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閱讀伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-01-21 15:09:57 成長(zhǎng)作文 我要投稿

閱讀伴我成長(zhǎng)作文(共4篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文(共4篇)

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇1

  “鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書。”李若嬋如是說。閱讀使人明智,閱讀使人優(yōu)雅,閱讀使人快樂。在知識(shí)爆炸的時(shí)代里,閱讀更是提升自己的有力武器。

  誦讀古文,猶如乘坐一葉小舟,在歷史的長(zhǎng)河中穿越時(shí)空與古代圣賢進(jìn)行精神交流。于《赤壁賦》中,“飄飄乎如遺世獨(dú)立,羽化而登仙”一句讓我深切體會(huì)到蘇軾在江面游玩賞景的自由心境;于《氓》中,我不惜感慨女子“桑之落矣,其黃而隕”以及“反是不思,亦已焉哉”的無奈與絕望;于《蜀道難》中,“連峰去天不贏尺,枯松倒掛倚壁”為我們渲染了蜀山的奇險(xiǎn)風(fēng)光;于《阿房宮賦》中,我不由驚嘆著阿房宮“覆壓三百余里,隔離天日”的氣勢(shì)磅礴和壯麗輝煌……閱讀為我提供“穿越古代”的媒介,實(shí)現(xiàn)了一場(chǎng)“周游古國(guó)”的夢(mèng)。

  誦讀人物傳記,總能讓心靈之翼飛向一顆顆安靜卻又倔強(qiáng)的心。仔細(xì)聆聽他們的心聲,領(lǐng)略他們的無常經(jīng)歷。史海的波濤依舊洶涌著,處于唐由盛轉(zhuǎn)衰的杜甫,一生坎坷曲折,“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”是他裘馬輕狂的青年,“國(guó)破山河在,城春草木深”是他經(jīng)歷安史之亂后清醒認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)的中年,“床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕”是他漂泊流浪、窮愁潦倒的暮年。在經(jīng)濟(jì)騰飛的現(xiàn)代,比爾蓋茨解開名利的心結(jié),拋開哈佛學(xué)生的名譽(yù),毅然決定退學(xué),帶著理想的翅膀勇敢飛翔,追逐心中的創(chuàng)業(yè)夢(mèng),建立了專屬他自己的微軟大國(guó)。閱讀讓我體味人生,嘗遍百味,“經(jīng)歷”別人的經(jīng)歷,進(jìn)而感受生命的`多樣性。

  書籍如同一面鏡子,使人從前人的謬誤和教訓(xùn)中吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn),從而學(xué)會(huì)用理性的頭腦分析和解決事情。霸王別姬的故事告訴我們不能獨(dú)斷專行,脫離群眾;拾人牙慧警示我們不可人云亦云;守株待兔啟示我們不要死守狹隘的經(jīng)驗(yàn)……書籍好比海洋,而知識(shí)就是深藏于海底的寶藏,閱讀則是探索、發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)毑氐倪^程。

  做讀書之人,享閱讀之趣,獲知識(shí)之廣。讓我們以書為友,伴書香成長(zhǎng),掃除角落里的陰暗,汲取燦爛明媚的陽光,在學(xué)海無涯的人生路上堅(jiān)定前行,無畏風(fēng)雨,一路向陽,一路成長(zhǎng)。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇2

  明媚的陽光透過窗欞,灑在一排排整齊端莊的書架上。金色的光芒折射著晶瑩剔透的書頁,火熱的文字釋放出無限知識(shí)的力量。

  從牙牙學(xué)語到現(xiàn)在,書一直伴隨著我的`成長(zhǎng)。

  小時(shí)候,明月下,躺在長(zhǎng)椅上,仰望著星空。聽著媽媽講的傳統(tǒng)民間故事,聞著一個(gè)個(gè)美好的結(jié)局,伴著溫柔的晚風(fēng),我便緩緩合眼,做著甜美又單純的夢(mèng)。

  就這樣日復(fù)一日,我漸漸長(zhǎng)大了,會(huì)認(rèn)字了。小故事遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了我了。我時(shí)常會(huì)獨(dú)自趴在桌上,用手指點(diǎn)著帶有拼音的文字,大聲朗讀著,一讀就要讀一個(gè)下午。漸漸的,書架上有了越來越多的彩繪圖書。

  現(xiàn)在,當(dāng)我翻閱著濃濃墨香的書頁時(shí),不僅知道了作者所訴的故事,更多時(shí)候,我會(huì)深深地去品味它,了解更深層的、作者真正要表達(dá)的東西。也許,這才是真正的閱讀吧。

  從歷史到小說,從推理到散文,從童話到名著,無不吸引著我。閱讀于我,就像一條魚,離不開大海的呵護(hù);也像一朵花,離不開甘露的滋潤(rùn)。

  我愛閱讀,閱讀不僅提高了我的寫作能力,更讓我有了一筆寶貴的精神財(cái)富!

