實用的初中學生作文集合5篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的初中學生作文5篇，希望對大家有所幫助。
初中學生作文 篇1
人生其實是一場馬拉松，短暫的得與失，并不會影響你跑完全程的成績，只要我們一直追尋理想，即使偶爾落在別人的身后，但只要持續的奔跑，最后的贏家，也一定屬于我們。
清晨，從寫字樓里走出來。
寒氣滲入肌膚，把外套緊緊的裹緊身體。
卻少有精神不佳，雖然眼神一直有些呆滯，可談事情的時候依舊亢奮。
沒有任何事情，比能夠學到東西讓我興奮與開心。
雖然工作難免被生活瑣碎所填滿，但仍然有值得期待的事情。
例如在間隙休息的時候，學習一下最新的風險管控模型。
在休息的時候，去茶水間喝一下同事送的埃塞爾比亞咖啡。
在開會中間，思考如何能夠將會議的時間縮短，卻提高會議的效率。
在下班的地鐵上，手里捧著厚厚的教科書，細心的讀一些些新的知識。
這些細節，一點點積累，形成了我自己的`生活，而生活的一日又一日重復，形成了我的人生。
從不覺得自己有多聰明。一本厚厚的幾百頁教科書。每天看幾章，但只要堅持不懈，一段時間就可以看完。
而一個行業的素養就是不斷的調研，不斷的學習，不斷的從錯誤中總結的過程。
有可能今日做這個項目的時候，還是懵懵懂懂，可是細水流深，等到量變導致質變的時候。
那個感覺就完全的不一樣。
一個人，如若可以從財務調查，法律調查，以及運行調查，三個層面去分析一個項目的時候。
我想其個人判斷會好的很多。
當然會有人說，那要律所和會計行是干嘛的。
我只是覺得自己的知識是別人偷不走的。
快速學習的能力，有時候比任何其他技能都要重要。
一個人要想走到更加寬闊的舞臺，就需要博學。而要博學，就需要不斷的快速學習新鮮的知識。
而一個人又需要在更加寬闊的舞臺上，走的更高，就需要研究，要有所專注的研究幾個領域。
當尋找就業機會與人生際遇的時候，做自己最擅長的事情會是比較好的選擇。
因為你擅長，所以進步的速度會更快，會在最短的時間內達到更加高的層次。
而層次的提高，會帶動你其他綜合面的進步。有時候，人要有長遠的眼光。
初中學生作文 篇2
第一，連詞成段
一般情況下，作文課都是連排課，如果每周的作文課都讓學生在課上進行整篇作文的寫作，往往容易讓作文課變得呆板枯燥，缺乏生機。但是，寫作要經常。那么，怎樣即能保證寫作的經常性，又能避免如此繁重的寫作任務呢？我的方法是“長短結合，因地制宜”，“長”指的是五六百字整篇的長作文，“短”則指字數在一二百字的片段練習。長作文要定時按量寫，而片段練習則應該根據合適的情況隨時開展。所以，后面“因地制宜”的“地”則指在教學中合適的情況，比如有便于模仿的段落、有利于激發想象力的故事續寫或者幾個生動的詞匯等。我在這里首先要說的就是連詞成段的練習。
這個練習比較小、用時短，因為具有挑戰性、創新性、發散性等特點，所以很容易吸引學生參與寫作。在遇到幾個比較生動的詞匯時，或者正課已經講完，需要換換大腦調理一下的時候都可以進行。比如，我給學生提供幾個詞語：“氤氳、驚龍乍現、驢、遠山、一座橋、金黃”，然后讓學生任選其中的五個字寫成一段話，對詞語出現的順序不做要求，只要求他們寫出適當的情景，能自圓其說就行。學生們往往表現出極高的興趣，表現出積極的創作欲望。這給了他們一個可以“胡思亂想”的機會，充分滿足了他們可以任意馳騁的心理欲望。這樣的寫作往往能取得很好的效果，發現一些很有個性、思維具有特色的學生。經過表揚和夸獎，很容易就能激發他們的寫作興趣。
第二，片段練習
這仍然是短作文，可以在平時的語文課上進行，也可以在作文課上當做競賽的題目來寫。片段練習最好以日常生活的瑣事為寫作內容，重點鍛煉學生描寫的能力。很多學生在作文中只會泛泛而談，敘述沒有重點、詳略，也沒有層次，這其中關鍵的原因就在于他們不會描寫，不能夠在行文的過程中停下來重點詳細生動地描寫一個場景。他們即沒有精彩的文筆，也沒有豐富想象力，更關鍵的是他們還沒有良好的寫作習慣。所以，片段的練習是作文教學必不可少的重要組成部分。
