到底讀不讀作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的到底讀不讀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　“什么？今天要跟同學(xué)交流‘今日之最’！”

　　當(dāng)老師在講臺(tái)上說(shuō)明時(shí)，我在心里大吼道。之所以只敢在心里大吼，是因?yàn)槲沂且粋�(gè)不自信的學(xué)渣。

　　今天，老師說(shuō)交流今日之最。頓時(shí)我腦子“嗡——”地叫了一聲，但是我立即明白過(guò)來(lái)，我不可能讀，誰(shuí)叫我是個(gè)學(xué)渣呢？當(dāng)我明白以后，我就放松了下來(lái)。到底讀不讀呢？當(dāng)然是不讀啦！

　　到了課堂上，我悠哉悠哉的坐在座位上。因?yàn)槲铱隙ㄒ约耙欢ㄟ@回輪不到我這個(gè)學(xué)渣。我把作文本交給了別人，悠閑自在得看著別人的日記。到組長(zhǎng)一錘定音的時(shí)候啦！我其實(shí)一點(diǎn)兒也不在乎她的決定。

　　可是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，她竟然讓我這個(gè)學(xué)渣去讀！她到底是怎么想的呀？怎么可能是我呢？我立即向組長(zhǎng)說(shuō)明我不想讀，也不能讀，更不想出這個(gè)丑！到底讀不讀？不讀！但是，組長(zhǎng)，一口咬定——就是我！我開(kāi)始動(dòng)搖，想著那篇日記真的過(guò)得去，甚至不錯(cuò)！我的心現(xiàn)在就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。現(xiàn)在我是既想讀，又害怕讀，我想讀是因?yàn)榻M長(zhǎng)她對(duì)我的肯定，害怕讀是因?yàn)槲覔?dān)心我會(huì)得到一陣哄笑。我坐立不安，大腦在飛速思考。“我如果不讀，以后就有可能沒(méi)有機(jī)會(huì)讀了。可如果讀啦，就有可能出丑。”我的內(nèi)心一陣苦思。這時(shí)，老師說(shuō)偶數(shù)組是她自己挑時(shí)。我便更是心亂如麻，因?yàn)槲揖驮诘谒慕M，而“4”——是偶數(shù)！那到底讀不讀？不知道啊！

　　第一組了，第二組了，第三組了，終于到我們組啦，我屏息凝神，眼睛一眨也不眨。心里像壓著一塊大石頭似的。唉——不是我，大石頭落了下來(lái)，又伴有一點(diǎn)點(diǎn)遺憾。到底讀不讀？不——讀——。

　　老師說(shuō)：“明天我們還要選人交流。”這時(shí)，心里又是一陣害怕與歡樂(lè)。我真想吼一句：“還有沒(méi)有個(gè)頭啦！”

【到底讀不讀作文】相關(guān)文章：

不讀書(shū)不能生活作文05-02

劉項(xiàng)原來(lái)不讀書(shū)04-27

不動(dòng)筆墨不讀書(shū)05-02

將“讀”進(jìn)行到底04-30

到底04-30

文摘:劉翔原來(lái)不讀書(shū)？05-05

無(wú)一日不讀的曾國(guó)藩作文450字05-04

到底誰(shuí)做的作文09-05

到底累不累作文04-28

到底是誰(shuí)作文08-13