道彎彎的線。這就是我們的數學老師，李老師。
李老師是我們六年級的數學老師，她幽默風趣，性格直爽，從來不因為哪個是好學生就特意偏袒誰，向來公私分明。
記得有一次，有些同學沒有完成昨天的改錯，老師二話不說，為了不讓他們耽誤大部分同學的進度，也為了讓那些同學知道改錯的重要性讓他們站到一邊改錯，又用的幾句嚴厲的話語訓斥了他們一頓，老師從來沒這么兇過，訓斥他們時，眼睛再也不像平時那樣笑成一道彎彎的線，而是瞪得圓圓的。在訓斥完那些同學后，她又立馬開始對我們講題，生怕耽誤了時間，李老師這種公私分明，為學生考慮的老師，難道不值得我們敬佩嗎？
還有一次，有人趁老師講課時寫別的作業，老師看到后立馬他們出去，絲毫沒有猶豫。錯就是錯，對就是對，不會考慮你的身份，顧慮你的.面子，那位同學知道自己錯了，慚愧地出去了。
每當我課堂上要“開小差”時，李老師那雙瞪圓的眼睛，就在我腦子里閃現，我就趕緊打消了念頭。李老師剛正不阿，公私分明，深得同學們的敬佩。
我的老師五年級作文 28
我的漫畫老師是我們的語文老師，她從一年級到現在五年級一致是我們的班主任。張老師中等身材，齊肩的短發，一張橢圓行的臉，一雙炯炯有神的眼睛，能把每一個同學的心思看透，平常戴著一副黑框的眼鏡，看上去很斯文也充滿了智慧。她對我們比較嚴格，班里再鬧騰的同學一見張老師就會立馬安靜下來。
這學期剛開學時，我們班要征集布置黑板報，我積極主動的去報名參加了，在張老師的安排下，我們分工合作，有條不紊地完成了這項任務。張老師在班級群中表揚了我們幾個同學，我感到很非常開心，今后還想多參加一些為班級服務工作。
還記得一年級的時候，我的字寫的工整、漂亮、整潔、干凈。所以我被老師評委‘小小書法家’，也參加了學校的書法比賽，并獲得一等獎得到學校頒發獎狀獲得老師和學校的表揚感到很驕傲。
在張老師教導這四年，我和同學們都增長了許多語文和生活知識方面的`知識，也取得了很大的學習進步。雖然張老師對我們很嚴厲，但我們都很敬愛張老師，愛她的教誨，愛她的教訓方法。她的容貌深深印在了我的腦海里。
我的老師五年級作文 29
“高”老師不姓高，姓胡，是我的古箏老師。
她長著一張娃娃臉，笑容甜甜的，是個大美女。說她“高”，是因為她真的很高，站起來跟我爸差不多，如果她穿上高跟鞋，那脖子以下就剩腿了。每次她進古箏教室，我都擔心那小門框會不會磕著她的'頭。在這樣“偉岸”的老師面前，我簡直渺小得像一粒沙子，除了仰視，還是仰視。
胡老師不僅個子高，琴藝更高。
聽她彈古箏，估計牛都能長出音樂細胞來。每次她做示范，我和王欣怡都聽得如醉如癡，可輪到我們彈，就變了味了。每每這時，胡老師的娃娃臉就不再溫柔可愛了，我似乎能聽到，她手里的小棍子沖我們發出一陣陣獰笑……
有一次，我以為胡老師在忙其他的事就沒有認真練，不小心彈錯了幾個音，胡老師頭也沒回：“馮皓月，你為什么不看譜子練？！”我嚇了一跳，手上自然也亂了章法。她站起身，高佻的身影一步步向我“逼近”，我像被冰雪女王施了魔法，手指僵硬，汗毛直立，一動也不敢動。誰知她俯下身子，溫柔地說：“來，我教你再來一遍吧。”一瞬間，我如釋重負，琴也彈得自如了許多……在她的悉心教導下，我有了很大進步。
自古嚴師出高徒，我真想向胡老師那樣“高”！
