有關六年級小學生作文集錦7篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的六年級小學生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級小學生作文 篇1

　　童年生活像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往，童年生活中發生的一件件有趣的事，常常把我帶入美好的回憶中，我的童年就是這樣度過的…。。！

　　記得那年我還在老家的時候，當秋風卷走最后一片黃葉，冬天邁著匆匆的腳步來到了，凜冽的'寒風刮起，雪花飄飄灑灑的落了一地，霎那間大地變成了銀色的，地面像鋪上了一層銀白的地毯，我和爸爸激動的走出門外準備一起玩滾雪球。我和爸爸把雪球滾來滾去，雪球在雪地里越滾越大，可好玩了，糟糕！我一不小心把大雪球推下了山，結果雪球碰上了一塊大石頭，大雪球被撞散了，雪花弄得我滿身都是，爸爸看見了哈哈大笑說：“你滿身都是雪真像一個小雪人！”還沒有等爸爸說完，我拾起一個小雪球向爸爸扔去，我也笑了起來，哎呀！不好了，“大雪人”生氣了，爸爸來追我了，我還沖著爸爸做鬼臉呢！

　　這就是我的童年，多么有趣，多么好玩呀！

六年級小學生作文 篇2

　　今天，語文老師帶領我們進行了一次別開生面的貼鼻子游戲。

　　首先，田老師在黑板左右兩側畫了大大的米奇和小丑，那模樣跟電視上一樣，可愛極了。畫完之后，老師轉過身對我們說：“同學們，一會兒我們要做一個游戲，游戲的名字叫做貼鼻子，游戲過后每位同學回家都要寫一篇作文，好嗎？”同學們齊聲說：“好！”然后就開始議論紛紛，猜想這個游戲是怎么玩法。

　　過了一會兒，大屏幕上出示了游戲規則：“一名同學蒙住眼睛，原地轉三圈，走上講臺，把鼻子貼到人物的臉上去。”老師宣布游戲開始，開始選人了。“第一排！選……選熊天浩！”老師說。“啊！我！我！ 我！”這下可把我急壞了，我把手舉得高高的，恨不得跳到老師眼前，因為只剩下一個名額了。我扯開嗓子，高呼三聲“我！”“孫佳欣！”啊，選我了！我好高興啊，又有點緊張，好像有許多只小鹿在我心里亂撞。我和熊天浩被老師用紅領巾蒙上了眼睛，接著我倆原地轉三圈后準備走上講臺，我正在奇怪我竟然一點兒都不暈，“媽呀！”我被絆倒了，眼看就要倒在講臺上，幸好老師及時扶住了我，好尷尬呀！全班同學笑成一片。

　　我要開始貼了，我左移右移，總不能確定貼在哪里合適。這時，老師開始倒數，沒時間了！管他呢，我貼！“哈哈哈……”怎么回事兒？我解開紅領巾一看：“哈哈哈……”我自己也笑了起來，原來鼻子離臉還有十萬八千里呢！好遺憾啊！再看看熊天浩，他的鼻子貼到嘴角上去了，小丑瞬間變成了一個大怪物。這時，班里的笑聲更沸騰了，有的同學笑得趴在桌子上，有的同學眼淚都要流出來了，連平時很淑女的`邵蘊涵同學也捂著肚子，大笑著露出兩排牙齒。看到同學們這么開心，我當一次笑柄也值了！

　　一排又一排的參賽者被淘汰了，讓我記憶最深刻的是張向陽和閆丁燁這組。他倆都貼對了鼻子的正確位置，高興得直蹦，真為他們高興！

　　下課了，歡聲笑語還在六一班上空回蕩。我好想每天都玩游戲啊 ！

六年級小學生作文 篇3

　　在我生活的小天地里，哪里都有愛，哪里都有愛助人為樂的人。

　　一個小雨蒙蒙的下午，媽媽給我講了一件不可思議的事情：一個離我們老家很近的小村子里前一段下大雨的時候，學校的房屋倒塌了，還有學生被砸傷。

　　事情是痛心的，愛是感人淚下的。出事那天，其中就有這么一位有大愛的、勇敢的老師，不像那些自私的`、只顧自己的老師，事出來了，人逃跑了，而他不顧自己安危冒著生命危險，仍然深入險地救出好幾十個孩子，有的同學是自己逃出來的，還有的是和伙伴一起逃出來了，可還有幾十個孩子被砸到受了重傷的沒能逃出來，這位勇敢的老師沒有選擇逃跑，他在組織、指揮營救孩子們，一次次身臨險境的他受傷了，仍然盡力去救孩子們，那是大愛的動力，只想著別人的安危，著實讓人感動，在奔跑、大聲吆喝中漸漸體現出來他已經是力不從心，在緊急關頭，救援隊也感到現場救援，最終孩子們被安全救出。治傷的時候這位老師還先讓孩子們先治療，自己再治，等候治療的時間也讓他沒少受苦。學校重建了開始了，這位勇敢的老師還在本學校自愿捐出多年來的積蓄好幾萬元，逃跑的老師可能是良知的發現也捐了錢，村里、社會上相繼也都捐了錢，學校又恢復了往日朗朗的讀書聲。

