中學生上網情況調查初一優秀作文

　　我是二組的隊員。我們組的課題為“中學生上網好不好？”。此刻有很多中學生沉淪上網，導致學習后果降落；而有的同窗操作上網，學到了很多常識。針對這個課題，我們對中學生上網課題進行研究。為了相同狀況，我們曾屢次進行接頭，擬定了打算，并進行了觀測。我們認為課題重點與難點是“中學生上網到底有利還是有弊？”，抉擇對這個難點進行深入研究。通干涉卷觀測和采訪我們發現，上網有利也有弊。個中：

　　中學生上網的甜頭

　　⒈坦蕩視野

　　⒉增強對社交流

　　⒊促進中學生本性化成長

　　⒋拓展當今中學生受的空間

　　中學生上網的破綻

　　⒈網絡信息的富厚性易對中學生造成“信息污染”。

　　⒉網絡信息撒播的恣意性容易弱化中學生的道德意識。

　　⒊網絡的虛擬性造成中學生社會化的“不敷”。

　　⒋網絡的勾引性造成中學生“網絡上癮”、“網絡孤單”等癥狀。

　　我們采訪了一位專家，他說：“網絡社會已經清靜而至，我們既不能由于其強盛的生命力和對中學天成長的龐大負面浸染，而忽視它所帶來的各種問題，也不能由于它的負面浸染而敬而遠之。我們應該增強對中學生上互聯網的研究，試探新狀況，締造新要領，管理新問題，加強中學生上網的成效。我們要引導和類型相團結，使中學生育成精采的用‘腦’和上網習慣。通過各類途徑告訴中學生網絡的虛幻性、信息的錯亂性，對其上網繼承指導和恰當類型，使其有防御意識，學會區分實際生活和網絡世界的區別，作育他們的網絡道德意識。對中學生進行網絡常識的遍及，加強他們的網絡信息意識。同時給以恰當的體諒和愛惜，多聽聽他們到底在想什么。既帶好路，又提供‘掩護’，在今朝網絡禮貌和技術不完美的狀況下，這可能是今朝家庭和學校管理上網倒霉影響的較為可行的一條緊急途徑。”

　　簡直，網絡，一個科技成長的產品，也是信息期間的符號。作為我們中學生，理所該當對其進行追求、試探。這盡量是一個虛擬的空間，但它的利便、快捷、機動等多種利益，拓展了我們的常識面，給以了我們敖游的空間。它的出現改變了人們傳統的頭腦要領，在我們的生活中給以了我們極大的輔佐；坐在家中即可賞識浩瀚網上圖書館富厚的圖書保藏；幾秒種內，便可收到相隔萬里的來信，在最短的時刻內得到各地各類祥細的、自已想知道的信息；通過各學校創辦的長途網相同更多的常識等等。正因為網絡的這些利益，才受到越來越多的青少年的青睞。我們還發現，假如將上網用于學習，則利大于弊；假如將上網用于談天、游戲，則弊大于利。我們應該在上網和學習之間找到均衡。

　　下面，我們來總結一下。上網有利的結論：在此刻，是信息期間，光抱著冊本死啃是沒前途的。網上有很多益智的資訊，對中學生未來進入社會很有輔佐；上網有弊的結論：中學生入神網中不能自拔，既揮霍時刻又影響學習，還容易受網上不良信息的誤導，影響身心康健。

　　最后，我想說，只有更好地操作電腦，才能使電腦對我們有利而無弊，成為我們生活中的好幫助和必不能少的器材。

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