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三年級(jí)秋天的圖畫(huà)作文

時(shí)間:2024-10-31 14:28:44 秋天的圖畫(huà) 我要投稿

三年級(jí)秋天的圖畫(huà)作文合集【8篇】

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的三年級(jí)秋天的圖畫(huà)作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

三年級(jí)秋天的圖畫(huà)作文合集【8篇】

三年級(jí)秋天的圖畫(huà)作文 篇1

  秋天是一個(gè)美麗的季節(jié),是一個(gè)多彩的季節(jié),是一個(gè)五谷豐登的季節(jié)。

  秋天是美麗的。花園里,五顏六色的花兒爭(zhēng)奇斗艷。紅的似火,粉的如霞,黃的若金,白的像雪,一朵比一朵漂亮,一朵比一朵美麗,像是在舉辦一場(chǎng)比美大會(huì)。這時(shí),蜜蜂也加入到這場(chǎng)百花爭(zhēng)艷的賽會(huì)中,翩翩起舞,給花兒們演奏音樂(lè),伴舞助威!

  秋天是香甜的。果園里,蘋(píng)果露出紅紅的`笑臉,梨樹(shù)掛起金黃的燈籠,棗子穿上大紅袍,石榴笑得咧開(kāi)了嘴,葡萄紫盈盈的、晶瑩剔透,像一串串紫瑪瑙……“哈哈哈……”前面?zhèn)鱽?lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ)。淡淡的清香迎面撲來(lái),沁人心脾。那是一個(gè)蘋(píng)果園,人們正在采摘熟透了的果子。秋高氣爽,天高云淡,枝頭紅紅的果子在微風(fēng)吹拂下輕輕搖曳,好像在向人們招手,爭(zhēng)先恐后地往竹籃里跳。它們仿佛在說(shuō):“快加把勁啊,辛勞的人們正等著我們解渴呢!”枝干上的果子有的像害羞的小姑娘半遮著面,在陽(yáng)光的照射下羞紅了臉。枝干深處還有一些果子像調(diào)皮的孩子藏在樹(shù)葉下面,和采摘果子的人們捉迷藏。秋風(fēng)習(xí)習(xí),吹的樹(shù)葉沙沙作響,那是秋姑娘在彈奏一曲秋的贊歌。

  秋天是碩果累累的。你看,田野里,棉花雪白雪白的咧開(kāi)嘴正笑呢!大豆鼓著圓圓的肚子馬上就要破裂似的;稻子頭頂金黃的、沉甸甸的稻穗,不好意思地低下了頭,好像在給人鞠躬;玉米大哥身穿綠皮襖,頭戴黃纓帽;高粱遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在田野的邊緣,好像一個(gè)個(gè)紅臉關(guān)公,守衛(wèi)著這片領(lǐng)地……

  “啾、啾……”天空飛過(guò)一群大雁,它們排成“人”字形,往南飛去,好像在說(shuō):“我要把這美麗的景象告訴南方的朋友,讓他們也來(lái)做客。”這時(shí),我想起了劉禹錫的《秋詞》:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄。”

  啊,好美的秋天啊!秋天是五彩繽紛的季節(jié),秋天是收獲的季節(jié)。我愛(ài)秋天!

三年級(jí)秋天的圖畫(huà)作文 篇2

  秋天像一個(gè)可愛(ài)的小姑娘,穿著金色的彩衣、邁著輕盈的步伐、跳著歡快的舞蹈、她興高采烈的來(lái)到我們身邊。

  田野里,稻子成熟了,一陣微風(fēng)吹過(guò),稻田像金色的波浪;豆子也變黃了,高興地從媽媽的肚子里滾了出來(lái);玉米也笑嘻嘻的,露出了白的、黃的牙齒。

  果園里,蘋(píng)果像小朋友的小臉蛋,爭(zhēng)著探出頭,看著旁邊的桔子樹(shù);桔子樹(shù)上掛著紅紅的小燈籠,是在過(guò)熱鬧的萬(wàn)圣節(jié)嗎?

  花園里,菊花綻放著五彩繽紛的笑臉,紅的.、白的、黃的……把大地打扮得漂亮極了;桂花開(kāi)了,像打破了的香水瓶,引來(lái)了無(wú)數(shù)的小蜜蜂……

  “秋風(fēng)秋雨送秋涼”!你看,田間小青蛙已經(jīng)不叫了;小松鼠正忙著找小松果;小熊吃得胖胖的,已經(jīng)找好了洞穴準(zhǔn)備舒舒服服的睡一個(gè)冬天。

  秋天就是這樣,它是如此的美麗、可愛(ài)又忙碌!

