學習作文精選[5篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的學習作文5篇，歡迎大家分享。

學習作文 篇1

　　粽子是端午節的節日食品，傳說是為祭投江的屈原而發明的，是中國歷史上迄今為止文化積淀最深厚的傳統食品。

　　往年的粽子總是媽媽在市場或超市買現成的。今年，我纏著媽媽，硬是要學包粽子。媽媽拗不過我，只好答應了。

　　初四下午，我就跟媽媽學包粽子。媽媽拿了一張粽葉，用手一卷，粽葉便成了一個空心的圓錐形。我學著媽媽的樣子，拿了一張粽葉，想把它卷成圓椎形，可就是卷不好，卷來卷去還是一個直筒。媽媽見了，就在旁邊指點：“左手捏緊粽葉一角，右手將粽葉的另一角往里卷，下面用力拉緊，上面放松一些�！痹趮寢尩闹更c下，我卷好了粽葉。

　　接著，媽媽在空心圓錐形的粽葉里插上一根筷子，拿調勺舀一些糯米放在里面，然后均勻地搖動筷子，直到把糯米包的緊緊的。我也在粽葉里插好筷子，放好糯米�？蓳u動筷子時，不是把粽葉戳穿了，就是糯米包不緊。媽媽說：“搖動筷子時要輕一些，把粽葉包緊些。你看……”媽媽邊說邊示范，我邊聽邊學。哈哈！我包的粽子像點樣子了。

　　然后是捆繩。只見媽媽兩手捏緊粽葉，用繩子在粽子尖角附近纏了兩圈，結上繩頭，一個漂亮的粽子就包好了。我也照著捆好了第一個粽子。隨之，第二個，第三個，第四個……我一連包了好幾個。

　　最后一道工序就是煮粽子了。把綁好的粽子逐一放到鍋里，然后放入冷水滿過粽子1cm左右，點火……水開15分鐘后把鍋里上下粽子兌換位置，再以慢火煮上1小時即可。

　　香噴噴的粽子煮好了，我迫不及待地品嘗了自己的勞動成果。��！真好吃。

　　通過這次包粽子，既吃到了美味的粽子，又懂得了一個道理：要學好一種本領，就必須誠心，細心，還要有恒心，這樣才能把本領學好。

　　端午節就快要到了，它是為了紀念古代偉大詩人屈原的民間傳統節日。按規矩，在端午節那天，要包粽子。我以往不喜歡吃粽子，現在長大后，我倒心血來潮的`喜歡上吃粽子，不僅想吃，更想親手包一包。于是，我便想學包粽子。

　　奶奶倒是包粽子的一把好手，包出來的粽子能和商店里賣的媲美。于是，我便想向奶奶討教如何包粽子。首先，我站在一旁看奶奶如何包粽子。只見，她將三片粽葉疊在一起，折成一個三角形的樣子，一只手拿著粽葉，另一只手則下餡料，第一層是大米，第二層是剝了皮的綠豆，第三層便是肥豬肉和咸蛋黃，最后一層又是大米，這樣一層層地疊上去，香味就完全保留在粽子里面了，味道自然特別好�？粗�奶奶如此麻利地干活，我手也癢癢的，很想試一試。

　　于是，我也拿起三片粽葉，十分生疏地折成三角形的樣子，裝模作樣地學著奶奶。這時，問題出現了，我下的料總是從底部漏下去，試了好多次都是這樣，最后，我很不耐煩地將粽子一丟，說：“我不學了，在21世紀，什么東西都可以在商店買到，還用得著學這些東西嗎？”奶奶說：“學東西，就要學徹底，不要一遇到挫折就撒手不干，這樣半途而廢是學不到任何知識的�！甭犃四棠痰脑�，我覺得很有道理，就請教奶奶。奶奶說：“疊粽葉時，折成三角形的形狀后，還要按同樣的方向，往里面折，雖然剩下的口更小，卻不用擔心餡料會從下面漏出來。”我試了試，果然如此。最后，綁粽子時，我卻不小心將粽子打散了，我還是沒有成功，心中有小小的失落，但我覺得其樂無窮。

　　做事不但要注意結果，更要注意過程，因為只有過程，才能帶給人們一種快樂，一種啟示。

　　還記得剛進小學，我學習時總心不在焉，摸摸這個，動動那個，在玩的時間去學習，好像一天到晚都扎入了書堆，又好像一天到晚都在玩一樣，效率非常低。母親默不做聲地將這一切盡收眼底。

