(經典)貓的故事作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的貓的故事作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
貓的故事作文 篇1
貓和魚是主人飼養的寵物，不過它倆可不是好朋友。
在同一屋檐下的貓嘴饞的早就想把魚缸里那條長的色彩艷麗，又肥又大的鸚鵡魚抓住嘗嘗它的`美味。
于是貓趁主人不在悄悄的來到魚缸旁，兩條后腿撐著身體輕輕地站起來，兩只前爪搭在魚缸上。沒想到貓的到來已經引起鸚鵡魚的注意。貓一探頭，鸚鵡魚反應特別靈敏，往起一躍，想咬住貓，貓嚇了一跳，一只腳立馬就離開魚缸。兇猛的鸚鵡魚接二連三的騰空躍起來攻擊貓，由于它跳起來時力氣太大帶出了好多水花，濺的貓滿臉全是水。貓是個愛干凈的動物，它不停的用舌頭舔自己身上的水。貓用前爪試探的想抓住魚，魚又一次躍起來咬貓。貓站累了，從魚缸上下來，舔著桌子上帶魚味的水給自己補充能量。隔著魚缸鸚鵡魚好像還在張嘴想咬貓。
貓不服氣，又一次爬在魚缸上，這次它改變了“戰術，”頭往下一低吸引住魚，一只前爪緊跟著伸出去準備抓魚。鸚鵡魚識破了貓的詭計，這一次跳的更高了尾巴甩出來的水花濺的貓上半身都是水。由于鸚鵡魚不斷的攻擊貓，貓知道自己的計劃失敗了只好灰溜溜的走了。
貓和魚的戰爭還會繼續……
貓的故事作文 篇2
從前有條小魚叫智智。它非常聰明，沒有什么事能難倒它。
一天，有一只貓聽說這條魚很聰明，就打起了小算盤：我要是捉到了這條魚，不就可以發大財了嗎？于是，貓指著報紙上的內容給主人看。主人看了，欣喜若狂地對貓說：“我們現在就去捉那條魚！”貓點了點頭，表示贊成。
他們來到河邊，一眼就看見了智智。智智見有人來了，后面還跟著它的.天敵——貓，就趕緊往河深處游。這時，主人不慌不忙地拿出釣具，把魚食掛到魚鉤上，然后丟進水中。智智見了，靈機一動，準備刁難一下他們。
只見智智在水中飛快地游來游去。很快，它就找到了一塊石頭。然后，它就小心翼翼地咬著魚鉤，把魚線纏到石頭上，然后用尾巴狠狠地甩了一下魚線。主人感覺釣魚竿動了一下，以為智智上鉤了，就急忙使出吃奶的力氣往上提�？芍魅税阳~線拉上來時才發現，竟然是塊石頭，而且還被纏成了一個粽子。他惱羞成怒，生拉硬拽地把魚線解了出來。
主人見貓蹲在一旁很悠閑，就更生氣了。于是，他把魚線纏在貓尾巴上，再往魚鉤上掛滿魚餌。主人對貓說：“你乖乖地坐在岸邊別動。”說完就把魚鉤拋入水中。
過了一會兒，魚竿又動了，主人喜出望外�？删驮谶@時，一只鱷魚浮出水面，一下子把貓給拖下了水，主人驚呆了。鱷魚吞下這只貓，心滿意足地游走了。
主人仍不甘心，便跳下了水，在水里找來找去，卻什么也沒找著。最后，他因為誤入深水，被活活地淹死了。
這時，智智興高采烈地跳出了水面，高聲歡呼：“耶！我贏啦！”
貓的故事作文 篇3
在大森林里住著一只小熊貓，大家都不喜歡它，說它是一只沒禮貌的小熊貓。為此，小熊貓很不開心。于是，它決定出門去找找“禮貌”，為什么“禮貌”總是離自己這么遠呢?
