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以校園為話題的作文

時間:2025-03-18 09:07:14 校園作文 我要投稿

以校園為話題的作文14篇

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的以校園為話題的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

以校園為話題的作文14篇

以校園為話題的作文1

  成長似乎是一夜間的事,甚至還沒來得及張口說再見,驀然回首,好多事隨著時間的流逝,逐漸被自己淡忘,在池塘邊漫步,池中的金魚依舊快樂地吐著泡泡,望著池中的倒影,不禁一陣心寒,苦笑:“呵呵,又老一歲了!”

  是啊,一年過得好快,我上初二了,不會再是那個剛進校園時的那個懵懂,未脫稚氣的孩子,看到初一的新生,仿佛又見到了那時的自己,腦瓜里面總是充滿了奇怪的念頭,那時真是太天真了,總以為世界上有永恒,一直在尋找著傳說中的永恒,總想成為世界的中心,讓所有人像行星一樣環(huán)繞在我周圍。

  初一時不懂得什么是競爭,什么是殘酷。在這一年間好像一下子長大了,變得穩(wěn)重了,看的似乎更遠了:在那時的我,只覺得小草好可愛,隨風(fēng)搖曳,樹葉沙沙地響,好似美妙的大自然交響樂,花兒是校園里的精靈,播撒五彩繽紛的'心情種子,總覺得擁有這樣一個狹小而充滿溫馨的空間足夠了。而現(xiàn)在,我從小草中讀到了堅強,在花中看到了怒放的生命的美好,還看到了更廣闊的蔚藍天空,蘊藏著那種令人捉摸不透的深邃的藍。

  十月的陽光如同淡水,溫柔地灑在教學(xué)樓上,我很喜歡校園,喜歡我的同學(xué)們,我們教室門前就是草坪,也許一株小草會讓人意識不到它的存在,但上千株挨在一起,就組成了綠的整體,自豪地向人們宣告它的存在,難道我們班級不也是一個綠的整體么?大家在一起經(jīng)過風(fēng)雨考驗,有淚水有喜悅,一同成長。風(fēng)依舊在吹,吹動著我們的發(fā)梢。

  我以前愛追求完美,不想我的單色彩虹上出現(xiàn)一點瑕疵。然而我明白這是不可能的,我現(xiàn)在依舊會很開心地笑,一如當(dāng)初,其實,很多東西都沒有改變,因為在成長的過程中,如果遺失了歡笑,童心那份真誠與善良,那成長又有何意義?

  校園的大操場沒有了,取而代之的是一幢新教學(xué)大樓,其它的什么也沒有改變,白云依舊是白云,藍天依舊是藍天,只不過學(xué)到了一些,又淡忘了一些,放棄了一些,懂得了一些,我在成長,校園也在成長,如果沒有校園,我就如茫茫大海上的那一葉扁舟,不知何去何從。校園是我們的成長驛站,記錄著成長的痛苦,也鐫刻下歡樂,沿著成長的足跡,我們擊向成熟,走向未來!

以校園為話題的作文2

  忽如一夜春風(fēng)來,梨花開的樹木。我們又是一次華麗的龍山小學(xué)春姑娘溫暖的雙手托起高,到整個學(xué)校充滿希望的春天華麗的。笑聲和彈簧的背后,是美麗的。花園和進入充滿活力的歲月:土豆長得飛快,從幾天過去,而我的身高幾乎是相同的;原本溫室番茄的守護者,似乎也將打破“殼”出來,說蔥,那可不得了,它看起來那么長,所以綠色,我迫不及待地把它連根拔起,食用。春天的校園是一個蓬勃發(fā)展的大花園。整個校園櫻桃灑淡淡的香氣,白色的影子隨處可見,身體的小尺寸與白色的衣服,十分惹人喜愛。咕咕用她明亮的紅色點綴著我們美麗的學(xué)校的顏色。

  當(dāng)夏天疾馳而上的世界,我們迫不及待地沖向它的懷抱。偶爾,一陣涼風(fēng)迎面吹來,“沙沙沙”那是誰在發(fā)出的聲音?啊!伴隨著每一個美麗的天真夢想,“夢想之樹”茁壯成長!它承載著學(xué)生的所有夢想;它引領(lǐng)著學(xué)生的所有希望。它是纖細的樹枝在演奏音樂,它是綠葉在歌唱。不,夏風(fēng)帶著大家的心愿,所有孩子的夢想揚帆起航!!看,樹下有同學(xué)看書,有的玩游戲;聽著,孩子們的笑聲變成了歡樂的海洋。有時,我也會成為海上的葉舟。好吧,時間是多么美妙,夏天是多么美妙。伴隨著笑聲,夏天的結(jié)束來到了現(xiàn)實。

