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今天我們給您過節作文
今天，我們給您過節！
明天就是教師節了，看著博友們，都在用文字敘述自己給老師的教師節禮物，我可是一點兒也不心急。為什么呢？因為今天下午，我們送給老師的驚喜，可不能暴露！
——題記
布置教室，力氣活兒！
話說這次行動，之所以得以成功，和同學們的合作是分不開的（怎么這么像老師的工作總結？）還有我們大家一致嚴密的口風。說實話，其實早在上個星期，我們就開始策劃啦！這一次的行動，是給老師過得第一個、也是最后一個教師節了，所以必須保證萬無一失！
經過幾天的籌款以及采買工作，一切準備就緒！
果然，老師不知道我們的計劃。照常將我們送出校門，然后就走了——老師，您怎么沒想過，我們可以再溜回來呢？行動正式拉開帷幕。老師說過，班級同學學習的樂器多樣化，可以組成一個樂團了。為了老師的這句話，我們通知了有才藝的同學，放學后趕快回家，拿上樂器，統一集合進教室！早就“串通”好門衛，放我們進門兒——誰讓咱們人緣兒好呢？樂器通通抬進來。然后挪動桌椅，掛上買好的彩燈、拉花、拉絲和氣球。負責黑板報的同學大展身手——那叫一個速度，質量也是非常好的。花店里，送給老師的鮮花——自然有人負責。俺們的行動效率和謀劃工作做的非常好！就在教室已經煥然一新、我們已經累得倒地的時候——大蛋糕來啦！幾個同學小心翼翼的將我們的“三層水果大蛋糕”放在講臺上，蛋糕的中間赫然寫著我們的心里話——老師，節日快樂！您辛苦了！多感人——可是，哪兒不對勁？忘了，還沒吃午飯呢！一忙碌，就快1點了。訂飯的同學大包小包的拿回來了，我們狼吞虎咽的吃完，沒來得及喝水，就趕緊拿起來掃除工具——布置教室的時候，制造了太多的垃圾。2：00，我們擺脫胳膊酸疼的感覺，微笑著，等待老師的到來。
嘿！這是屬于我們的派對！
因為中午布置教室不需要太多同學，所以我們總計劃一共是16人。而沒有任務的同學就負責早一點兒到校。大概一點多吧，大家就陸續進屋了�？吹狡恋慕淌遥孟穸纪@訝的。我們呢，就驕傲著——嘿，這是我們的成果！桌子上的小餅干、小糖果，還有雪碧可樂一應俱全，大家沒有動——我們等待著老師。
樓下接應的人來了——“準備好！到三樓啦！”“快快快！”那是一陣的撲騰，我們端正坐好。老師被蒙著眼睛上來了，一進門，就被婚慶時才用的噴霧給捉個正著。我的電子琴主旋律響起——樂器合奏：祝您節日快樂，祝您節日快樂……將《生日快樂歌》改編，這是我們的智慧！唱了三遍后，老師睜開眼睛——一切都不適應吧！老師是滿臉的驚訝——這就是我們要的效果！我看到，老師的眼圈泛紅。隨后，老師看到了漂亮的大蛋糕，臉上洋溢著幸福。“老師切蛋糕吧！”我們的呼聲一致——中午，沒吃飽呀！體力勞動太多了……老師為我們切開了蛋糕，然后就亂套了——“哼，都不是為了吃飯！”抹著被同學弄在臉上的奶油，我狠狠的說著。這幫家伙！都不是為了吃，挑著奶油，往臉上抹。沒過一會兒，老師和我們都成了大花貓！“趕緊洗臉！”我們又是異口同聲，還沒等老師說話，就一窩蜂的跑了——后面還有節目哪！不能“帶妝上陣”呀！
都是大意惹得禍——或許，將功補過也是一種禮物？
“哪班的學生！亂跑！”完了，校長大人的聲音在走廊響起——忘了忘了，現在別的班在上課呀！趕緊一窩蜂的跑回教室，這回可真得挨訓了！老師好像也預感到了，趕緊把我們關進教室——糟了，給校長的花束還沒送呢！我一拍腦袋。（教師節，給老師們獻花，是我們班的傳統和禮儀）我趕緊跑去校長室。臉上還帶著奶油，滿懷著好心情跟伏筆寫字的校長說了一句——“祝校長節日快樂！這是我們班全體同學的心意！”校長一抬頭，我就看到了一張黑著的臉——隨后，感動的稀里嘩啦：苦中作樂——挨罵了！因為我們太高興，所以影響了其他班上課。
回到教室，依舊是樂呵呵的。老師卻告訴我們：“趕緊收拾了，咱們上課�！闭f著要萬無一失，還是搞砸了。因為校長給老師打了兩個電話——老師也挨罵了。我們仍心有余悸，但看到老師臉上的堅定，決定將功補過——好好打掃吧。老師還是很開心，并教育我們：“這一次是我們做的不對。同學們做的很好，老師很感動，這次，節目不演了。明年的教師節，咱們不在學校，出去玩兒！”或許是老師要安慰我們吧，不過降到谷底的心情還是奇跡般的復原了點兒。
老師，答應我們的，別忘了！
這一次的教師節，班級的每一位同學都付出了很多心血。但最后，還是有點兒不開心的散了。失利了——門衛都打招呼了，就是沒跟校長大人通知一下。不過我知道，我們親愛的老師已經被我們感動了，我們的目的也就達到了——我們就是為了老師能在教師節里，做我們最開心、最美麗的媽媽。
老師，這一次，您也一樣很開心吧？雖然有一個不太愉快的插曲。但是，您答應我們了—明年教師節，我們還和您一起過。我們不在學校過，我們出去玩兒！準備好的節目，一定會表演。今天的您，是我們最可愛的老師！今天，我們給您過節了！
明天就是教師節，預祝天下老師們——節日快樂！
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