寫事的作文：解題

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的寫事的作文：解題，歡迎大家分享。

　　星期五的早晨，大家都坐明亮的教室里津津有味的聽老師講課。這時，老師瞪瞪眼睛，懷著一種神秘感，給我們留了一道說簡單又不簡單的題。

　　我讀了一遍題：牛的頭數比羊的只數多25%，那么羊的只數比牛的頭數少百分之多少呢？“�。∵@么簡單，牛比羊多25%，那羊肯定比牛少25%么！”我想著。

　　我正準備舉手，又向四周看了看，同學們都認真地埋頭苦算，“這題不難呀！怎么他們算半天呀！不行，我得再認真研究研究。”我又想著，“牛的頭數比羊的只數多25%，那么羊的只數比牛的頭數少百分之多少呢？......”這樣在心里默念了三次，開始思索“比的后面是單位“1”�！毕日覇挝弧�1”，通過第一個條件，單位“1”就是羊，但是如果看問題的話就要以牛為單位“1”。我用羊以單位“1”畫了個線段圖，我眼前一亮，“牛的頭數比羊的只數多25%，25%相當于4分之1，那反過來想，羊的只數就比牛的頭數少5分之1，5分之1相當于20%。”迷團終于解開了，我高興的不得了，這畢竟是經過自己的努力解出來的。

　　老師開始講題了，在黑板上畫了一個線段圖，標明羊的只數為單位“1”�！按蠹铱囱蛳喈斢�4份，牛相當于5份，它們相差1份，用相差的這一份除以牛的5份，是不是羊比牛少20%”老師耐心地講給大家聽，大家恍然大悟。

　　老師讓做的對的同學舉起手，我自豪地將自己的成功用舉手的形式讓老師看。有一多部分同學做對了，老師露出欣慰的笑容，滿意地點點頭。

　　小小的這一成功，卻要我受益匪淺，知道了只有經過努力獲得的成功才最使人感到快樂。

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