  我染成金黃色校。老師和學(xué)生不知道,趕時間,我們忽略了秋天的.到來。秋天,靜靜的,可眨眼間,它已經(jīng)改變了,一切都變了,一切都變了。游樂場,它被染成金發(fā);還金色花園;花園,涂有金層。偶爾,一陣風(fēng)輕輕走過孩子吹,也看到了樹木,離開母親樹葉,大片,不情愿地被風(fēng)吹落的樹木,在舞蹈的空氣樂趣,同時向左轉(zhuǎn),同時向右漂移,有時光旋轉(zhuǎn),而是大膽的后空翻時,隨意舞動。合伙人不喜歡華爾茲,就像沒有音樂芭蕾,所以滑倒在空中,我看得眼花繚亂。越來越多的人看,葉落的數(shù)量越來越少。以這種方式,循環(huán),最終封閉在校園的三個側(cè)覆蓋有薄被層。

  一陣北風(fēng)刮過,陸陸續(xù)續(xù)走進校園的同學(xué)們不由自主地縮了縮脖子。快走進教室了,我忽然看見一旁的小樹,真想把羽絨服借給它們穿,這樣光禿禿的,一定會著涼的呀。可一想起小樹們都穿著花花綠綠的棉襖的的模樣時,我不禁呵呵笑了起來。校園里往日生機勃勃的小草穿上了枯黃的外衣,顯得那樣沒精打采。一些不知名的小鳥兒正站在光禿禿的樹枝丫上瑟瑟發(fā)抖。

  春推夏,夏愛花,秋埋葉,雪裹冬。隨著季節(jié)的變化,我們的校園呈現(xiàn)出一幅美麗的圖畫。

以校園為話題的作文3

  活到老,學(xué)到老,而給予你豐富智慧的地方是校園。我們的校園位于河北省保定市前衛(wèi)路,名為“前衛(wèi)路小學(xué)”,這里是學(xué)習(xí)的搖籃。

  一進大門,就讓人感到親切、自然,大門偏南依次是門衛(wèi)室、開水房、花池、后門。是不是感覺回到了童年時代?北邊是北樓,始建于一九九三年十月,里面陳設(shè)著曾經(jīng)的輝煌。獎杯、獎狀、合同書、紀(jì)念品,其中有20xx年2月份和韓國簽定以姐妹校園互相彺來的合同書及紀(jì)念品。

  校園中心有一個中樓,外壁上掛著一個個獎牌,記錄著所有的榮譽。

  校園里有假山、綠樹,讓人有種與大自然相依相伴的感覺,在這里,綠樹依依,花草飄香,讓你心曠神怡。

  我們即將離開母校,每個年級在同一個樓上兩年,依次到上一個樓層,而唯一不變的是鋪有假草坪、擁有200米跑道的操場,這是個值得留戀的地方。一年級時,我們在上面打滾,總是把衣服、臉和手弄得臟臟的,害得讓老師罵;二年級和三年級時,我們在跑道上跑圈、跳皮筋、踢毽子。在操場上嬉戲的我們,像一只只快樂的鳥兒,在一片屬于自己的樂園玩耍;四年級時,我們在操場上做廣播操,鍛煉身體,讓自己變得強壯;五、六年級時,則是我們教小弟弟、小妹妹們做操了,回憶起小時候,真感覺時間過得挺快呢。

  我們已經(jīng)長大了,是大孩子了,看見小弟弟、小妹妹們在操場玩耍,像一只只快樂又調(diào)皮的小猴子,我笑了,為他們能上這個好校園而笑;我笑了,為我能上這個好校園而笑;我笑了,為我校園的.榮譽而笑;我笑了,為這個校園的所有學(xué)生的幸運而笑!

  回憶過去,讓我重頭再來,我不愿離開養(yǎng)育了我六年的校園,我不愿離開我敬愛的老師們,我不愿離開親愛的同學(xué)們,而我最不愿離開這個家!這個擁有四千多個兄弟姐妹的大家庭!

  啊!我的校園!我最最愛的校園!啊!“母親”我祝福你!

  兄弟姐妹們,咱們是祖國的未來,國家的希望,在這大家庭中幸福的生活、學(xué)習(xí),我堅信,只要同心協(xié)力,一定會讓國家昌盛、繁榮富強,一定會創(chuàng)造美好的明天!

  讓我們在這個校園好好學(xué)習(xí),共同努力向未來奮斗吧!

以校園為話題的作文4

  打開手機相冊,一張張照片映入眼簾,一段段記憶也涌了出來。我的目光定格在了這一張照片上,這是在今年“十一”期間,我在武當(dāng)山拍下的,它和別的照片不一樣。

  那一天,我們?nèi)乙黄鹑ノ洚?dāng)山旅游,一進山門,路兩旁郁郁蔥蔥的古木錯落有致。蒼勁的松柏從峭壁上伸出來,昂首挺胸?zé)o所畏懼,遠處的山峰形狀變化多端,有的直沖而上似要頂破天,有的俯臥而下像一條臥著的龍,有的蜿蜒聳立似一道綠色的屏障。還有那些怪模怪樣的石頭,似仙女,似猴子,又似墨綠的青苔……真是千姿百態(tài)啊!