我往往選用學生都熟知的.內容作為練習的題目，比如“挨訓、值日、在夏天的傍晚、上課前教室二三事、校長駕到”等，這樣的練習取材方便，多是學生親身經歷，所以有話可寫。在寫作的時候，我習慣給學生最寬松的政策，比如有的學生說，“老師，我寫別的行嗎？”我往往就會同意。學生想寫別的說明他有寫的想法，也有寫的內容，遠比那些坐在那里一動不動的學生強多了。記住，沒有什么比學生的寫作欲望更重要的事了，所以，只要學生講出來，無論是換題目還是換體裁我都會同意，只要他們寫，我就同意。寫不好可以慢慢通過練習提高，偏了題，也可以慢慢通過練習糾正，而不想寫是無論如何沒有前途的。所以，教師要盡一切可能珍惜學生寫作的欲望和想法。
第三，模仿練習
任何學習的第一階段都是從模仿開始的，寫作同樣如此。遇到好的段落，讓學生進行模仿練習，不僅能夠讓學生通過仿寫體會到原文中行文的技巧，加深對原文的理解，還能夠讓學生懂得寫作的層次和邏輯順序。優秀的文章無論在結構還是在情節設計上都像是一座精美的工藝品，真正體現了“增一分則肥，減一分則瘦”的和諧之美。而大多數初中生的寫作往往是只見樹木不見森林，胸中對整篇文章，對某一個段落沒有整體上的把握。
仿寫的前提是對優秀文段的反復朗讀和揣摩，要弄清楚作者為什么這么寫，在寫作的時候都照顧到了哪些細節等。比如魯迅的《社戲》中歸航的一段情景交融的描寫，既有視覺的描寫，又有嗅覺的描寫，還用了老漁父的喝彩作為陪襯，是非常經典的段落刻畫。讓學生研讀了原文再進行類似片斷的練習就有了明確的學習對象，對于他們迅速提高寫作水平是非常有幫助的。
初中學生作文 篇3
一個人總得學會生存，不管遇到怎樣的危險，都要會動腦筋，想出可以擺脫危險的辦法，如果不會生存和自我保護的話，那么自己遇到危險時，就無法保護自己了。為什么講這么多硬邦邦的話語。下面，我為大家講述一個我自己親身經歷的事情吧！
那是一個陽光燦爛的下午，在家寫完暑假作業的我在看著無聊的電視。一看表，才兩點半，心想：唉!才兩點半，我這一下午可怎么過啊！于是，我把電視一關，下樓找任世航玩了。任世航提議去禹王臺公園玩，我覺得可以解悶，便找了王鵬、馬璽四人各帶十元錢一路小跑，來的禹王臺的一堵墻邊，陸續爬入了禹王臺，我們正高興著沒人發現我們，可好景不長。突然，從草叢中跳出四個人，看著他們的長相：一個黃毛，一個禿頭，一個叼著煙，一個臉上貼這東西。我感到很熟悉。忽然我腦海中閃現出同學冷寒的話：“我上次和禹王臺中四個人打了一架，和幾個善斗的朋友，他們一個黃毛，一個禿頭，一個······”。就是他們！我立即小聲對我的'伙伴們說：“注意，前面是搶劫的人，我們等會假裝和他們打一架，趁機把錢塞入鞋中�！薄昂�，知道了。”
那四個人緩緩走來，裝著公園管理員一樣，說：“交錢！”我裝作不知道的樣子說：“叫什么錢啊!別耽誤我們時間，我們還去玩呢！”他們聽了，冷笑一聲，說：“哼，叫什么錢！交門票錢！”我見他們沒有罵人，也沒有打架的意思，我故意挑釁來：“小屁孩，滾一邊玩去，輪到你管嗎？滾！”他們一聲，可發怒了：“媽的，小子，你干罵你大爺，敬酒不吃吃罰酒！找打啊！”說著便一個沖來，我為了避免受傷，我一邊閃開一邊說：“我們倒相試一試！”于是便打了起來，我們還沒被打幾下，就裝作很疼，“啊”的一聲故意倒在地上，趁機把錢放入鞋中。我立刻爬起來，向他們鞠躬賠罪，說：“大爺，你大人不計小人過，我們只有二元錢,”說著拿出了二元錢，“請您笑納，放過我們吧！”他們聽了，說：“哼！早這樣不就完了，滾吧！”我們一溜煙跑了，但還帶著“格格”的暗笑。那天下午，我們玩到了六點，回家時，不知那些人跑到哪里去了。