　　一年端午節，與母親一起包粽子。我卷好粽葉，舀起一勺糯米，倒入了粽葉中，再包緊，穩穩地扎上繩子，遞給母親。

　　母親接過它，用手捏捏，左右擺弄了一番，“你確定扎穩了嗎？”媽媽俯下身問我�！澳钱斎唬　蔽腋纱嗟鼗卮�。媽媽說：“你捏捏這，軟軟的，證明里面是空的�！蹦赣H用剪刀把我包的粽子剪開繩子，攤開粽葉給我看，稀稀散散的糯米分布在粽葉上。

　　我微微蹙起眉梢，咦，明明倒滿了呀！媽媽意味深長地笑笑，說：“其實你只是把表面給扎緊了，里面這么空，這樣的粽子一經水煮，便會散開。包粽子，必須要扎扎實實地把底部裝滿，就不至于做無用功。你學習不也是如此嗎？”

　　我羞愧難當地埋下了頭，腦海里一遍遍咀嚼著母親的話，反省著我曾經那白白浪費的時光，心中不由地升起一股堅定的信念：我不能隨波逐流，一定要找好用功的方向，學習時就認認真真地學，玩樂時就開開心心地玩。

學習作文 篇2

　　今天因為把時間大都安排在了陪伴與娛樂上，所以到了晚間，趕緊督促自己把學習的部分補上。

　　也許是養成了晚上娛樂的習慣，每逢在晚上補學習課的時候，心里總有一股想偷懶的勁在不安分的挑唆。

　　看會電影吧，看會綜藝吧，刷會視頻吧，總之在學習的`心一直不安分，總需要有股勁壓著自己必須學下去。

　　雖然每一回都能把任務完成，但總覺得因為是晚上學習，有種倉促感，讓我感覺學習的質量沒有白天的高。

　　既然發現了問題，就要去改變。

　　應該盡量把學習時間放在白天，最好是在早上，即便有困難，如果真心想學習，想改變，那總歸有辦法。

　　今天還有件讓我開心的事，就是當我回到小屋的時候，我能夠盡量讓自己靜下心來把一點小任務完成，而且今天的任務審核還特別的給力，不僅速度快，成果也不錯，這更讓我明確要端正學習的態度。

　　不管是在清晨，還是中午，傍晚還是夜晚，只要有學習的心思，那就好好地把握住，最先把當天的學習任務在恰當的時候完成，然后其它的時間，多學一分就多一分收獲，不再因為焦慮而倉促，這樣的學習效果也就更好。

　　所以，好好珍惜那點想學習的心思吧。

學習作文 篇3

　　學習，這是一個響徹全世界的名詞，可是，是否有誰真正理解它的含義？我們到底為誰學習。

　　坐在教室里，聽著同學們的讀書聲，聲音在狹小的空間里碰撞，一直這樣層層疊疊地，傳向遠方。所有的人都在努力，所有的人都在學習，唯恐放慢了腳步，看不見前方的路�；谢秀便敝�，有些人已經失去了方向。到底是為什么要學習呢？

　　很多人錯誤的認為，學習，是了美好的前途�，F在社會，競爭激烈，全球都以學習來粉刷思想和未來，這是現實的。大家就只了解學習是為了考好的大學，找好的工作，住好的房子。我們的學習二字，就在我們的'擠擠嚷嚷中，撕掉了它原來的本意和真諦�！爸挥泻煤脤W習，才有美好未來”的思想，似乎成立了。

　　其實，并非如此。學習是為了充實生活!生活本是單調的，只有我們自己給它注入色彩，它才會可愛。看看頭上的這片天空，是學習把它刷成了干凈的藍色；看看腳下的這片麥地，是學習為它洗成了金黃的光澤；看看身邊的這些孩子，是學習給他添滿了失真的笑容。還不只這些，黃河是知識匯聚而成的；珠穆朗瑪峰是知識堆積而成的；埃菲爾鐵塔是知識鑄造而成的，放眼望去，所有的一切都是知識建造的!而個人的學習修養，可以煥發人生的光彩，放飛無限的光芒。學習不是為了父母，不是為了利益，而是為了讓你擁有精彩的人生。當然，那些將來美好的前途只是知識在無形中贈給你的禮物，而你真正學習知識的理由并非是為了那些。

　　與其以你那顆忐忐忑忑的心去尋找美好，還不如用滿腹的詩書去粉刷世界!與其職守著你那顆脆弱的信念，還不如微笑對待接下來的學習!只要以一顆疑問的心對待學習，你會發現它的無限趣味。你準備好了嗎？我已經準備好了!