  同時,我們看到了與美麗的景色極不和諧的一幕。在上山的道中,有許多垃圾,十分顯眼,而且散發(fā)著臭味。一路上,還有一些人在隨手扔垃圾:香蕉皮、果殼、礦泉水瓶、垃圾袋……這些垃圾有的躺在道上,有的掛在樹枝上,有的斜在陡峭的山坡上。

  此刻,我的腦子里就出現(xiàn)了一個畫面:景區(qū)的環(huán)衛(wèi)工人正在彎腰撿拾許許多多的垃圾,他們手上拎著沉重而且骯臟的垃圾袋,還要傾斜著身子,伸手去夠在峭壁山坡上的瓶子,踮起腳取下在樹枝上的垃圾袋……

  我的好心情被這些垃圾毀掉了,毫無興致地向山頂走去。一位老爺爺?shù)腵身影出現(xiàn)在了眼前,他正在彎腰掃地上的垃圾,可他并沒有穿景區(qū)環(huán)衛(wèi)工的服裝。在好奇心的驅(qū)使下我來到他的面前,微笑著向爺爺問好:“爺爺,請問您是環(huán)衛(wèi)工人嗎?”

  老爺爺停下手頭的工作,和藹地回答:“我不是這里的工作人員,我只是一個孤獨的老頭子。”于是我更加好奇了,繼續(xù)追問:“您為什么說自己是一個孤獨的人呢?”

  老爺爺看著這些垃圾,嘆了口氣,眼睛不禁紅了,他掏出手帕,抹了抹眼角,抽噎起來:“我的老伴和兒子都不在了!”

  “對不起,爺爺,我不是有意要提起您的傷心事。”我愧疚地說。

  “這事兒不怪你,那一年兒子帶我和老伴出去旅游,我們走在風(fēng)景區(qū)陡峭的山路上,老伴一不小心,腳踩到了路上的香蕉皮,向下滾去,兒子去拉她,沒拉住,也一起跌了下去。他們就這樣去了,留下我一個人……”

  我什么都明白了,什么也沒有說,只是彎下腰:“爺爺,我和您一起撿!”我覺得撿起的不是垃圾,而是一種被人丟掉的責(zé)任。

  一旁的媽媽用手機拍下了這張照片。

以校園為話題的作文5

  菁菁校園里,發(fā)生過許許多多有趣的事,它們讓我們會心地微笑,使我們的心情放松下來,這有趣的一幕幕,都銘記在我們的心中,數(shù)年之后,還一樣清晰地想起它。

  操場上,太陽公公微笑著籠罩大地,我們幾個朝氣蓬勃的男生正在學(xué)校的操場上激烈地踢著足球。我們把墻當(dāng)作球門,分成兩伙,一場足球大戰(zhàn)開始上演了。我們隊的球員們個個精神抖擻,向?qū)Ψ降腵球門全力進攻。他們也毫不示弱地上前來爭搶,這調(diào)皮的足球在我們的腳下竄來竄去。過了好一會兒,李建男一個大腳,把球踢出界,一場足球爭奪戰(zhàn)才告一段落。我們隊的守門員陳澤天把球大力開出,球滾到了我的腳下,由我?guī)蚬ラT。我飛快地帶球向?qū)Ψ角蜷T跑去,可是對方幾名球員把我團團圍住,一心要爭球。守門的陳澤天見勢不妙,以最快的速度沖了過來,我心中暗喜,迅速把球傳了出去,他一個凌空抽射,球進了!我們一陣歡呼。忘記了奔跑時的勞累,忘記了頭頂上的驕陽,忘記了身上的淋漓大汗。比賽結(jié)束了,我問陳澤添:“你是怎么想的?守門員都進場踢球,空門都危險啊!”“你不用說我,你當(dāng)守門員時,不也是空門進場嗎?”“那我是替你們著急才上場的啊!”“那我也是……”我們就為這點小事兒辯論許久。

  課堂上,有意思的要數(shù)這節(jié)英語課了。看,岳老師正在一本正經(jīng)講著課,突然,她詭異地笑了一下,我們誰也不知道將要發(fā)生什么事情。老師問:“誰來朗讀這個對話?找兩位同學(xué)分角色朗讀……”岳老師似乎沒有說完,就找了李涵宇和程若思兩名同學(xué)來讀。岳老師又開口了:“李涵宇來讀女孩的角色,程若思讀男孩的角色!”全班同學(xué)一聽,哄堂大笑。李涵宇胸有成足地“嗯”了一聲,開始以“娘娘腔”朗讀了起來,而程若思則學(xué)起男人的聲音憨憨地朗讀,她倆的表演真是別具一格,給我們帶來了樂趣,帶來了歡笑。

  菁菁校園,它無時無刻不出現(xiàn)有趣的事情,只要我們用一顆敏銳的心去收集,用善于的眼睛去觀察,把更多的歡笑帶進我們的生活中,讓我們的生活變得更加多姿多彩,妙趣橫生!

