成長作文(優)
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的成長作文5篇，希望對大家有所幫助。
成長作文 篇1
從幼兒園開始，我就特別喜歡書，媽媽給我買了許多的書，有”走迷宮，童話故事“等等，五顏六色的圖片吸引著我，我不忍放下，媽媽給我講書中的`故事，我被書中的故事，深深吸引。
上了小學，我學會了拼音，借助拼音，我可以讀許多的書了，隨著識字的增多，我更喜歡讀書了。
讀書讓我認識了讀書、董存瑞等英雄，我被他們的故事所感動。珍惜今天的幸福生活，熱愛自己的祖國。讀科普書帶我領略大自然中許許多多的奧妙；神話故事書為我插上想象的翅膀；在無邊無際的藍天中自由自在的地飛翔；作文書內容非常豐富，像一位小老師，教會我怎樣寫作文；寓言故事，淺顯易懂，讓我明白了做人的道理。
因為愛看書，我把零花錢買了書，改掉了我亂花錢的壞毛病，好書滋潤我成長”腹有詩書氣自華，書香滋潤我成長“。
成長作文 篇2
炎熱的夏天，操場上。初二女生在跑八百米。其他同學都在加油助威，一聲刺耳的哨聲響起。我們都帶著自信與希望，離開起點，大踏步向前奔跑
火辣辣的太陽，照在我的臉上。汗水漸漸滲出了額頭。我開始大喘氣，腳上的步伐沒有那么輕盈，反而更沉重了。我的體力漸漸耗盡。空中的太陽發出金色的光，讓我看不清前方筆直的跑道。低沉的氣壓使我喘不過氣來，我越來越難受。“還有最后一圈，加油。”在轉彎處實在惡心，想嘔吐，頭昏眼花。只好放棄了，停了下來，沒有成績。
在此之后，我很后悔當時沒能堅持下來。但由于身體原因，最后一段距離跑步下來。為此我很苦惱，也很委屈，體育老師找到我，告訴我要加強心肺功能，多練習跑步。
于是，我決定有所改變。我開始練習，每天見時候都來到操場練習，先跑一圈再跑兩圈，再跑三圈，就這樣天天的練。我，踏在橡膠的跑道上，一步，兩步，三步……十步。望著天邊的夕陽，我的步伐又逐漸沉重。上氣不接下氣。呼吸困難，心臟跳得極快。就想停下來休息時，我的腦中不斷浮現出那次跑八百米的影子。我越想越后悔，為什么不能咬牙堅持，為什么？步子放慢了些，即將不自覺的停下來的時候，我有一種想哭的感覺。想到在跑道上與第一名相差大半圈。身上涌出一股前所未有的力量。我加速快跑，努力堅持，這力量使我自信。我的'汗水不僅的在了潔白的校服上，還揮灑在這無際的操場上。
兩周，我一直在，不斷的嘗試，不斷的挑戰，不斷的突破。
兩周后的周一，我們迎來了八百米考核。我深呼了一口氣，坦然地走上了跑道，找到了熟悉的感覺。哨聲響起，我又一次出發了。這次沒有身體上的不適，沒有心理上的抵觸，我取得了三分零一的好成績。
我將汗水揮灑在操場。這使我更加努力，更加堅韌不拔
成長作文 篇3
多數人最早的啟蒙來自于聲音，因它感知世界，因它學會呀呀習語，可當你我漸漸長大，是否覺得聲音的意義開始有了不同？
漸漸長大的我，對所聽到的各種聲音的解讀方式與從前開始不同----曾經聽來暖心的叮嚀變成了無休止的嘮叨；曾經備受感動的名言警句成了膩人的"心靈雞湯"；曾經認為這世界充滿歡聲笑語，現在看來只滿是喧囂吵鬧。成長使我對很多事物的理解發生了巨大的轉變，"聲音"只是其中之一，卻是最令我心驚的地方----因為我的內心出現了兩種"聲音"。
說起來倒有些可笑，這很想影視劇里主人公思考時蹦出的"小人"：分別代表善與惡，猶如天使與魔鬼。兩個"小人吵鬧著讓主人接受自己的觀點，甚至一言不和大打出手，我內心世界出現的"兩個聲音"既是如此，共同左右著我的.行為。例如當一個小人大聲嚷道："終于寫完作業了，去看電視嘍！"另一個聲音卻又溫柔說道："這樣不好，去復習吧。"多數時候，前者完勝后者。諸如此類的事情很多，令我不勝其擾。而身邊的很多人也有同樣的麻煩。
但是，事實真是如此嗎？日益復雜的人性一定會使"兩種聲音"產生，但最終主宰它們、作出決定的，是你自己。把對自己的約束看作自制力，卻把對自己的縱容當作聽從了"魔鬼"的讒言，如此下去，不僅一事無成，還會養成推卸責任的毛病，這絕不可取。
我認為這"兩種聲音"由人的思考產生，人有思想，它就永遠存在。因為其代表著人性的善與惡。而人與人的差異亦在于對這"兩種聲音"的態度：有些人敢于直面面對，并努力改善局面；而有些人只想裝傻到底，連事實都不敢認清。或許有些人會問："那怎樣才能有所改善呢？"我只能告訴你一句話：人在做什么，永遠只是自己決定。