三年級(jí)秋天的圖畫(huà)作文 篇3

  秋天是一位校長(zhǎng),他穿著金色的內(nèi)褲,沒(méi)有頭發(fā),戴著假發(fā)。去大自然學(xué)校驗(yàn)收學(xué)習(xí)成果啦。

  校長(zhǎng)來(lái)到果園,看見(jiàn)蘋(píng)果老師打量著同學(xué)們。這時(shí),校長(zhǎng)大叫一聲,原來(lái)梨穿著金色的衣服,桔子穿著桔黃的衣服,葡萄穿著紫色的衣服,棗穿著大紅色的衣服。校長(zhǎng)很生氣,他們?yōu)槭裁床淮┬7?/p>

  校長(zhǎng)來(lái)到田野,剛進(jìn)大門(mén),就來(lái)了一陣秋風(fēng),把校長(zhǎng)的假發(fā)給吹掉了。這時(shí),大豆、玉米、棉花、高粱和稻子來(lái)了。他們看見(jiàn)校長(zhǎng)的樣子,都哈哈大笑“大豆笑的變成了土黃色,玉米笑的.變成了金色,棉花笑的變成了雪白色,高粱笑的變成了紅色,稻子笑的都彎了腰。”校長(zhǎng)很生氣,大聲說(shuō)“不許笑。”

  校長(zhǎng)來(lái)到山林,他看見(jiàn)大樹(shù)枯了,葉子歡樂(lè)的邀請(qǐng)校長(zhǎng)。這時(shí),來(lái)了一群小動(dòng)物,一不小心,撞到了校長(zhǎng),校長(zhǎng)生氣的說(shuō):“你們沒(méi)長(zhǎng)眼睛嗎?”小松鼠說(shuō):“我們是找糧食準(zhǔn)備過(guò)冬呢,你不讓我們找,我們就去你家過(guò)冬。”校長(zhǎng)說(shuō):“去找糧食去吧。”

  這個(gè)校長(zhǎng)其實(shí)就是秋天。

三年級(jí)秋天的圖畫(huà)作文 篇4

  迷人的夏天悄悄地離開(kāi)了我們,可愛(ài)的秋姑娘趁我們還沒(méi)發(fā)現(xiàn)時(shí),也來(lái)到了人間,邁著那輕盈的步伐,來(lái)到了我們身邊。

  在美麗的樹(shù)林里,秋姑娘就像可愛(ài)的小精靈讓果實(shí)快快成熟。可愛(ài)又活潑的樹(shù)葉寶寶們也離開(kāi)了美麗善良的大樹(shù)媽媽,風(fēng)兒一吹,把樹(shù)葉寶寶們飄落下來(lái),在飄落的過(guò)程中,樹(shù)葉寶寶發(fā)出沙沙的聲音,好像在說(shuō):“媽媽!我們不愿離開(kāi)你!”不論怎么說(shuō)樹(shù)葉寶寶還是依依不舍的離開(kāi)了大樹(shù)媽媽。它們有的飄到田野上,有的飄到草地上,還有的飄到山坡上,變成五彩的地毯。

  在花壇里,盛開(kāi)著五彩繽紛的菊花仙子,紅的像火,粉的像霞,像一只只小精靈,秋風(fēng)一吹,那一只只可愛(ài)的“小精靈”千姿百態(tài),美不勝收。

  在田野里,莊稼也都成熟了。看!黃黃的玉米沉甸甸的,像一位位神氣的“田園衛(wèi)士”,站立在那里。

  在果園里,果實(shí)累累。金黃金黃的鴨梨,火紅火紅的蘋(píng)果,又圓又紫的'葡萄把枝頭都?jí)簭澚耍屓丝匆?jiàn)了垂涎三尺。農(nóng)民伯伯見(jiàn)了臉上也露出了甜蜜的微笑。

  美麗的秋天又可愛(ài)又讓人喜歡。她給大地帶來(lái)了快樂(lè),也給小朋友們帶來(lái)來(lái)的了歡樂(lè)!我喜歡秋天,秋天不僅美麗,還是個(gè)豐收的季節(jié)。吃著香甜的果子,金黃的玉米,我想對(duì)您說(shuō):“秋姑娘,謝謝你!如果不是你,我欣賞不到這美麗的圖畫(huà)!秋天,我愛(ài)你!”