以校園為話題的作文6

  龍小龍學(xué)校合唱團演唱了最近的校歌“龍佳”,“楊柳青青,優(yōu)雅的書聲......”每當(dāng)聽到這首歌,我覺得我們美麗的校園。

  “柳綠書聲,春綠優(yōu)雅我們相逢。“1—3年級班的綠色雅門前,一排隨風(fēng)起舞的柳樹在春天生長,柳枝上長出了一排小骨頭,這些小骨頭像剛出生的嬰兒一樣又小又弱,好像要用手一摸就會從樹枝上掉下來。

  除了竹林,這是一個很好的地方休息夏天的校門口。大小竹一樣厚,茂密的竹林,編織成一個綠色的穹廬,在外面烈日塊,并明確涼爽。在正午的烈日,抱著中午在食堂沒完成的半只雞,對竹涼,飲料和朋友聊天,這真的是一種享受!

  秋天,優(yōu)雅地板青梅樹登場,他們成為了一道亮麗的.風(fēng)景。看!學(xué)生的梅花樹人群抬頭往上看,看什么?望著樹,色澤鮮艷,看上去紅潤梅,每個人都有不同的想法。每當(dāng)中午吃飯,綠化面積雅樓后,我們一次性付清李子樹,用爆破的學(xué)生,男生,拿起地上李子打別人,經(jīng)常會有激烈的追逐。而女孩們,安靜的著陸拿起石椅無損傷,李子花帶回家,把它放在自己的小盒子里面,因為他們的吉祥物(吉祥物)。一些替代,站在石凳上,用掃帚腳尖了一些成熟的李子,用熱水沖洗,就直接李子咬玩,但咬李子的命運后,被扔進了垃圾桶。

  冬天的綠雅樓中,同學(xué)們的瘋鬧明顯少了,天冷了,同學(xué)們更愿意留在教室里,因為暖和一些,正因如此每天早上路過別的教室,總能聽到一陣陣整齊而清脆的朗讀聲。

  ”梔子花……夏天我們遇到了精英”,四到六年級的精英建筑也很有特色。從高空看,精英樓更像是一個立體的廣場,中間是空心的,底部空著一大塊地給我們活動,而四面八方都是我們的教室..1.2.與橙塔的3層連接很容易繞過去..最美的一幕將數(shù)春春花開放的季節(jié)..春天一到,四層走廊上的鮮花開放,使這座精英建筑像公園一樣美麗。這時的姑娘們最開心了,她們一個個撿起一朵朵黃色的花在頭發(fā)上,打扮的像個花仙子..

  我們美麗的校園的每一棟樓,每一個季節(jié)都有不同的特色。我一定更加珍惜這里的一朵花、一株草、一棵樹,讓這里變得更加美麗!

以校園為話題的作文7

  有一種和諧,令人驚艷,令人回味,令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它——光彩奪目。有一種和諧,飄逸在浮云上,深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它——深藏不露。有一種和諧,給生命帶來激情,給生活帶來溫馨,這是一種和諧之美,它時時刻刻都與我們同在。

  “和諧”是什么?和諧是天蒼蒼野茫茫,風(fēng)吹草地見牛羊的憧憬;和眾人拾柴火焰高的眾志成城;和諧是國泰民安,龍騰虎躍的盛世聯(lián)歡;和諧更是全面建設(shè)小康社會的偉大目標(biāo)!

  中華巨龍正在騰飛著,中國正在斗轉(zhuǎn)星移般日新月異的變化著,世紀(jì)的中國正在如火如荼的建設(shè)中。我們作為一名中國人更是作為一名新世紀(jì)的中學(xué)生,能為有如此偉大的祖國而倍感驕傲和自豪!

  我們是和諧校園的一分子,都有無限愛國的雄心壯志,一談到祖國都不禁熱血沸騰,是的,祖國的未來要讓我們來創(chuàng)造!

  我們是青春的火焰,我們是初升的太陽,我們雄心勃勃但壯志難籌,現(xiàn)在談建設(shè)祖國仍為之過早,再學(xué)校就要努力學(xué)習(xí),伴著跳躍的青春音符為共建和諧校園,貢獻自己的一份力量!

  說道共建和諧校園,有的人會想那是多么崇高,我怎么能做到?教室的門壞了,你把它修好,水桶里的水滿了,搭上一八,隨手將他倒掉,花該澆了,你淋上寫些清水,同學(xué)摔到了你跑過去扶。不在乎你的功績有多大,不在乎你的成績有多好,只要你努力了只要你付出過,哪怕你只是為同學(xué)為學(xué)校,借過一只筆,拔過一棵草,你就是一個合格的中學(xué)生,你就是和諧校園的一分子,就是所有同學(xué)們的榜樣!沒有什么驚天動地的.大事等著你做,建設(shè)和諧校園就體現(xiàn)在我們舉手投足的小事中。

  平凡之中顯偉大,瑣碎之中出英雄,不在乎風(fēng)雨有多大,不要顧忌成敗得失,不要懷揣畏懼與不安,牢記你是和諧校園的一分子,帶上你青春的激情,擁上你矢志不渝的意志,載上你勇往之前的自信,揚帆起航,手挽手,肩并肩,眾志成城,一起建設(shè)我們和諧的學(xué)校。

  用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時代的強音。當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向。當(dāng)我們共同努力,不懈地搖槳,和諧校園的樂章終將奏響。