出門沒走多遠，小熊貓就遇見了正在曬太陽的`猴爺爺，小熊貓對著猴爺爺大聲喊道：“老猴子，快告訴我，禮貌在哪里啊?”猴爺爺一聽，睜開眼睛，瞪了小熊貓一眼，沒好氣地回了一句，說：“在山頂上，你自己去找吧!”聽了猴爺爺的話，小熊貓頭也不回地往前走了。它來到山腳下，吃力地往山頂上爬，費了九牛二虎之力，終于爬到了山頂�？伤奶幰豢矗裁匆矝]有啊!便大叫起來：“老猴子，你騙人，不，你騙熊!”這時，喜鵲阿姨正好飛過這里，聽見小熊貓的叫罵聲，便停了下來，問它是怎么回事。小熊貓就把這件事告訴了喜鵲阿姨�！耙牢铱矗@件事不能怪猴爺爺，是你沒禮貌在先，打攪猴爺爺睡午覺，還不尊重長輩，叫人家老猴子，對長輩要稱呼‘您’，問完話還要說‘謝謝’。你如此對待猴爺爺，它對你自然是這樣的態度了!”喜鵲阿姨語重心長地對小熊貓說。此時，小熊貓的臉也紅到了耳根，它也明白了，原來禮貌就在自己身邊，就在生活當中。
小熊貓這時恭恭敬敬地對喜鵲阿姨說：“謝謝您告訴我這些，我也找到禮貌了!謝謝您!”喜鵲阿姨拍拍翅膀，笑著說：“好孩子，祝賀你找到‘禮貌’了。”
后來的日子里，小熊貓很有禮貌，小伙伴也都愿意和它一起玩耍，小熊貓也生活得越來越開心了。
貓的故事作文 篇4
貓釣魚的故事 ——新課程的故事
看到小貓釣魚，也許你首先想到的是小學語文課本里的一篇課文，講的是一只小貓釣魚的時候不認真，結果一條魚也沒釣到的故事。這個故事至今在我心里留有很深的印象。可是今天給大家講的小貓釣魚的故事和數學知識有關，這個故事同樣給我的同學們留下了深刻的記憶，也讓我有很多的考慮。
小貓釣魚是北師大版第一冊第8頁的內容,教材設計了這樣一個情境：小貓釣到了魚，高高興興回家去。在路上，裝魚的網兜破了，請小朋友猜猜小貓可能還剩有幾條魚。在備課時，我想教材這樣編排的目的應該有兩個，一是：假如同學說出網兜里的魚全漏了，一條也沒有了，這時大家就會非常自然的想到那該怎么表示呢，由此老師引出對數0的認識；另一個是讓同學初步感受這種開放的習題，只要能說出理由，網兜里剩幾條魚都是可能的，了解生活中許多事的答案都沒有絕對的對與錯，
上課了，根據故事情節制作的課件深深地吸引了同學，大家看得專心極了�？僧斘姨岢鲂∝埖木W兜里可能還有幾條魚時，教室里像炸開了鍋，這也在我的預料之中，（同學很多時候不是用道理而是用聲音的大小來說服他人），等他們吵了好幾分鐘后，我使勁示意了很久才讓大家恬靜下來。可是當我請個人來發表自身意見的時候，同學們又開始吵起來，爭得難分難解。有同學說網上的洞很小，魚很大，所以一條也沒掉，全在；有的說洞有點大，里面的魚全掉了，一條不剩；還有的說小貓發現網破了，把掉到地上的魚檢起來，所以一條也不少；跟著馬上有人說等小貓發現網破了，回去檢掉了的魚時，已經被他人先檢走了，看來同學的想法還真不少，而且都挺符合情理的，但是互相誰也不能說服誰，都認為最有道理的就是自身。課堂紀律無法控制。我為了暫時安撫他們激動的情緒。播放課件給他們看，希望能分散一下他們的`注意力。課件上一共有4個演示按鈕，點擊第一個按鈕后，出現的結果是小貓的網兜里還有3條魚，點擊第二個按鈕后，網兜里還有2條魚，，點擊第三個按鈕后，網兜里還有1條魚，點擊最后一個按鈕后，網兜里一條魚也沒有了。