我的老師五年級作文 30
我小學的第一位老師是我敬愛的老師之一。這位老師姓彭，我們都稱她為彭老師。彭老師有一雙大大的眼睛，她的眼睛有一些近視，所以戴著一副眼鏡。彭老師不胖又不瘦，身高也一般。
彭老師非常溫柔。她從不向我們發火，也很少打我們。生氣的時候也知識教育我們。如果實在是管不住我們了，她才打們老師也非常關心我們。記的有一次，我們班的一名同學把下巴撞傷了。一名同學看到了，立即就跑去叫彭老師。彭老師來了，看到了受傷的同學，就問：“你是怎么撞到的？”同學吞吞吐吐的說：“我不小心撞到的�！闭f著，彭老師就把同學送去醫院了。當然彭老師也非常辛苦。每到要期末考試的時候，彭老師每天回家的第一件事就是改卷子，有的時候還要改到半夜。彭老師既是數學老師又是英語老師，有時候上了我們班的數學又去上別的班的英語。還有的.時候一天都是她都有課，連休息的時間都沒有，只有在下班回家后才休息一下。
從一年級到三年級，彭老師教給了我很多知識，雖然現在彭老事師沒教我了，但我深深的記得彭老師的教誨。十年樹木，百年樹人。插柳之恩，我終身難忘！
我的老師五年級作文 31
老師就如一盞指路燈，為我們指明方向，照亮前行的路。在我的腦海中，有一個人是清晰可見的，那就是旋老師。
旋老師，中等個子，喜歡穿黑色的上衣短褲，胖胖的身體，圓圓的臉上嵌著一雙不算太大的眼睛。他是我們的美術老師。
旋老師性格溫柔而嚴厲，講課非常有趣。有一次他說：“這種蠟筆不能太長，容易斷，你們誰不聽課誰就把蠟筆吃了！”我們都知道老師在開玩笑，所以都哈哈大笑起來。在我們畫完“白樺林”這幅畫后，老師就把我們的畫都講評一遍，還溫柔細心地給我們的畫指出優缺點，真是細心又周到。
他溫柔時像一位關愛孩子的父親，但他生氣時卻像一頭牛。在我們畫黑白畫的時候，有人把白板筆的墨甩在了地板上，結果他被老師罵了很久，最后還是讓家長來把地板擦干凈了，這真是牛的.脾氣！
旋老師喜歡在用手表看時間的時候敲兩下手表，不敲就難受。有次他問我們哪有換手表電池的，我們都告訴他義烏有換的，他卻說太遠不想去，也是，畢竟相隔幾十米，能不“遠”嗎？
這就是我的老師，一位有趣的老師，我永遠不會忘記旋老師！
我的老師五年級作文 32
有一種最偉大的職業，那，就是老師；有一種最令人難以忘記的情感，那，就是師生情；有一種最高尚的靈魂，那，就是師魂。
我的老師個子不高，身體微胖，在他那黝黑的臉上還有一顆痔，看起來約摸有40歲了。
他是我們的'數學老師，當你在學習上有困惑時，他便會敲一下你的腦袋，說：“你這個寶貝呀�！比缓蟊銜o你講解這道題，直到你弄懂為止。有時，他會給我們做做難題，提高我們的思維。
他的吃相不好，就算不是很餓，也是大口大口的吃。但是他很親切，課下，你可以和他聊天，向他傾訴你的煩惱，他便會幫你分析，并且會幫你保密。他還很負責任，把我們在學校的生活情況告訴家長，讓他們不那么擔心。
去秋游那天，他陪著昕兒去鬼屋，當別人尖叫時，他卻在嚇鬼。他還跟琦琦去坐過山車，不怕鬼的他卻放聲大叫起來，這件事讓我們笑了好久。你還可以把他做你的表情包，無論多好笑，他也不會介意。所以，我們都親切的稱他為“陳媽”。
若你在我們班叫一聲：“陳媽”。便會有一個老男人抬起頭，他就是我們的班主任——陳老師。