三年級(jí)秋天的圖畫(huà)作文 篇5

  碧綠的小草不知什么時(shí)候悄悄的變黃了,準(zhǔn)備著明年的再生。蟬鳴聲消失了,大雁成群結(jié)隊(duì)地往南飛,好像在告訴人們,秋天到了。

  秋天的天空格外晴朗,朵朵白云悠閑地飄著。楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子變黃了,只有松柏不舍得脫下它們的綠衣裳,可能它們怕著涼吧!楓樹(shù)想的最周到,已經(jīng)換上為秋天準(zhǔn)備的紅毛衣。

  秋天正是豐收的季節(jié)。田野里,金色的稻谷壓彎了腰。一陣風(fēng)吹來(lái),地里涌起金色的稻浪,一層趕著一層,涌向遠(yuǎn)方,并發(fā)出沙沙的`歡笑聲。高粱頂著火紅火紅的穗兒,好像一團(tuán)團(tuán)烈火正在燃燒。這一切仿佛在向人們報(bào)告豐收的喜訊。農(nóng)民們正在不辭辛苦地收割著豐收的糧食,他們的臉上流淌著勞動(dòng)的汗水,也洋溢著開(kāi)心的微笑。

  不遠(yuǎn)處的果園里,蘋(píng)果成熟了,像一個(gè)個(gè)害羞的小女孩臉上紅撲撲的,低著頭。葡萄架上掛滿了成串的葡萄,有綠的、紫的、紅的,真像是用水晶和瑪瑙做成的。一顆顆在陽(yáng)光的照射下,晶瑩剔透,閃爍著耀眼的光亮,散發(fā)出誘人的清香,令人垂涎。我簡(jiǎn)直陶醉在這神奇、迷人的秋色中了。

  充滿生機(jī)和活力的夏天是美麗的,但飽含豐收喜悅的秋天更加可愛(ài)!

三年級(jí)秋天的圖畫(huà)作文 篇6

  設(shè)計(jì)思路

  本次作文就是要引導(dǎo)學(xué)生在感受秋的喜悅之后,繼續(xù)在身邊尋找感受秋意,用自己的畫(huà)筆描繪秋天的美好,用自己的語(yǔ)言贊美濃濃的秋情。在引導(dǎo)通過(guò)觀察生活、觀察圖畫(huà)的同時(shí),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然的感情。

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、能留心觀察事物、圖畫(huà),并能按照一定順序進(jìn)行介紹。

  2、能用上平時(shí)積累的詞句,把畫(huà)面內(nèi)容寫(xiě)清楚,把句子寫(xiě)通順。

  三、課前準(zhǔn)備

  1、讓學(xué)生觀察周圍事物的變化,如氣候、動(dòng)物、植物、人,在生活中尋找秋天。

  2、讓學(xué)生搜集有關(guān)描寫(xiě)秋天的詩(shī)文、句子。

  3、老師搜集有關(guān)秋天的圖片。

  四、教學(xué)過(guò)程

  1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生作文興趣(以卡通人物"藍(lán)貓"引入:秋天到了)。

  2、出示題目,點(diǎn)明作文目標(biāo)(寫(xiě)好作文的第一步是要認(rèn)真審題)。

  3、引導(dǎo)觀察,以評(píng)促說(shuō)。

  a、老師出示一幅秋景圖,指導(dǎo)觀察。

  b、整體感知圖畫(huà)內(nèi)容,指名說(shuō)圖,圖上畫(huà)了什么?

  c、引導(dǎo)按順序觀察圖畫(huà),師生共同評(píng)價(jià)。

  d、引導(dǎo)把內(nèi)容說(shuō)清楚,再仔細(xì)觀察這些景物是什么樣子的?這些動(dòng)物正在干什么?還可以加上一些想象(板書(shū):說(shuō)清楚)。

  e、同位練說(shuō),互相評(píng)價(jià)提高。

  f、指名匯報(bào)說(shuō),老師隨機(jī)評(píng)點(diǎn)。

  g、板書(shū)作文要求:

  ①安排好寫(xiě)作的順序,把你感覺(jué)最深的地方詳細(xì)地寫(xiě)出來(lái),主題鮮明;

  ②寫(xiě)出景物特點(diǎn),寫(xiě)出真情實(shí)感;

  ③注意用好平時(shí)積累的優(yōu)美詞句,用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào);

  ④書(shū)寫(xiě)端正,字?jǐn)?shù)在350字以上。

  4、學(xué)生作文,老師個(gè)別輔導(dǎo)。

  看圖作文:秋天的圖畫(huà)

  瓦師附小王志新

  【教學(xué)內(nèi)容】

  人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)(上)“語(yǔ)文園地三”習(xí)作

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)看圖作文的`方法,把一處景物寫(xiě)生動(dòng)。

  2、通過(guò)觀察圖畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生合理想象畫(huà)面內(nèi)容。

  3、掌握寫(xiě)靜物的基本方法:A、靜處的種類;B、靜物的姿態(tài)。

  【教學(xué)重、難點(diǎn)】

  重點(diǎn):根據(jù)圖意展開(kāi)想象。

  難點(diǎn):寫(xiě)靜物時(shí)抓住靜物的姿態(tài)。

  【教學(xué)過(guò)程】

  指 導(dǎo) 課

  一、激趣導(dǎo)入

  同學(xué)們,走近美好的大自然,我們感受到秋日放風(fēng)箏的樂(lè)趣、秋天的聲音的美妙。學(xué)完了本單元的內(nèi)容,讓我們跟隨秋天的腳步,到農(nóng)村看一看田野里豐收的圖畫(huà)好嗎?