　　學習，我正擁著一顆虔誠的心向你邁來。

　　我為什么學習？

　　學習，是人人都知道，都懂得的兩個字�？墒钦l能理解它的真正的含義？我們到底在為誰學習？

　　有很多人認為，學習只是為了美好的。大家了解學習，只要學習好了，就能考好的大學，找好的工作，可以住好的房子，只有好好學習，才有美好的未來和理想。

　　我認為學習是為了充實生活，生活本是單調的，只有好好學習才能給生活注入色彩，它才會更“美麗、可愛”。將來那些美好的前途和學習的知識，在無形中增個你一個可愛的禮物。

　　只要以一顆疑問的心對待學習，你就會發現它有無限的樂趣和趣味。

學習作文 篇4

　　光陰似箭，日月如梭。經過一個快樂的寒假后，我又要開始投入緊張的學習中了。在新學期中，我將以飽滿的'精神迎接一切新的挑戰。為了我能在新學期中有更好的發展，我決定制定一個新學期學習計劃。

　　1、提前預習第二天要學習的新課材。

　　2、復習鞏固當天所學內容，多讀記要點。

　　3、每天聽讀1~3模塊英語。

　　4、每天按時按質按量完成當日作業。

　　5、空閑時間多看有意義的課外書，記1～3條好詞佳句，爭取每次作文練習都在95分以上。

　　6、課后多做深。精的練習題，擴展思維。

　　7、學習態度端正。

　　8、改掉粗心的毛病。

　　9、不論考試或做作業要做到卷面整潔，字體規范，不寫錯別字。

　　10、語文每次考試達到97分以上，數學98分以上。

　　這就是我的新學期學習計劃。

學習作文 篇5

　　時間消逝只在一瞬間，快得你無法想象。沒錯，原來還在擔心與外教交流是否會有困難的我，現在已經能與外教交談自如了。說來不快也不慢，在國際版的時間已經有一年多了。

　　如果問在外教課上我究竟怎樣學，學得怎樣，我想，以六個字便可以回答這個問題。聽David老師有個雷打不動的習慣，那就是每節課的聽寫。不用David老師提醒，我們也會準備好本子。剛開始聽寫的時候，我們的錯誤率很高，但是在日積月累地練習下，錯誤率明顯減少了。在老師讀的一段句子中難免會有些不會拼或者不理解的'單詞，我們會一起查字典，如果查不到，David也會用生動的“肢體語言”和簡單的英語向我們解釋，教室里總是會哄堂大笑，也學到了一個生詞。

　　說David老師也會讓我們制作報告，再一個一個到講臺上演講，當初生澀的語言表達如今也充滿自信，還有小短劇表演等等。老師也會寫一些單詞讓我們解釋，有難也有易，也許這個單詞很簡單，但是如果要用英語來解釋恐怕就沒這么容易了。David曾經有讓我們一個一個到講臺上去，他隨口說一個主題，我們再圍繞這個主題介紹十句左右的話，剛開始確實有點怕自己想不出來，但是脫口而出介紹的時候會有意想不到的驚喜。讀David老師會給我們文章，來自各種各樣的外國書籍里。我們會一起閱讀，老師點到誰誰就接著上一個人讀下去，這樣可是大大地提高了你的注意力。David老師也會花時間讓我們讀放在教室架子上的課外讀物，詞匯量多了，讀起來很輕松，還能收獲很多有趣的小故事和生活知識。寫每當過了什么小長假小短假，David老師總會讓我們寫一篇關于這幾天發生了什么事情的小短文。有些人總喜歡長篇大論地寫，再經過David老師的修改，儼然成了一份佳作。David也會寫一兩句話，再讓我們展開想象的翅膀續寫下去。編故事對我們來說無疑是有趣的，所以我們查字典問同學，都會把文章修改成心中最理想的樣子。

　　玩對于學習英語的方式，也許“玩”會是個很棒的途徑。例如“twentyquestions”，只要上完課，老師就會用這個簡單的小游戲讓我們放松，同時也能捕獲一些新鮮的詞語。還有“連詞成句”，每人說一個英語單詞，組成一個句子，再連成一個故事。我們隨意發揮想象力，把故事編得荒謬絕倫，令人捧腹大笑，笑著笑著，也學到了。唱David背著吉他來了，這節課又要唱歌了。David彈著吉他，我們唱著歌，場面可以用溫馨兩字來形容。忘掉壓力與煩惱，置身在音樂中，何其享受�！皔ouaremysunshine，myonlysunshine……”如果你覺得唱英文歌只是在玩的話，那可就錯了。David老師告訴過我們，唱歌可以再說英語時流利好聽，而不是結結巴巴，所以我們一唱，就會是一節課。英語，就這么學！

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