通過這個故事，大家可見學會生存和學會自我保護的重要性，不然，我們的四十元錢早就不翼而飛了。
初中學生作文 篇4
“哇——”我剛揉開朦朧的睡眼，就忍不住叫出聲來。只見窗外白茫茫的一片，房子上、地面上……到處都鋪滿了雪。樓下不遠處樹頂上的鳥窩變成了松軟可口的奶油蛋糕，那可愛的樣子讓人垂涎欲滴。平日里毫無生機的枯草也重新煥發了生機，穿上了白色的禮服，在寒冷的冬日里綻放出獨特的美麗。清晨的陽光經過皚皚白雪的'反射，發出耀眼的光芒，像撒落了一地的寶石。
雪時斷時續。轉眼之間，天又暗了下來。只見紛紛揚揚的雪花從空中飄落下來，像一朵朵輕盈的蒲公英在舞蹈，又像一簇簇潔白的棉花糖從天而降。整個世界變得銀裝素裹，分外妖嬈。我好想投入到這夢幻的世界里，和大雪來一次親密接觸。
“爸爸！爸爸！我們出去玩吧！”我迫不及待地說。
“雪太大了，等雪停了吧。”
“快走吧！現在雪就小了。雪停了就沒有意思了！”我拉起爸爸的手就往外走。我這老爸真有點不識趣。
“等等，等等，我給你拿個帽子、手套。外面太冷了�！崩习猪樖帜蒙狭碎T口的“裝備”。他一邊下著樓梯，一邊把我給“武裝”了起來。
“太漂亮了！”我歡呼著。走進雪的世界，我感覺自己仿佛化身成白雪公主。天地之間到處都是白色的，萬物被厚厚的雪給覆蓋著，在陽光下熠熠生輝。腳踩在雪地上，發出“咯吱咯吱”的響聲，仿佛在演奏優美的交響樂。我剛要張開雙臂，在雪里轉幾個圈�！芭椤钡囊宦�，一個雪球打到我身上，在我身上開了花。原來是爸爸！
“嘿！”我生氣地說：“你敢欺負我！”我抓起一把雪朝爸爸身上扔去。誰知道，剛撒手，雪就四處飛揚。一團雪屑像一個個淘氣的小精靈撲倒我的臉上，鉆入我的衣領，涼絲絲的，倏地就不見了。爸爸一邊笑一邊搖著食指挑釁我：“No，No，No。你太笨了！打雪仗要把雪球捏緊，用力扔……”趁爸爸不注意，我捏緊一個雪球，朝爸爸扔去�！鞍 卑职职l出一聲“慘叫”�！肮�，謝謝你提醒我。你也太不謹慎了，還教我！哈哈哈……”我笑得肚子都疼了。“敢打我？來吧！”爸爸抖擻精神，準備重新戰斗。一場雪球大戰開始了……片刻功夫，我們倆就變成了兩個“雪人”。老爸舉手示意投降，還承諾陪我堆雪人，我才放過了他。
整整一個上午，我都好開心，好開心！帶著滿滿的快樂和對雪人的掛念，我戀戀不舍地回了家。真希望下一場雪能早點到來！
初中學生作文 篇5
如今，我們的國家已經丟掉貧窮的帽子，隨著經濟的迅速發展，人民的生活水平在不斷提高，各式各樣的車輛也隨之開進了千家萬戶，正如：舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家，老百姓的腰包一天天鼓起來。買上一輛小汽車已不是有錢人的特權了，但是在人們享受一輛輛小汽車帶來快捷方便的同時，它也給我們帶來了一些無法彌補的痛苦與損失。
朋友們，像以上這樣的慘劇，還有很多很多，惟數不少的人在慘劇中喪生，在這一幕幕血的教訓前，我們除了感到惋惜震驚，還有什么呢？一個個朝氣蓬勃，可能大有作為的生命就在一瞬間消失了，而那些死者的父母，妻子兒女及所有的親人，當他們面對這悲慘而無法接受的事實時，他們該有多痛心，多難過啊？我們不敢也無法去想象。誰不想一家人團圓，共享天倫之樂，但是這個愿望，他們永遠無法滿足了，釀成這一幕幕慘劇的，也許是由于他們的粗心大意，也許是一瞬間的'走神，也許是一時不遵守交通法規、其實這些都是可以避免的，如果他們在出門前，戴上安全帽，如果他們在臨走前，不去貪那一杯酒，如果他們在駕車時思想集中一點，這或許又將是一種幸福的結果。但是在殘酷的現實面前，這一切都只能是假設了。留下的只有給生者無盡的痛苦。
作為一個中學生，我只能對有車一族的哥哥姐姐、叔叔伯伯說：“請安全駕車，安全出門，安全回家，家里的父母，妻兒還等著你回來呢!”
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