我的老師五年級作文 33
在我的小學生活里有許多負責任的好老師，可我印象深的還是我們的數學的牛瑞老師。
牛老師有一雙大眼睛，高鼻梁，小嘴巴，一頭烏黑亮麗的長發，和微胖的身材組成了這個別具一格的老師。
牛老師工作十分一絲不茍，沒有一絲差錯，她也絕對不允許我們翻一個低級錯誤。課上，牛老師雖然很嚴格，但是她課下總是和我們一起玩耍，一起歡笑。
可牛老師并不是就這一點就讓我認為她是好的老師，我認為他是好的老師還是因為她的教學方法很好，要是遇到了一些難懂的題，她總是把它轉化成一些學過的知識點，讓我們很容易就弄懂。比如這次學圓柱和圓錐，牛老師為了讓我們更好地學會，就讓我們自己用胡蘿卜做了一個圓柱和圓錐，上課時，仔細研究圓柱和圓錐的表面積和體積，要我是老師，我一定不會想出這么棒辦法。
還有一次，我因為粗心考了十分不理想的成績，牛老師非但沒有吵我，還十分認真的.幫我分析了卷紙，教我如何改掉粗心這個壞毛病。
這就是我心目中的好老師，我一定會記住您的，一定會記住您這棒的學習方法。
我的老師五年級作文 34
大家都了解老師和大家的家長一樣，同樣日夜為大家操勞著。在這里我想對老師說聲深摯的謝謝，以表達大家對老師的無限愛意。
中午你一人在辦公室里批改著上百本作業，一直都不肯休息，大家做學生的看后感到你是多么的幸福啊。上課鈴響了你又繼續講課，讓大家讀書、寫作業什么的，在大家讀書時，你都要拿幾本作業來批改，大家深知你天天的任務是多么要緊啊。上課改作業、講作業，你幾乎天天都在為這事忙碌，倘諾可以叫你減輕點負擔，那你至少還會有些休息的空間吧。
晚上，你一直拿著筆不放，可你了不了解？你一做就是深夜，當第二天的時候看到你滿眼通紅的'雙眼時，大家又是多么的心疼。有時你由于大家而生病，感冒了，咳嗽的厲害時，大家看后就像刀絞般的痛。老師啊，你為什么如此的為大家付出，你的病因大家而起，大家覺得對不起你，對不起你平日的教會，對不起你如此的信任大家的信念，對不起，你放心，大家會努力的學習。叫你的付出付的有價值。而對于你無私的付出，我只能再告訴你一聲：“你辛苦了�！边@句最樸實的話語來表達我的感激之情。真的，老師，你辛苦了，辛苦了，我在心里默念著，眼前不禁又浮現出了老師那副慈祥的笑顏。
我的老師五年級作文 35
在學校里，每個人都有最喜歡的老師。我最喜歡的老師可漂亮了，一頭短發，英姿颯爽，一雙眼睛炯炯有神，嘴巴的顏色比較深……想必同學們已經知道了，這就是我的偶像一一語文老師。
我喜歡語文老師的眼睛，悄悄告訴你，老師的眼睛會說話。比如有同學開小差了，只要老師看一眼那個同學定會馬上做好，可比嘴上說兩句管用的多。再比如，這次考試，同學們都有很大的進步，老師的眼睛就完成了月牙兒，好像在表揚我們。這雙美麗的大眼睛既嚴厲也溫柔。
比起老師的長相啊，我更喜歡老師那一身的書卷氣息。"叮叮叮！"這才幾分鐘呀？這就下課了？每當下課鈴響起，我的腦子里就浮現出了這兩個問題，因為語文老師講課時會把我們帶入書的世界。比如，《冀中的'地道戰》我不再是一個若無其事的旁觀者，好像我也加入到了偉大的地道戰中，好像我也是那里的老百姓也要為抗日事業做出貢獻。好課不厭聽，特別是在語文老師的課堂，我聽啊聽，就是聽不厭。