  二、仔細(xì)看圖,學(xué)習(xí)說(shuō)話。

  1、看一看,想一想:圖上畫(huà)了那些景物?是在哪里?

  教師提示:根據(jù)圖畫(huà)和人物動(dòng)作合理想象圖畫(huà)的內(nèi)容。

  2、練一練:同桌分別說(shuō)一說(shuō)自己的看法。

  3、說(shuō)一說(shuō):自愿上臺(tái)交流。

  過(guò)渡:怎樣把這些內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)呢?

  三、知識(shí)遷移,練習(xí)寫(xiě)話。

  1、學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)作要求。

  2、學(xué)生看圖說(shuō)話:

  教師提示:秋天,我到農(nóng)村果園里幫助摘蘋(píng)果,看到了一幅怎樣的五顏六色的畫(huà)面?

  四、布置任務(wù),練習(xí)寫(xiě)作。

  1、讓自己參與其中,注意做到觀察仔細(xì)、有序、想象合理。

  2、運(yùn)用比喻和擬人的方法,對(duì)果園及周圍景物進(jìn)行描寫(xiě)。

  講 評(píng) 課

  一、比較文章,引出目標(biāo)。

  1、簡(jiǎn)要小結(jié)學(xué)生作文的優(yōu)點(diǎn)和不足。

  2、學(xué)生輕聲讀自己的作文,邊讀邊改。

  4、指名讓學(xué)生朗讀自己的作文,教師進(jìn)行修改方法的指導(dǎo)。

  A、指導(dǎo)學(xué)生修改作文中的標(biāo)點(diǎn),錯(cuò)別字,有語(yǔ)病的句子。

  B、學(xué)生各抒己見(jiàn),說(shuō)一說(shuō)這篇文章好或不足的地方。

  二、上臺(tái)朗讀,集體修改。

  請(qǐng)學(xué)生大膽上臺(tái)朗讀自己的作文。

  1、他的文章有什么地方值得學(xué)習(xí)?

  2、你能使他的文章更上一層樓嗎?

  三、總結(jié)。

三年級(jí)秋天的圖畫(huà)作文 篇7

  秋姑娘來(lái)了,她帶著神奇的禮物盒,輕輕地,輕輕地,趁你沒(méi)留意,把秋天的種子撒下了大地。

  看!種子撒到了田野,田野里金色的麥子彎彎腰,好像在說(shuō):秋天來(lái)了,我們成熟了,可以收割了!農(nóng)民伯伯好像聽(tīng)懂了麥子的話,豐收的喜悅洋溢在他們的臉龐,興高采烈地收割起了麥子。

  種子撒到了果園,果園里的蘋(píng)果露出了紅紅的臉頰,人們來(lái)采摘蘋(píng)果了,蘋(píng)果你擠我碰,似乎在說(shuō):“我是最成熟的,應(yīng)該先摘我”。說(shuō)完就掉下樹(shù)來(lái),其它的蘋(píng)果不服氣,也一個(gè)個(gè)掉下來(lái),人們看到了樹(shù)底下的蘋(píng)果,都高興地?fù)寠Z起來(lái)。

  種子還撒到了花園,菊花在秋天里自豪地說(shuō):“我真幸福,有紫紅的、淡黃的、雪白的`,這么多顏色的衣裳,讓我如此美麗”。

  最后的種子撒向了天空,蔚藍(lán)的天空中,依依不舍的大雁在呷呷地叫著,好像在說(shuō):“再見(jiàn)了,藍(lán)天,再見(jiàn)了,大地,我們要到南方去過(guò)冬了,等到了春天,我們還會(huì)回來(lái)的”。

  秋天真是太美麗了,它是一幅絢麗多彩的圖畫(huà)。我愛(ài)秋天,它是我心中的最美的夢(mèng)!

三年級(jí)秋天的圖畫(huà)作文 篇8

  秋天來(lái)啦!秋天來(lái)啦!大自然就是美麗的圖畫(huà),梨樹(shù)掛起金黃的燈籠,蘋(píng)果露出紅紅的臉頰,稻海翻起金色的波浪,高粱舉起燃燒的`火把,石榴裂開(kāi)紅紅的嘴巴,葡萄眨著紫色的眼睛,楓葉換上火紅的舞裙,棉花穿上白色的婚紗,菊花燙了一頭金黃卷發(fā),桂花染了一頭黃頭發(fā),橘子穿上了黃色大衣,柚子穿上了黃短裙。

  誰(shuí)使秋天這樣美麗?看,藍(lán)天上得大雁做出了回答,它們排成一個(gè)大大的“人”字,好像在說(shuō)——勤勞的人們繪出秋天的圖畫(huà)。

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