　　從這件事上，讓我深深地感覺到一個默默無聞的老師，在緊要關頭顯現出的高貴品質，也提出了人間的大愛，人間的真情。

六年級小學生作文 篇4

　　星期六，陽光明媚的早晨，同學們都做好了作業。這時，同學們各個像是斷了線的風箏沖出了家門來到了足球場上。看！運動員們開始比賽了，紅隊有是一個人，藍隊也有十一個人，他們開始踢足球了。紅隊的`十號運動員飛奔而去，向足球所在的地方沖去，十號運動員輕而易舉的踢到了。

　　這個時候，守門人員雙眼緊緊盯著足球，雙手擺在前面，一開始守門人接住了，可是他的手一松，球就不翼而飛了，就這樣，他輸給了紅隊。

　　紅隊開心地挑起了舞唱起了歌，而此時的藍隊，就像是一隊病人，垂頭喪氣的。過了不一會兒，他們居然落出了微笑，并且有了信心。因為他們還有下次比才的機會呀！

六年級小學生作文 篇5

　　不好！不好！我的電視要遭殃了！究竟是怎么回事呢？原來是姑姑家的弟弟來我家住宿了，我的電視可不……我急中生智，想了A、B計劃來阻止他看電視。

　　A計劃開始。我趁他還沒上樓，我迅速打開遙控器后蓋，扒出電池，放進口袋。弟弟上樓后，以迅雷不及掩耳之勢打開電視機，可遙控器死活“不聽話”，就是調不好。他專心致志地在那里調試，唉，如果他學習時這么聚精會神就好了。就在我暗自慶幸時，弟弟靈機一動，扒開蓋子，變魔術似的從口袋里拿出兩節電池來，可憐我的A計劃是竹籃打水一場空了……暈。

　　好在我足智多謀、神機妙算，一計不成再來一計。我的B計劃開始了。弟弟去廁所了，我拿來一根魚線，繞在遙控器上，從三樓放下去。弟弟回來后，我假裝驚慌失措：“快點，遙控器掉下去了。”“我去拿”。第一次看見弟弟干活這么自告奮勇，只見他迅速拿出百米賽跑的速度沖下樓，他前腳剛出門，我就啪地鎖上門。洋洋得意地看起了電視，弟弟知道被我耍了，在外面使勁敲門，我才不理他呢，過了一會兒，弟弟的.轟門聲越來越大……

　　正在這時，爸爸抱著電腦主機回來了，我，弟弟，媽媽和爸爸又糾纏著爭電腦了，可我和弟弟畢竟勢單力薄，根本不是爸媽的對手，很快敗下陣來。算了，我還是別爭電腦了，去看我那心愛的電視吧！

六年級小學生作文 篇6

　　生活宛如天上的繁心，是那么的多，那么的亮每一個瞬間都讓人回味無窮，念念不忘。

　　暑假的這天，黑的讓人害怕，粗大的雨點，狂暴的灑落在大地上，黑沉沉的天像要崩塌下來。雷鳴電閃，狂風驟雨。這時一聲“吃飯嘍”打破了家里的寧靜。我和姥姥、媽媽、還有妹妹進廚房一看，好香呀！熗鍋腐竹、黃瓜炒肉、韭菜雞蛋、西紅柿雞蛋紫菜湯，還有香噴噴的大米！在一看爸爸，汗水早已近浸濕了衣服，頓時我決定：老爸已經很累了，所以我要自己洗碗。先將一個油膩的碗放入池中，再向碗里擠點洗潔精，用抹布把碗里里外外都洗上個五六遍，洗完后，再用清水一沖，最后用抹布吧碗擦干。每一個碗，我總要仔細檢查一遍，然后一一把碗擺在櫥柜里。

　　爸爸走過來，對我笑著說：“你真能干呀，璇璇”。

　　父母的`愛大過世界上的任何一個事物，但父母的能力是有限的，我們要多體諒父母！

六年級小學生作文 篇7

　　坐觀花開落，云卷云舒。六年的小學生活己隨時間流逝。此時此刻，我耳邊又回響著充滿墨香書聲，快樂童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲；我眼前仿佛又浮現了引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動，你追我趕的賽場，有趣開心的郊游……

　　如果，我能再做一回小學生。我一定要對所有教過我的老師誠懇地說一聲：“謝謝！”是他們教會我做人的道理，是他們為我開啟智慧的門窗，是他們在我無助時給予我親人般的關懷……在幾十年的歲月里，誰也說不清，老師們為學生付出了多少心血。只有頭上的銀發和眼角的皺紋是他們心血的見證。我仿佛看見老師們頭的銀發有一根是為我而白的。我知道我無法彌補，我只能在心里尊敬他們，尊重他們的勞動，努力學習，以優異的成績回報他們！

　　如果，我能再做一回小學生。我一定要對我所有的.朋友真誠地說一聲：“謝謝！”是他們在我哭泣的時候給予我安慰，是他們在我開心時與我共同分享，是他們在我失望時給予我鼓勵和自信……歲月飛逝，他們對朋友總是以誠相待，并把友誼的種子播撒在干涸的心田角落，誰也說不清，他們為朋友費了多少心。只有每天的心情是他們真誠的見證。我仿佛感受到那幾天的心情是為我而產生的。也正是他們一次次的關懷，讓我的每一天變得有意義！

　　如果，我能做一回小學生。我一定要讓我從無知變得懂事，從幼稚變得成熟。我要無愧于老師，無愧于學校，無愧于朋友，更要無愧于自己！今天我為學校而驕傲，明天學校一定會因我而榮光！

　　如果，我能再優生一回小學生，我一定要為……

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