這就是我那美麗又有智慧的語文老師，她嚴厲時、溫柔時……不管什么時候我們都喜歡她。
我愛我的語文老師。
我的老師五年級作文 36
華老師，您在我的眼中，是一位和顏悅色、知識淵博、循循善誘的老師。
開學時，我看到華老師一直在帶領我們搞衛生，帶我們報到，我就知道華老師又將繼續帶我們，我高興極了！
記得二年級時，我所在的福源巷小學要拆遷，沒辦法，只好轉到銅鋪街小學讀書。因為有些同學離家比較遠了，上學途中要經過一條大馬路，不安全，所以，華老師就千叮萬囑的對我們說：“過馬路時要注意安全。”同學們聽了，都體會到了華老師對我們深深的'愛。
記得有一次，華老師上課時檢查昨天古詩背得怎么樣。我這時卻很害怕，因為我背得還不是很熟，害怕老師點我�？刹磺�，老師卻偏偏點了我。我哆嗦地站起來，“游子身上衣，慈母手中線……”還沒背完，同學們就“哄”地笑了起來，“不許笑！我相信她能背出來�！比A老師用她那洪亮的聲音制止了同學的哄笑，又鼓勵了我，看著華老師那慈祥的面孔，我下了決心，終于一字不漏地背完了古詩。
華老師，您是這樣關心我們，愛護我們，把您淵博的知識傳授給我們，您真是值得我們愛戴和尊敬的一位好老師。
我的老師五年級作文 37
我愛我的老師，我的老師有一顆純潔的心靈，一雙柔和的眼睛，一雙溫暖的大手。
老師，我想對您說您非常關心同學。在我七歲的時候，媽媽就永遠地離開了我。開學的第一天，您捧著一袋錢塞進我的手里，用您那雙溫暖的手撫摸著我的頭，輕輕地對我說：“媽媽走了，但媽媽會在天上看著你，你一定要好好學習，讓媽媽安息!”我聽了似懂非懂地點點頭。后來，我才知道，原來是您帶領全班同學為我捐款的，您一共捐了一百多元。我聽了感動極了!老師，您一個月的'工資也不多呀，還要養家糊口……
老師，我想對您說，您是一個稱職的好老師!
有一次，您生病了，可還是堅持給我們上課。在黑板上寫字時，您的手微微顫抖，以前圓潤的嗓音變得沙啞了……
每天傍晚，其他老師都走了，只剩下您在辦公室批改著同學們的作業。燈光照在您的臉上，您顯得比以前蒼老了。烏黑的頭發里躲藏著幾根銀絲;眼睛里布滿了血絲;眼角的皺紋也比以前多多了。看著同學們的作業，您的臉猶如天氣一般，一會兒“打雷閃電”，一會兒“晴轉多云”，一會兒……
親愛的老師，我想對您說，您辛苦了!我代表全班同學向您敬禮!愿天下所有的老師都身體健康，桃李滿天下。(指導師：胡美紅)
我的老師五年級作文 38
我有一個鋼琴老師，她的個子在1米6左右，和藹可親，還有一雙水汪汪的大眼睛。
有一次，我在完成鋼琴作業時，不太認真，沒有按老師的要求來完成，有些而馬虎，但得也有些不熟。老師聽了，并沒有指責我，而是換了一種角度，循循善誘道：“你呀！什么都好，如果在這方面在努力寫，再用點心，‘世上無難事，只怕有心人’，相信你就一定能彈得更好！”聽了老師的這番話，我十分愧疚，心想：我這樣做真是太對不起我自己了，一定要更加努力才行！那天起，我每天聚精會神，一心一意地完成老師的作業。等到下一次上課時，老師又來檢查我的鋼琴作業，這次我專心致志地把曲子彈得娓娓動聽，老師聽了，十分欣慰地點了點頭說：“只要功夫下的深，鐵杵都能磨成針啊！”
還有一次，我彈曲子總是彈不熟，有些想放棄，老師見了，輕輕地拍了拍我的背，親切地對我說：“只要多彈幾遍，相信你一定能彈熟的！”我聽了老師的話，看著老師的眼睛，好似從那里得到了勇氣，又重新練了起來。