以校園為話題的作文8

  一進入校園,映入眼簾的便是“和諧,尚德,博學(xué),踐行“這幾個蒼勁有力的鍍金大字,在陽光下熠熠生輝。兩顆造型獨特的迎客松,像是張開了熱情的雙臂,迎接著我們。木質(zhì)的花盆中,五彩繽紛的花朵綻開迷人的笑臉。兩旁是粗壯挺拔的桂樹,和廣玉蘭,這是鳥兒們的舞臺,時不時的在這,一展歌喉。

  進入校園嶄新的教學(xué)樓聳立在眼前,教學(xué)樓共有四層,教室里寬敞明亮,同學(xué)們在這里享受知識的熏陶和滋潤。教室外的走廊也十分獨特,每個班級的墻面都展示著本班的特色,各班文化墻的取名,十分新奇有趣,有百草園,翰墨軒輩等十分具有文化范圍的名字。

  文化墻里的內(nèi)容更加精彩,有栩栩如生的繪畫,郵幣依法邪術(shù)的書法有優(yōu)美的習(xí)作美文,還有同學(xué)們精心制作的手工賀卡和美好的祝愿語。同學(xué)們?yōu)榱四茏屪约旱淖髌飞蠅φ褂[,全都拿出來看家本領(lǐng),渾身解數(shù)。校園的文化墻不僅裝扮了校園,更為同學(xué)們開辟了一個展現(xiàn)自己的舞臺。每當(dāng)下課同學(xué)們都圍著一起欣賞,一起討論,好不熱鬧。

  沿著小橋走就來到了教學(xué)樓左側(cè)的運動場,中間是一個20xx多平方米的足球場,外圈是200米塑膠跑道。這里是同學(xué)們鍛煉身體的好地方。這里還有許多有趣的游戲設(shè)施,每到下課我們就迫不及待的上前,磨拳擦掌躍躍欲試,快樂的笑聲總是從這里漂散開去。我們的校園還有個特別的小天地,那就是校園的菜園,別看它面積不大,那可是我們探索自然奧秘的實驗室。

  推開木門,里面的東西可多了,一大片油菜花,差不多和我們一樣高,金燦燦的一片,美得仿佛一幅色彩鮮明的油畫,穿著油亮亮的衣服,等我們?nèi)ゲ烧_有躲在塑料薄膜里的.小苗,像是個害羞的小娃娃躲在里面捂著小臉偷偷地看著你,我們在這里探索有趣的甲蟲。給鹵菜苗的生長周期,研究氣味怪異的油菜花,小小的菜園引領(lǐng)我們進入了一個充滿神秘,情趣盎然的大自然。

  教室里傳來同學(xué)們朗朗的讀書聲,操場上閃動著同學(xué)們矯健的身影,走廊上響起同學(xué)們悅耳的歡笑聲……在這里我們就像海綿,吸取著源源不斷的知識的水分,在這里我們健康的成長,無憂無慮,在這里,老師就像我們的朋友在我們前進的道路上一路陪伴。陽光快樂充實,撒滿了這座充滿我成長記憶的校園。

以校園為話題的作文9

  下課鈴響了,當(dāng)我就要走出了校門的時候,心里有種和以前不一樣的感覺。

  以前總盼望快點走出校門,因為走出校門就自由了,那是很快樂。

  的。可如今,我卻情不自禁地停住了腳步,心里有著千萬分得舍不得。只因為,我畢業(yè)了。六年的小學(xué)生活就這樣結(jié)束了。這大概是我最后一次踏出校門了吧,腦海不禁思緒萬千……

  還記得第一次剛踏進這個新學(xué)校時,心情是多么的激動,強大的好奇心引導(dǎo)著我們興奮地參觀了學(xué)校的每一個角落。美麗的花圃,標(biāo)準(zhǔn)化的運動場,先進的電腦室,寬敞的電教室……無一不深深地印在我們的腦海里。隨后的日子里,同學(xué)們漸漸地熟悉了,友誼之花開在陽光下,是燦爛的,美麗的。大家互相幫助,團結(jié)友愛,為班級爭奪了不少榮譽。運動會上的努力拼搏,藝術(shù)節(jié)上的精彩演出,繪畫比賽的合作意識……都驕傲地告訴了大家:我們是最棒的!然而,今天我們這個集體就這樣解散了,這一切只能永遠地成為記憶了。但我相信,記憶會是永恒的,美麗的。

  在這個學(xué)校,我學(xué)到了很多很多,我要感謝每一位辛勤培育我們的恩師,尤其是大隊輔導(dǎo)員——鄧?yán)蠋煛男∥冶闶且粋非常膽小的女孩。老師提問時臉會紅,見到老鼠會害怕。但自從當(dāng)上大隊長后,我變得大膽了,性格也開朗了。這都是鄧?yán)蠋煹墓凇.?dāng)我第一次站在開學(xué)典禮上發(fā)表講話時,面對臺下一千多位老師和同學(xué),心里緊張極了,是鄧?yán)蠋熞恢痹谂_下鼓勵我,支持我,使我增加了不少信心。演講完畢,臺下想起了一陣又一陣熱烈的掌聲,鄧?yán)蠋熞哺吒叩呢Q起了大拇指,我好開心。隨后的日子里,鄧?yán)蠋熯讓我當(dāng)了學(xué)校的主持人,值日組長和廣播員。對于每一次的任務(wù)我都認真的完成。因為我不想讓鄧?yán)蠋熓.厴I(yè)前幾天,鄧?yán)蠋煱盐医械搅宿k公室。他說他很舍不得我……聽著,聽著,我的`眼睛都濕潤了。