每當我點擊某一個答案，贊成這個答案的同學就高聲歡呼，其他同學就長吁短嘆�？赐炅怂械难菔竞螅客瑢W都歡呼過也嘆氣過了。這時他們把目光都眼巴巴地轉向了我，窮追不舍地問我網兜還有幾條魚呢？他們希望能從我這里得到一個確定的答案。我告訴他們這幾個答案都是可以的，都是正確呀。他們看起來好像并不是太理解，也不太滿意，還是不停問我到底哪個是對的，他們以為是我沒有演示完，肯定還有一個正確的答案在后面。這時下課鈴響了。還有幾個同學不肯罷休跟在我后面追問我。這時我有一點很難跟他們解釋清楚的感覺。
到此，小貓釣魚帶給同學的影響還沒有結束。第二天上課時同學們還一致要求我把課件再演示一次。似乎他們還沒得到想要的答案。過了許久的一天，我從教室外路過，看見幾個小朋友正在動老師的電腦，我正準備批評，結果發現他們在看小貓釣魚的課件�？磥磉@一課在小朋友們心里留下了深刻的印象，一學期能有那么幾節讓同學難忘的課足夠了。我沒有去打擾他們，悄悄離開了。后來我和不少家長交流意見，聊到小朋友們在學校的數學學習情況時，幾乎所有的家長都說小朋友回家描述過小貓釣魚的情節。他們最喜歡的就是小貓釣魚,對數學也很有興趣。
課后我反思：這節課看起來有點吵，課堂紀律不是很好，但是同學們完全進入情境了，這讓人非常感動。假如同學能堅持這種興趣和勁頭，還有什么學不好的呢？作為老師一定要想方法發明和堅持同學的這種勢頭。同時也看出同學們還不習慣這種開放的習題，沒有接受過這方面的訓練，一直以來他們接受的教育是一件事的答案，要么對，要么就錯，而且對事物正誤的判斷，很多時候依賴于成人。所以在今后的學習過程中教師要多鼓勵同學通過學習活動獲得勝利的體驗，建立自信心。還需要通過一些實例慢慢改變他們思維定勢，了解同一問題可以有不同的解決方法，同一問題可能有不同的答案。
最后我要感謝小貓釣魚，它帶給我同學對數學的濃厚興趣和深遠的影響，帶給我教學觀念的改變。它讓我和同學都感受到生活不一定就有唯一的規范答案,世界不一定有唯一的終極真理.我們不應以”非對即錯”的簡單思維去分析這個多元化的世界。
貓的故事作文 篇5
一天，小貓獨自走在街上，迎面碰上啦一只小狗。小狗問：“你叫是么名字�！毙∝埿残φf：“你有什么資格跟我說話，你這個低三下四的臭狗。”小狗不但不生氣，反而心平氣和的對小貓說：“你嘲笑別人就是嘲笑你自己�！毙∝埐焕硇」妨�，小狗自然也不理小貓了。
小貓回去想了想，覺得小狗說的'也有道理，想：我明天去給小狗道個歉。然后就沉沉入睡了。
第二天早上，小貓又回到昨天的小路上，正巧小狗也路過。小貓跑上前去對小狗深深的鞠了一躬，說：“昨天是我不好，我不該罵你，對不起……”小狗說；“沒關系，只要你不亂說別人，我們就做好朋友�！�
從此以后，小貓再也不罵人了。
貓的故事作文 篇6
狗、貓、鴨子他們三個是最好的朋友，狗叫歡歡，貓叫樂樂，鴨子叫丫丫，他們干什么事都形影不離。
有一天他們去游樂城玩，在路上，他們看見了一群人在一起，嘰嘰喳喳的討論什么。
“我們去看看那里到底發生了什么事吧？”愛管閑事的丫丫說�！昂茫 逼溆嗟膬蓚�小伙伴附和著說。