我的.鋼琴老師王老師，雖然不像語文、數學老師一樣時時刻刻都在教育我，卻教會了我一項本領——彈鋼琴，并使我懂得了做事要、一絲不茍、持之以恒的道理。我深深地感謝我的鋼琴老師——王老師。
我的老師五年級作文 39
相信我們每位同學都會有自己喜歡的老師，是嚴厲的音樂老師，是整天笑瞇瞇的英語老師，還是有趣的科學老師，我最喜歡的是我的道法老師。
我的道法老師披著卷卷的長發，一雙細細的眉毛，圓圓的'眼睛笑起來像月牙一樣，十分迷人。她衣著比較講究，喜歡穿各式各樣的花裙子，看起來鮮亮動人。她性格非常溫和，和藹可親。有一次上課，我忘了帶書，看到老師走過來，我緊張極了，覺得老師一定會批評我，只見她緩緩走到我面前，發現我沒有帶書后，輕聲告訴我：“以后上課一定要記得帶書，這次就先看課外書吧！”我羞愧極了，心里暗暗下定決心以后再也不能忘記帶書。還有一次上課時，我和同桌交頭接耳，被老師發現了，老師并沒有大聲呵斥我們，而是讓我們站起來，跟大家分享一下我們說的什么，我們都不好意思地低下了頭，一言不發，老師見狀讓我們坐下來反思，她的通情達理深深感動了我，以后課堂上我和同桌再也沒有交頭接耳開小差。
這就是我的道法老師，一個通情達理、溫柔和善的好老師，她既對工作認真負責，也很關心我們，我很喜歡她。
我的老師五年級作文 40
一頭齊耳的短發，兩道彎彎的眉毛，一雙有神的大眼，一張能說會道的嘴巴，這就是教我數學的李老師。
李老師教我們六年級的數學，跟她學習數學，是一件非常開心的事。上她的課，仿佛跟玩兒似，時間怎么也不夠用，還沒聽夠，下課鈴就響了。同學們仿佛都意猶未盡的樣子，而李老師總是會用眼睛掃上一遍教室，然后再笑嘻嘻的說：“咱稍微拖下幾分鐘，講完這道題。”同學們的表情馬上轉換了，拿起筆仔細的聽著老師講題。
李老師上課前，還會上網尋找一些資料，在上課時講，總會把我們的眼球吸引過去，老師上課時不僅會講有趣資料，還會做一些小游戲，這些小游戲也變成了我們的家常便菜，上課時一旦玩這種小游戲，我們就可以感到無比的`放松，似乎學習的疲倦會突然消失了，仿佛整個人都精神抖擻，充滿著無限活力。
下課時，還時常見到，李老師碰到不講道理的同學，會說：“年輕人，不講武德，好自為之。”只要旁邊有別的同學，李老師都會博得一笑。就連給我們私自講題時，也會找到一個可比喻的事，然后再由這一個事情吸引著我們。
每當我上李老師的課時，都會感到無比的歡樂，我喜歡上李老師的幽默風趣。
我的老師五年級作文 41
說起五一班的蘇老師和唐老師，想想大家熟悉不過了吧！若不認識，讓我給大家講一講。
唐老師和蘇老師的外貌就截然不同。一個身材魁梧，威風凜凜，像個大將軍。一個身材苗條，像根又細又長的油條，似乎一刮風就能被風吹倒。唐老師的頭發微微卷起來，還是棕色的.，是個時尚的老師。而蘇老師呢，頭發直直的又密又長，黑黑的頭發一直到肩像瀑布。臉色就更加有差距了，一個皮膚很白很愛美；，一個皮膚黑黑的，臉上還有皺紋，年齡較大，不用猜，第一個是唐老師，第二個是蘇老師了。