  七月的風(fēng)輕輕的吹拂著我的臉頰,好舒服。我揮了揮手,高興的踏出了校門。因為我相信,總有一天,我還會回來的。那又將是一種怎樣的心情呢?盼望著這一天的到來。

以校園為話題的作文10

  學(xué)校,是培育人才的地方,要是這兒都不和諧,人與人之間關(guān)系緊張,彼此同仇敵愾,那怎么能培育出優(yōu)秀人才呢?構(gòu)建和諧社會豈不成了一句空話?所以,我呼吁:構(gòu)建和諧校園,得從小事做起。

  構(gòu)建和諧校園,得從小事做起,得講民主。師生之間相互尊重,教學(xué)相長。比如選個班干部、隊干部什么的,來個群眾提名,或報名競選,投票表決,不再是老師說了算,這就是件好事。這事看起來小,卻是學(xué)校班級管理的一個良好的舉措。這是對我們學(xué)生的極大尊重。自己的領(lǐng)導(dǎo)自己要滿意,要是一幫手下不服自己上司的隊伍,怎么團結(jié)得起來呢?所以,“民主”是好辦法。但是“民主”也要公平,要是誰因為種種關(guān)系得到了“優(yōu)惠”,那“人民”就不服了,不支持領(lǐng)導(dǎo),那還是一幫散隊。所以真正民生選出來的干部在同學(xué)中肯定能建立威望。教師管理起來也自然輕松。

  構(gòu)建和諧校園,得從小事做起,得講誠信和友愛。講誠信就是師生之間要待人誠懇,說話算數(shù)。比如借了錢要還,不無理取鬧;損壞東西敢于負責(zé),要照價賠償;作業(yè)上午忘了帶,下午必須帶來。這些都是讓人與人之間更加信任的前提。講友愛,那就是做件事情,大家一起來幫忙;有人受傷了,大家都來關(guān)心他;兩個同學(xué)有矛盾了,大家一起來勸解……只要師生具備了這些,大家在誠信和友愛中,教與學(xué)的.效率肯定提高。

  構(gòu)建和諧校園,得從小事做起,得講安定有序。講安定有序就是要求師校生在校期間要自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,相互安定團結(jié)。同學(xué)之間不要以大欺小;不要一不小心把那位碰了,那位就要“打擊報復(fù)”;不要人家不注意把你東西弄掉了就非要人家怎么樣;不要一下課或放學(xué)就橫沖直撞……如果一個學(xué)校不安定有序,學(xué)生連安全感都沒有了,還談什么構(gòu)建和諧校園呢?所以,大家應(yīng)互相關(guān)心一下,少打一拳,少罵一句,或許就多一份友誼,多一個好朋友,何樂而不為呢?

  要構(gòu)建一個和諧校園,就要從小事做起,讓學(xué)生自由,老師領(lǐng)導(dǎo)行事公平正義,人與人之間講求誠信,大家團結(jié)友愛,人人充滿活力,學(xué)校安定有序。大家少一點抱怨,少一點敵意,少一個忌恨。構(gòu)建和諧校園就不是夢想!

以校園為話題的作文11

  安全,是每個人必須遵守的。一旦不遵守安全,發(fā)生了意外,那么我們有可能永遠失去自己的生命。生命只有一次,我們要珍惜自己的生命。

  盡管我們還只是小學(xué)生,但是我們應(yīng)該遵守校園安全。我曾看到過一則新聞,一些學(xué)生上完晚自習(xí)從教室擁擠上樓。由于學(xué)生互相擁擠,一樓樓梯欄桿被擠壞,一些學(xué)生摔倒在地,后面的學(xué)生不知道出事仍向前擁擠,結(jié)果導(dǎo)致慘劇發(fā)生。事故導(dǎo)致死亡21人,傷47人,其中六人受重傷。這種事故還有很多很多。其實,這次事故時可以避免的,如果大家排隊走好,不擁不擠,那么這次事故就不會發(fā)生,就不會死傷那么多人,難道不是嗎?

  還有,我們課間時,不要打打鬧鬧,你追我趕。在一家小學(xué),課間時,發(fā)生40名學(xué)生擠壓事故,造成18名學(xué)生受傷。這些可怕的.事件已經(jīng)給了我們一個警醒,那么在學(xué)校里,怎樣防止這類事件的發(fā)生?當(dāng)我們面對這些事故時,應(yīng)該怎么做才能保證自身安全?

