一次激烈的辯論會作文

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“準備這周星期五下午第一堂課五（五）班開展“開卷有益和開卷未必有益”的辯論會”。

何老師星期三告訴我們了這個消息，我們都興奮不己。這可是我們第一次的辯論會。我選擇的是開卷有益，也就是正方。

回到家中，我開始查閱開卷有益的有關的含義和本意，我花了很多時間，查閱了許多資料，并把它們打印下來，結合自己的經歷，總之做好了充分的準備。

接下來的這幾天，我做夢都在想辯論會，想象著辯論會場上的情景，其實我想辯論會就是辯口才。

星期五的下午，老師把我、和幾個同學進行了分工，我在正方還有幾個同學一起為正方智囊團，其他幾個同學為反方。何老師的幾個大字寫在了黑板上“開卷有益嗎”。開始了，兩位主持人開始了簡潔直白的開場白，把我們怎樣進行辯論會的基本要求說了出來。問題一出來，我方的第一辯手劉安琪同學，娓娓道來了讀書有什么好處，并說了不讀書又有那些壞處，邊說邊向大家反問，大家好像聽的津津有味。就在這個時候反方立刻反駁了，提出“多讀書是很好，可是讀到壞書的壞處”，大家好像都倒向了他們那邊，看反方說的那個好像真的是那個道理似的。我覺得這個時候我不得不說話了，就打斷了脫口而出說：“冰心奶奶曾經說過：“讀書好、讀好書、好多書”就表明了我們要選擇對的和我們有益的書來讀”.“那同學們，請告訴我那你第一次翻開書的時候，你怎么就會知道這個是有益的書呢？所以開卷并不一定有益處”突然的反方的這個問題，把我打斷并把難住了。我心里暗暗想我要找到理由把我的觀點辯證，我想了想就說：“我們要選擇一些對我們有益處的好書，就像新鮮的食物一樣對我們的身體有益，如果食物變質了腐爛了當然不能吃，所以你要學會選擇，試想想你沒有判斷能力，把不好的食物吃下去了，而生病了，總不能怪食物不好吧，所以問題是我們要學習選擇，選擇好書，這個選擇也只有提高不斷學習，看好書，積累經驗”，大家都似乎好像聽懂了一些什么-----

就在這個時候，下課的鈴聲響了，哇！真是快啊，我們還沉浸在這個快樂劇烈的辯論會中，大家好像通過了這次辯論會學習了一些東西。

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