唐老師生氣到極點的時候，她會立刻停止講課，用手用力的拍幾下裝電腦的鐵桌子，那聲音多么響亮。手掌心微微泛紅，看上去似乎很疼。如果我們再安靜下來，就會給我們兩個選擇，一個整風，拼抄課本上最長的課文，抄不完的帶回家抄。二是安靜幾分鐘繼續上課。聰明的我們肯定會選二啦！
蘇老師生氣的時候，她也會停下來，不再講課，可后面就跟唐老師不同了，她會用語言，用道理批評我們一下，就會繼續正常上課，我們也會安靜下來了。
這就是唐老師和蘇老師，你有嗎？
我的老師五年級作文 42
在我的成長過程中，有許許多多無私奉獻的老師，我最喜歡的是給我自信和關愛的'崔老師。
我的膽量一直很小，不敢舉手發言，會的問題也不敢舉手回答，因為我怕說得不好而受到別人嘲笑。直到有一天在語文課堂上，崔老師提了一個問題，環顧四周后點了我的名字，我只好硬著頭皮站起來說答案。由于我太緊張了，回答時說了上句就沒了下句，原本一句完整的話讓我說得結結巴巴。崔老師對我說：“別著急，慢慢講。”聽到老師鼓勵的話語我忐忑的心慢慢平靜了下來，說話也流利了。這時，老師向我微笑著點了點頭。后來的每一節課上只要是會的題目我都要舉手發言。
崔老師對我很關愛。有一次早讀時，我的肚子忽然疼了起來。接著胃里一陣酸痛，我吐了一地，老師急忙來到我身邊關切地問我：“是哪里不舒服了？”緊接著又用手輕輕在我額頭上摸了摸，感知一下是不是發燒了，又讓幾名同學為我倒水、清理地面。看到這一幕，我感動得說不出話來。
謝謝您，我敬愛的崔老師。
我的老師五年級作文 43
我們班楊老師的眼睛又大又黑，眼睫毛又濃又密，不僅長得漂亮，還會說話呢！
我們班上的同學都能聽懂楊老師眼睛說的話。記得又一次，上課鈴敲響后，半天都沒有老師來上課，我們班的同學就嘰嘰喳喳地說起話來，膽子大的還下了作為。就在我們的吵鬧聲越來越大、就快要影響到其他班上課時，楊老師推開門，走了進來。她把教案放上講桌，皺著眉，生氣地環顧了教室一周，盯著幾個聲音大和下座位的人，一句話都么有說。
這時，大家立馬安靜下來，紛紛回到作為，仿佛是被封了罪的麻雀和禁了手腳的猴子。從這一刻開始，楊老師的眼鏡盒同學的'眼睛開始交談了：你們這樣做對嗎？同學們的眼睛里露出了畏懼的神情。而老師的眼睛過了一會兒，變得溫柔起來，輕輕了說了一句話：“沒關系，以后一定要注意，我還會考驗你們的�！�
楊老師的眼睛還很會小。每當我們做了幫助同學的事情，老師的眼睛都閃爍著肯定的神情。
再往后的日子里，我們不僅是因為敬畏楊老師才注意她的眼睛，更是希望從她的眼睛里看到肯定和贊揚。
我的老師五年級作文 44
換老師了，相信誰都想要知道自身的老師誰?上課怎么樣吧！我也不列外。
那一天，我的新老師---莊老師一臉嚴肅地站在講臺上，那是有一個小朋友因為講話而被批評了一頓，因此，大家都很害怕他�？墒牵斔谝淮伍_始給我門上課時，我們發現自身的想法可真是大錯特錯！上課時，有一個有點胖胖的人舉手時，莊老師說：“你們看，可愛的人舉手了！”，這句話，把我們都逗地哈哈大笑。緊接著，因為這節課的主題是老師，因此莊老師給我們講了個故事：“那是我初二的.時候，那是我暑假作業都是隨隨便便寫的，因為我認為老師是不會認真看我作業的，可是，我開學那天，我上交了暑假作業，就回家了，我吃晚飯是，我爸爸收到了一個電話，是我老師打來的，老師讓我去他家去。我去了老師家，老師把我的暑假作業拿了出來，說‘你的作業怎么這么差，以后不允許這么寫！’然后，還讓我寫上保證書。