  1、在樓梯通道內(nèi),上下樓梯都應(yīng)該舉止保持文明,人多的時候不擁擠、不起哄、不打鬧、不故意怪叫制造緊張或恐慌氣氛。

  2、下樓的學(xué)生應(yīng)該盡量避免到擁擠的人群中,不得已時,盡量走在人流的邊緣。

  3、發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時,應(yīng)立即避到一旁,不要慌亂,不要奔跑,避免摔倒。

  4、順著人流走,切不可逆著人流前進,否則,很容易被人流推倒。

  5、當(dāng)自己或前面有人突然摔倒了,要馬上大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近。

  6、若自己不幸被人群擁倒后,要設(shè)法靠近墻角,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。

  7、假如陷入擁擠的人流時,一定要先站穩(wěn),身體不要傾斜失去重心,要用一只手緊握另一手腕,雙肘撐開,平放于胸前,要微微向前彎腰,形成一定的空間,保證呼吸順暢,以免擁擠時造成窒息暈倒。即使鞋子被踩掉,也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶,有可能的話,可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住,待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。

  同學(xué)們,生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識,努力增強自我防范能力,作到警鐘長鳴,關(guān)愛生命健康成長。學(xué)生是國家的希望,民族的未來,是社會主義事業(yè)的接班人。我建議學(xué)校多開展一些安全教育活動,我們自己也要遵守交通安全。生命誠可貴,一旦失去了還會再有嗎?同學(xué)們,讓我們時刻記住“珍愛生命,安全第一”吧!

以校園為話題的作文12

  我的學(xué)校—荔城區(qū)麟峰小學(xué)是一所聞名莆陽大地的百年老校。在這可愛的校園里,我們度過了許多難忘而又歡樂的時光。

  走在學(xué)校大門口,左側(cè)那座顯眼的墻壁映入我的眼簾,上面鑲著剛勁有力的七個大字“荔城區(qū)麟峰小學(xué)”光彩奪目。大門右側(cè)墻壁上掛滿一個個金燦燦的榮譽獎匾,見證了學(xué)校多年來教育的輝煌和老師們的勞動成果。( )

  我們的校園可美呀,走入校門,整個校園錯落有致,別有風(fēng)格。遠遠望去,一座呈U形分布的白色教學(xué)樓拔地而起,造形獨特,從左往右看,分別是九層、七層和五層的梯形構(gòu)造,高大又壯觀。教室里寬敞明亮,教學(xué)儀器設(shè)備齊全,每個班級均配備一臺觸屏彩電和一臺實物投影儀。同學(xué)們正抓緊寶貴的時間努力學(xué)習(xí),有的目不轉(zhuǎn)睛聽老師講課,有的在聚精會神地寫作,有的在高聲朗讀,校園里傳來一片瑯瑯的讀書聲。走廊的拐彎處是同學(xué)們的流動圖書角,下課的時候,常常能看到同學(xué)們盡情的在書海里遨游。兩旁墻壁上的古詩和名人名言,這些詩文圖文并茂,時刻激勵著同學(xué)們不斷向上。而七層教學(xué)樓的中間那塊巨大的LED顯示屏,不時滾動著安全教育、學(xué)校各種組織活動等內(nèi)容,時刻提高著我們的`安全意識。操場上,是同學(xué)們盡情地玩耍和運動的樂園,那紅色的塑膠跑道,代表著我們對勝利的渴望,歡快的笑聲蕩漾著整個操場。中央那個用漢白玉鋪砌而成的升旗臺前,每當(dāng)星期一,我們將列隊莊嚴(yán)面對飄揚的五星紅旗,唱著國歌,接受愛國主義教育。

  無論是校道兩旁、操場兩邊、教室前后還是圍墻內(nèi)外,到處都是綠化帶。春天來了,此時綠樹成蔭、鮮花盛開,鳥語花香。走近一看,瞧,校園里的花真多啊,多得好像走進了花的海洋;校園里的花真香啊,香得讓人陶醉;校園里的花真美啊,美得好像那一群花仙子。只見幾只春燕唱著歡快歌兒自由自在地從校園上空飛過。整個校園宛如一座小花園,讓人賞心悅目、心情舒暢。教室后面的宣傳欄,內(nèi)容豐富、形式多樣,展示著許多師生的書畫、寫作等優(yōu)秀作品,吸引著不少同學(xué)前來閱讀和觀賞。

  這就是我充滿書香氣的校園,我愛我美麗的校園。

以校園為話題的作文13

  我們的校園——宣漢育才小學(xué),是一座規(guī)模不小的校園。擁有教職工90多人,學(xué)生近2500名,可謂兵多將廣啊。

  來到校園的大門口,整整齊齊的盆景,擺放在校門口的階梯上,給我們的校園增添了一道靚麗的風(fēng)景。一眼就能看見六個引人注目的大字:人性、人本、人格。別看這六個字哦,它還孕育著很深的理念培養(yǎng)育才人美好的人性,自由的人本,高尚的人格。以前那扇陳舊的大鐵門,換成了一個美觀大方的現(xiàn)代電控門。