慢慢長大，就必須學會擔當，學會掌控自己，這即是成長的意義所在。
成長作文 篇4
“聽說今天三年級要舉行成長禮呀？”“好像是的呢。”同學們的交流討論聲，源源不斷的傳進我的耳中。成長禮？好熟悉呀，但一時間又感到如此陌生。
記憶深處，仿佛我也經歷過。穿著有些不合身的漢服，戴著蝴蝶樣式的發簪，那么快樂。可為什么，在聽到三年級要舉行成長禮時，我鼻尖一酸，回想起當時的我們，覺得好遙遠啊。看著身著漢服的三年級同學們，往事漸漸涌上心頭……
那時，我才上三年級，第一次聽到“成長禮”這三個字，看著老師給我們一個個發下漢服，再給女孩子配上發簪，突然覺得成長禮好隆重啊。老師在講臺上強調明天的紀律和注意事項，而我還沉浸在自己的世界當中，想象著自己明天會多么好看。
第一次覺得時間過得那么慢。熬了幾節課，終于等到了放學。
回家后，我并沒有像往常那樣去寫作業，而是徑直從書包里拿出漢服，穿在身上。對著鏡子照來照去，幸福的像只鳥兒。
第二天，成長禮如約而至。老師們也都換上了漢服，周圍的.一切都是那么古色古香，恍惚間，覺得穿越到了古代。
校長首先作了發言，我們按照昨天彩排好的順序入場，古老的小木桌上，放著一個大瓷盆，每個小桌旁，都站著一位老師。她們的手上拿著白色的長瓶，里面裝滿了凈水，讓我們排隊去洗手。緊接著，我們又拿起事先準備好的竹簡，唱起了歌謠。動聽的旋律在校園上空盤旋著，仿佛在為我們助興。
接下來，大家排好隊伍，拿著粉筆在石板上畫畫，這是個很特殊的環節。畫作是我們之前就畫好了的，現在只不過是把它騰到地板上去。我“刷刷刷”幾下子就畫好了，于是，就跑到其他同學那去，東瞧瞧西看看，點評他們的作品。
最后，就是自由活動時間了。照完一張全班福后，大家迫不及待的向長廊沖去，玩起了各自的游戲，我們有的在一起合影，有的相互評價對方的形象……歡樂的氣氛一直延續到了下午放學的時候，大家依依不舍的說再見，成長禮也就此落幕……
現在，我看著屬于十歲的他們的成長禮，才發覺時光，原來真的，在不知不覺中流逝。我安慰自己道：“怕什么，再熬兩年，你不就又迎來了青春禮嗎？”
成長作文 篇5
在人生路上，總有那么幾首歌會陪伴著你慢慢成長。
從《朋友》到《我的未來不是夢》，再到《童年》，這些歌時刻都給予我幫助和鼓勵，還有無窮的回味！
《朋友》
由于我自己的一次失約，一直沒上QQ，沒告訴外出旅游好多天的她，我們在她這段旅行中要快馬加鞭補寫的作業，而導致她沒補完每天應做的作業，使得她來學這段時間一直都沒搭理我。從幼兒園到小學這么長時間的友誼小船，難道就這樣說翻就翻啦？不行，絕對不行！
為了挽救殘局，我心生一計：不論哪個時間段，我都會瞅準時機在她后邊哼著。一下課我就百米沖刺般飛奔到她的位置旁小聲唱著；放學鈴聲響起，她竟然在我一轉眼的功夫離開了教室，我也趕忙收拾好書包，快步走出校園，在茫茫人海中尋找著她的身影。一個箭步跨到離她不遠的地方，扯著嗓子唱道：“朋友一生一起走，那些日子不再有……”時間飛逝一個星期后的一天，我還是一如既往地跟在她后邊，正等我要開唱的時候，她突然出人意料的.扭過頭笑著說：“姐姐，咱別唱了吧！”那一刻，我便清楚地知道，她已經原諒我了！之后我倆總是形影不離，如膠似漆。謝謝《朋友》這首歌，是你幫我拯救了即將被誤解淹沒的友誼小船！
《我的未來不是夢》
進入六年級以來，時間對大多數同學而言無疑是最寶貴的東西，可我卻不那么努力，總有大把的時間可以揮霍。不知不覺，時間如溪水般匆匆地流走了。一次偶然突然聽到：“我知道我的未來不是夢，我會珍惜每一分鐘……”這首歌詞萬箭穿心般刺入我的心臟，激勵著我開始奮發圖強！在那以后，我發現成功是屬于努力和奮斗的人，慢慢地我也將自己的時間安排得特別豐富，特別精彩！《我的未來不是夢》讓我學會如何去珍惜青春大好時光，讓它綻放光彩！
《童年》
六年級畢業開始倒計時了，美好無憂的童年也將要離我而去。“一天又一天，一年又一年，等待著長大的童年……”我的童年，可謂是傻事趣事一籮筐，但正是它們組成了童年的七彩畫卷，讓人不舍與留戀！《童年》讓我明白，有時候也要學會細細品嘗成長中的樂趣。
就是這一首又一首的流行歌曲，讓我在欣賞中成長，在成長中成熟。有信心和勇氣走向燦爛的明天！
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