他們憑著個子小，擠到了人群的.最前面，一看，是一只小兔掉到了一個很深很深的坑里。他們急忙問小兔：“你叫什么？要去干嘛？怎么掉進坑里了？”小兔哭著說：“我叫泡泡，想去游樂城玩，走路的時候一不小心踏空了，就掉到坑里了�！睓C靈的歡歡說：“樂樂，你幫我一起用嘴咬住她的衣領向上拉；丫丫，你坐在坑邊，用你寬大的腳蹼把她向上頂�！薄耙欢欢贝蠹医K于把泡泡救上來了。大家急忙問：“你受傷了沒？”歡歡說：“沒關系，泡泡只是蹭破了一點皮，包扎一下就可以。”丫丫把帶的創可貼拿出來了，貼在了泡泡的傷口上。
樂樂突然想起來，說：“泡泡，你不是想到游樂城去玩么？我們正好也要去，你去么？”泡泡不好意思地說：“我，我不去了，我都把錢弄丟了。”丫丫說：“沒關系，我們借你錢，走吧！”
四個好伙伴快樂的向游樂城走去……
貓的故事作文 篇7
在一片富饒的大森林里，住著許多叢林貓，它們分成了三個種族，分別是火族、雷族、風族。因為食物的豐盛和眾貓的遵守條約，它們一直和平的相處著。
可是隨著時間的推移，貓的數量越來越多。漸漸的，食物就出現了短缺，風族的族長旋風王是一只體型彪悍、毛色黑亮、跑跳迅速、很有心計的一只貓，它考慮到本族的利益，就想：“為什么我不能用計將雷族和火族除掉，這樣，風族就可以更好的繁衍，自己也可以獨霸整個森林了。”于是，它就和自己的親信巴克進行討論后，想出來了一些“妙計”。但是它們絕對想不到，這一切都被一只正在巡邏的雷族貓聽到了。這只雷族貓聽到這些話，有點懷疑，但它很聰明，躲在暗處，一點也不敢暴露自己。
一個陽光明媚的清晨，風族族長旋風王帶領風族眾貓來到了火族的領地，它看到火族族長火中王正在操練部下：“一、二、三”火中王響亮的聲音沖破云霄，只見火中王金色的毛發閃閃發亮、四肢強壯有力、一對炯炯有神的眼睛放出理性的光芒。旋風王立刻快步走過去，拉住火族族長火中王的手，悄悄地對火族族長說：“你不知道吧，雷族居然準備偷襲你們，然后打敗我們，稱霸整個森林！”火族族長不太相信地說：“能有這種事情，雷族不是一向很遵守‘叢林貓和平相處條約’么？”
“千真萬確，這可是我在一次巡邏過程中發現的秘密，雷族它們已經不把‘叢林貓和平相處條約’放在眼里了！”風族族長旋風王趁機煽風點火地說。“可惡！”火族眾貓氣得牙齒緊緊地咬在一起�；鹱迨最I火中王說：“雷族已經不遵守‘叢林貓和平相處條約’了，但是，我們要遵守，我們要等待他們來進攻，然后擊敗他們！”
風族族長旋風王又帶著它的貓們來到了雷族的營地，對雷族的首領雷伊說：“你們還不知道吧，火族正打算消滅掉你們，再將我們趕出森林，自己獨霸整個森林呢！”雷族族長雷伊年紀很輕，但它是最有理性最智慧的貓，不過這次它的表現與火族族長差不多，也是不太相信地問：“不可能吧，火族可是一向很遵守‘叢林貓和平相處條約’的�！�
“這可是真的��！我已經看到他們擺好了陣子，馬上就要來進攻了！”風族族長旋風王看上去很擔憂地說。雷族族長雷伊看了看叢林里越來越多的貓，低頭想了想，也覺得此事必須處理了，就對雷族眾貓說：“這樣吧，我去偵察一下，有情況馬上回來通知你們�！闭f完，雷族首領雷伊就沖向了火族的營地。
過了一會兒，雷族族長雷伊回來了，它很生氣地說：“這是真的！火族已經擺好陣子了！我們要替天行道、先發制人，沖啊，兄弟們！”話說火族那邊也發現了雷族眾貓，紛紛沖了過來，一張大戰就要開始了。風族族長在心里偷笑：“哈哈，森林馬上就是我的了！”