  走進校門,干凈而又寬敞的操場呈現(xiàn)在眼前。一塊紅色的大石頭上寫著“育才、樹人、兼容、創(chuàng)新”我們的校訓(xùn),它時刻讓我們銘記在心:培育人才的工作;十年樹木,百年樹人;海納百川,有容乃大,心胸開闊,胸懷大度;創(chuàng)新是一個民族的靈魂。操場上的四周挺立著大樹,它們是那么粗壯、結(jié)實、挺拔,就像哨兵一樣保衛(wèi)著我們的校園。正中有升旗臺,旗桿上的`五星紅旗非常鮮艷,迎風(fēng)飄揚。校園的藝術(shù)墻也別具一格,琴棋書畫樣樣都有。墻上畫著盲人阿炳陶醉在《二泉映月》的曲調(diào)中,那優(yōu)美的旋律在阿炳耳邊徘徊著;人生如棋,蕩棋不悔;天下第一行書的《蘭亭記》是王羲之筆作也展現(xiàn)在藝術(shù)墻上,王羲之以氣度、鳳神、襟懷、情愫,在這件作品中得到了充分表現(xiàn),古人稱王羲之的行草如“清風(fēng)出袖,明月入懷”,堪稱絕妙的比喻;用蒼松、翠竹、幽蘭作背景來畫筆作詩,讓我們身臨其境,真是栩栩如生。

  站在操場的中間,一個圓形的籃球場,它應(yīng)合著“天圓地放”之意,也預(yù)示沒有規(guī)矩,不成方圓。籃球場兩邊是打排球和打羽毛球的場地。步入教學(xué)樓,就會看到一間間寬敞明亮的教室,教室里有電視機,講桌上擺著電腦,還排列著一排排整齊的桌椅,天花板上有吊扇,夏天可以為我們吹散熱氣,還掛著日光燈,使我們有了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。上課時的校園能聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲和老師們傳授知識的聲音;下課時的校園到處一片熱鬧的景象,操場上,走廊上同學(xué)們歡聲笑語,盡情地享受著課間十分鐘。

  我們的校園不僅有優(yōu)美的環(huán)境、良好的教學(xué)條件,還有可愛的同學(xué)和和藹可親的老師。校園是我們溫暖的家園,知識的海洋,我愛我的校園。

以校園為話題的作文14

  結(jié)束了一天緊張的學(xué)習(xí),同學(xué)們無精打采地回到了宿舍,開始了我們的寢室生活。

  洗漱完畢后,我們各自坐在座位上,開始聊起了書。劉媛說:“我覺得得改變一下咱們的寢室生活。”“就是啊!”大家異口同聲地應(yīng)和著。“要不我們辦個圖書角吧!”

  “好啊!好啊!”

  “對呀!這樣書就進入了我們的宿舍生活!”

  “還能開闊我們的視野呢!” 這個提議得到了眾人的歡呼聲。

  “不過,”王心怡說,“我們得選一些健康的,對我們有幫助的書!”

  第二天,我們便搬來了許多書。劉媛任圖書委員,洗漱好后,每個人選擇了一本喜愛的書,在圖書委員的監(jiān)督下,我們依次進行登記,便坐在床上津津有味地看了起來。王心怡看到了一段笑話,突然大聲地讀給我們聽,引得大家捧腹大笑。

  時間一分一秒地過去了。熄燈鈴不知不覺打響了,可是大家都看得不過癮,怎么辦呢?這時,我想了一個“好主意”:大家輪流到洗手間“上廁所”看書,如果老師來了,便立刻把書藏到門背后。帶頭的是我,我悄悄來到寢室門口,像孫悟空似的東張張西望望,確定老師不在時,這才步入廁所,有滋有味地看起了書。沒等看了幾行,好像隱隱約約地聽見了腳步聲,急促而又輕盈。啊!不好!是老師。我立刻把書扔到了門背后,只聽老師在寢室門口呆了幾秒,這時,我的心怦怦直跳,好像胸口揣著幾只活蹦亂跳的小兔子。終于,腳步聲又離我遠去了——老師走了。這一幕真險啊!

  輪到劉媛了,只見她每走一步都是小心翼翼的,生怕出了哪點差錯。突然她聽見了一陣開門聲,一溜煙地跑回床上裝睡。“咦?”沉寂了片刻,她說,“好像沒什么動靜嗎?”于是,她再次進了廁所,每看一頁就問:“嗨!阿嚏!(表示有動靜嗎?)”“哦嗚!”(表示沒有。)時間到了,劉媛笑著走了出來,看來書賜予了她無窮的力量,她一定很享受這短暫的幾分鐘。

  熄燈鈴過了十一二分鐘,大家奈不住瞌睡蟲的侵擾,終于沉沉地睡著了。

  第三天早晨,大家很早就醒了。睡不著,也不能起床,便捧起昨天那一本喜愛的`書,繼續(xù)看了起來。一聽見老師的腳步聲,便把書藏在枕頭底下,半蓋著棉被,假裝睡覺,瞞天過海。

  我們408寢室的讀書故事就這樣趣味盎然。因為我們知道,書籍是人類進步的階梯,書是我們的良師。

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