從那以后，我再也不敢亂寫作業了�！闭f著，老師還把保證書給我們看了一下，我們都震驚了，有哪個老師，會把格保證書給我們看?因為這件事，我們大家豆喜歡上了語文課，每次語文課，老師都會講幾個更他關于的故事，把我們逗得哈哈大笑。
這就是我們的老師，你一定很喜歡他把！
我的老師五年級作文 45
老師，謝謝您這么多年照顧我，教會我寫字和認字。老師，您就是辛勤的園丁，培育我們生根、發芽，茁壯成長。老師，您教了我們五年，這五年里您日夜操勞，您幫我們批改作業。
老師，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，為了我們獻出了所有的光和熱。老師，您白天教我們，晚上回家備課，還要幫我們批改作業，您真的是日夜操勞不知道辛苦。老師，您每天下午都幫我們打掃衛生，都是您在默默的幫助我們，老師謝謝您。
老師，您就是一滴露水，澆灌著我們，讓我們成長。老師，9月10日是全國的教師節。這一天您可要好好休息一下吧！因為這一天是您們興、最快樂一天了。老師，記得有一次您生病了，但是您還是來了，您真是我們的好老師。
有兩個人，她們用火似的情感溫暖著所有的新房。五十六顆幼小的`心靈被她們牽引、激勵，就連她們的身影也承載著關懷的眼神，那就是伴隨我們五年的于老師和徐老師。永遠也忘不了您們對我們的付出和教誨！老師，謝謝您們。
老師，謝謝您為我們付出，謝謝您們幫助我們，謝謝您門教我們。您們的笑容我永遠記得。
我的老師五年級作文 46
他個子不高，身材微胖，有五十來歲了，高高的鼻梁上常常戴著一副眼鏡。他常常笑瞇瞇的，看上去十分和藹可親。他就是我的數學老師——王老師。
王老師的課堂十分有趣，經常是妙語連珠。他有一個神奇的粉筆盒，我們都管它叫“聰明筒”。因為“聰明筒”里今天裝的可能是糖果，明天是餅干，大后天就變成了巧克力。不信？你看王老師正舉起手里的“聰明筒”說：“王老師的聰明筒里有136顆棒棒糖，平均分給我們班17個同學，每個人能分到多少顆呢？”王老師的`問題一出來，同學們一邊流著口水，一邊在草稿本上飛快地算出答案。要是某個同學算錯了，王老師就會說：“王小明同學，你是要偷偷把分給你的糖送給小老鼠吃嗎？”話音剛落，我們全班都笑得前俯后仰。王老師這種幽默的教學方式不僅讓我們學懂了數學知識，還學得很輕松哩！
下課時，我們總喜歡圍在王老師的辦公桌前，王老師給我們講許多有趣的故事、笑話，經常逗得我們哈哈大笑，讓其他年級的同學好不羨慕。
這就是我們幽默風趣的王老師，同學們都喜歡他。
我的老師五年級作文 47
說到我們班的作文老師，大家不約而同地想到的是那個像孩子一般的—真真老師。
老師有長長的頭發，像長龍般長。衣服褲子吧，也搭配地一塌涂地，讓人一見就知道不講究。鼻子高高的，像一座挺拔的高樓，嘴巴旁邊有一個吃東西的`痣，眉毛只有半截，眼睛旁邊有一個黑圓點，像可愛的熊貓。
真真老師走進教室，拿出昨天仙人給她的一瓶像水一樣的東西，神秘兮兮地說：“這可是好東西，吃一口就可以把空空的肚子一下子變成圓圓的大球，變得強壯有力�！苯又蠋熯�說：“好的人吃就會變甜，壞人吃就會變苦”老師用手指點了一下，說：“好好吃呀!”