眼看一場惡戰就要一觸即發，這時，一只雷族貓杰克卻勇敢地站了出來，它大喊：“大家不要被誤導了！我前幾天已經發現了風族族長的`陰謀，剛開始我還有點懷疑事情的真實性，可是現在，看到馬上就要爆發不必要的惡戰，我就把我知道的一切都說出來，在我巡邏的時候，我發現風族首領教唆火族的同胞們來進攻我們，又跑來對我們說謊，說火族的同胞們馬上就要來進攻我們。因此，事情才會鬧成這樣，請大家不要相信它！”兩族的貓想了之后，紛紛覺得有理，都憤怒的沖上去和風族對決，風族的幾個主謀人員很快就被趕出了森林。
貓的故事作文 篇8
某一天，正當湯姆打了個哈欠，準備起床時，遠遠地望見了院子了的一個神秘的紙箱子，湯姆趕緊起床，跑到院子里。
哇！這個紙箱子真是大，里面藏的是什么東西呢？湯姆左看看，右看看，確定沒人時，把紙箱子頂在頭上，好不容易頂穩了，發現箱子底部貼著一張紙條，上面寫著“湯姆收”。湯姆想把紙箱子頂進屋子里的時候，就覺得腳好像灌了鉛似的沉重，沒法往前走。湯姆卸下重物，從房間里扯來一條麻繩，才把紙箱子拖進去。
湯姆打開龐大的紙箱子。“哇！”湯姆叫起來，原來這里面是一輛四驅車，還配著華麗的跑道！湯姆剛想去玩車，感到肚子不舒服，就跑去洗手間了，回來后，發現跑車不見了，地上有著小小的輪胎印。湯姆又急又氣，去問杰瑞，杰瑞說沒看到。他們兩個一起去找，發現朋克玩著一輛跑車，而那輛跑車正是湯姆那輛。湯姆走上前“朋克，這是我的四驅車！”“誰說的？”朋克毫不客氣地回答“那你的四驅車是哪來的，有誰能證明嗎？你又是在哪個地方發現它的.？”湯姆咄咄逼人�！斑@我是在你的房子里開來的……”朋克趕緊捂住自己的嘴。“哼，沒話說了吧！”湯姆搶過遙控器，帶上杰瑞，揚長而去……
貓的故事作文 篇9
從前，森林里生活著一只貓。貓一心想要吃魚，就常常在河邊徘徊。
有一天，貓在河邊戲水時，發現了一條魚，它正在自由地游泳呢！貓眼前一亮，主動打起了招呼：“你好啊，可愛的小魚！”魚瞪大了眼睛，心想：這不是我的天敵嗎？于是，魚戰戰兢兢地說：“你想干什么？你是不是想吃了我？”貓怕把魚嚇走了，連忙和顏悅色地說：“我只是想和你做朋友，我太孤單了，都沒有小伙伴和我一起玩。”魚半信半疑。貓靈機一動，捉來一條蚯蚓給魚吃。魚的戒心立馬放下了大半。
后來，貓每天都雷打不動地捉來蚯蚓給這條魚吃。魚感動極了，心想：原來，貓不全是可怕的.。就這樣，魚慢慢地信任這只貓了。在貓的喂養下，魚也長得越來越肥了。
有一天，貓對魚說：“我們來玩捉迷藏吧？你跳出來。”魚不假思索地說：“好的！”可是魚剛躍出水面，就被貓一把捉住。貓狡黠一笑，說：“真是條傻魚！貓怎么可能和魚做朋友呢？”說完，貓就一口把魚吞了下去。
第二天，雨后的地面濕漉漉的，貓看見地上有好多蚯蚓，就像往常一樣叼著蚯蚓走到河邊。可它剛想把蚯蚓喂給魚的時候，突然想起來，那條信任它的傻魚已經被自己吃掉了。貓有些傷心，因為沒人陪它玩兒了。
從這以后，貓天天蹲守在河邊，希望能遇見下一條信任它的魚，可始終一無所獲。在一個夜晚，貓一不小心失足落水，再也沒能睜開眼睛。
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