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇3

  書猶藥也,善讀可以醫(yī)愚。每讀過一本書,你對(duì)世界的了解就更多一點(diǎn)。書是我成長(zhǎng)的階梯。

  書,讓我有了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。小時(shí)候,媽媽教我讀詩,雖然不懂其意,但是詩中描寫的畫面卻像畫卷一樣展開,浮現(xiàn)在我的眼前。“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。”柔嫩的柳條在微風(fēng)中輕舞,靈動(dòng)的黃鸝在樹上歌唱,遠(yuǎn)處的天空中有一行白鷺在悠然地飛著,這猶如一幅潑墨的卷軸,散發(fā)著自然的清新,使我徜徉其中,流連忘返。“人閑桂花落,夜靜春山空。”深秋的夜晚,桂花如雨紛紛飄落,詩人悠閑地在這花雨之中散步。不知何時(shí),月亮探出頭來,無聲無息的月光竟將安眠的鳥兒驚醒,使它不時(shí)發(fā)出婉轉(zhuǎn)清脆的叫聲。“江南有丹橘,經(jīng)冬猶綠林。”江南丹橘枝繁葉茂,冬天也不凋落,四季常青。讀詩可以陶冶人的性情。

  書,帶領(lǐng)我穿越時(shí)空,慢慢走進(jìn)作者的世界,與他們同憂、同樂。長(zhǎng)大后愛讀的中外名著,使我受益匪淺。“生活總是讓我們遍體鱗傷,但到后來,那些受傷的地方一定會(huì)變成我們最強(qiáng)壯的地方。”海明威的一生充滿坎坷。他是20世紀(jì)最著名的小說家之一,曾榮獲不少獎(jiǎng)項(xiàng)。青年時(shí)的參戰(zhàn)給他帶來了后半生的傷痛,又因傷痛而整夜整夜的`失眠。病痛的折磨,非但沒有把他打倒,反而讓他有了很多創(chuàng)作,因?yàn)槟菢涌梢苑稚⒉⊥磶淼恼勰ァK膬?yōu)秀品質(zhì)促使他寫出了《老人與海》等經(jīng)久不衰的作品,盡管死亡如風(fēng),常伴其身。他的精神值得我們學(xué)習(xí),所以要相信自己,當(dāng)時(shí)你恐慌害怕的,最終會(huì)變成你的盔甲。“勤勞一日,可得一夜安眠;勤勞一生,可得幸福長(zhǎng)眠。”達(dá)·芬奇畫雞蛋的故事大多數(shù)人都知道。勤能補(bǔ)拙,勤勞是人必不可少的品質(zhì)。《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》這些聞名世界的作品的誕生,背后不知蘊(yùn)藏了創(chuàng)作人多少的辛勤汗水和偉大智慧!那些偉大人物的優(yōu)秀品質(zhì)使我深受感動(dòng),靈魂也為之升華。

  讀書破萬卷,下筆如有神。讀過的書會(huì)積淀成你的知識(shí)和思維。讀書好,好讀書,讀好書。

  時(shí)光荏苒,閱讀永伴我身邊。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇4

  閱讀是什么?書是什么?我從小就有這樣的疑問,直到現(xiàn)在,我才解開了這個(gè)謎團(tuán),當(dāng)我再次捧起5歲時(shí)就第一次接觸的這本書《床邊的小豆豆》。

  這是一本十分有趣的書,這本書的作者是日本的黑柳徹子。這本書講述的是一個(gè)單純淘氣,上一年級(jí)就被勸退學(xué)的小豆豆,后來轉(zhuǎn)學(xué)到新學(xué)校的一段真實(shí)美好的時(shí)光。記得那時(shí),我每天幼兒園回家都吵著要媽媽講小豆豆,可是那時(shí)我還沒明白什么是閱讀?它有什么用?那書那故事講了一個(gè)什么道理?一連串的.問題,到我上小學(xué)開始識(shí)字,開始閱讀,才體會(huì)到書是多么神奇,閱讀的過程中可以知道很多天下有趣的人有趣的事,增長(zhǎng)很多的見識(shí),還能提高自己的寫作能力……才真正領(lǐng)悟到閱讀的巨大魔力。

  閱讀讓我的生活變得多姿多彩,閱讀是我的好伙伴,伴我一起成長(zhǎng)。

  閱讀你不喜歡它,它也不會(huì)喜歡你,只有你喜歡它,“它”才能陪你走下去……

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