我們二話不說直接沖上去，一個個用手指點了一下，他們都說苦!苦!苦!然后，他們一個接一個的跑到了洗手間，舌頭伸得可以跟青蛙對比了。老師說：“你們可知我怎樣才不苦嗎”，她用食指和中指在點水，中指沾了水后就快速地把中指變成食指，就是這樣她既沒有嘗到苦味也沒有嘗到甜味。
我說，這個老師真是又調皮又好玩呀!
我的老師五年級作文 48
“偶像”可以是我們大家“仰慕的對象”，也可以是我們大家“學習的對象”。針對這個文化現象，提出理性的思辨；也可以描述你模仿及追逐歷史人物，身旁長輩、各行各業菁英或故事中角色的經驗；但務必建立屬于自己的、首尾連貫的脈絡。
她，以超高技巧的快速音群為高雅度的蕭邦即興曲做了完美的結束。正是我的`鋼琴老師，我的恩師兼益友，我的偶像。
緣份，使音樂跨入了我的生命。小小年紀的我，不愛練琴，卻對舞臺上的魅力有著無限的憧憬。然而，缺乏練習，得不到好成績，讓我失去了表演的機會；一次次的挫敗，讓我失去了再站起來的勇氣，直到我遇見了她。她的鼓勵與開導，一次次地耐心磨鏈我，終于讓我找回當初的那份熱忱。某次的放學午后，撞見在琴房練琴的她，力求完美的她，每個小節、每個音符、每個樂章，像錄音機似地反復反復、一遍遍不斷的琴聲，讓我不自覺地愛上她彈鋼琴時的背影，因此讓我懂得“臺上十分鐘，臺下十年功”的道理。
老師說過一句話：“努力的人不一定能成功，成功的人一定很努力�！币痪涠潭痰脑�、一個贊賞的點頭，一個鼓勵的微笑，每個人心中都有屬于自己的動力馬達，自己崇拜的偶像。
我的老師五年級作文 49
瞧，那個有著八塊腹肌的老師是誰呢？當然是我們親愛的體育老師——曾教練。
曾教練皮膚偏光棕黑色。頭發也很密。哦，對了！曾教練的肚子上有八塊腹肌，手臂和腿上，都有健碩的肌肉。簡單來說就是四肢發達，但曾教練頭腦不簡單。
如果要給曾教練起外號的'話！非“腹肌體育全能王”莫屬。因為曾教練第一次教我們的時候教的是排球。當時我大吃一驚，腦子不禁出現一個問題：曾教練會不會打排球？剛想完這個問題就被啪啪打臉。曾教練不僅會；而且還能教我們。此外他還教過我們踢足球、跳繩、跑步……所以我才叫曾教練為“腹肌體育全能王。
曾教練上課很嚴肅。有一次在體育課上，準備下課時，他喊集合，我們班有幾位女生在那是玩沙子，怎么叫都不聽，而且后面叫回來的時候還慢慢走。我頓時預感到意外要來了。果然，曾教練火冒三丈，感覺把雞蛋放到曾教練的頭頂都能煎熟。曾教練大聲呵斥到：“罰跑兩圈！”當時我們臉上寫著1億個不情愿，因為我們已經跑了許多圈了，特別的累�。〉�是要做��！我們以后都不敢在體育課上搗亂了。
這就是我們嚴肅的“腹肌體育全能王”曾教練。
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