【精選】初中作文錦集四篇
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的初中作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
田園之美，美在四季都有不同的景，年少的我喜歡漫步田園感受自然純粹的美。
春天的田園，冰雪初融，小草剛露出頭來，我喜歡在春天下雨的時候出來玩。春天的雨冰冰涼涼不會太冷，迎著細雨沿著小溪漫步，河的對面是新生的小草，空氣是潤濕的，混著泥土的香氣，視線所及的地方像是畫家的名畫，這讓我不禁想起韓愈的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”
夏天，空氣中充滿的悶熱，漫到池塘，荷葉的顏色宛如碧玉，荷花在陽光的映照下顯的格外鮮艷，迎風吹過的風，是涼的，被風吹起的漣漪是那么優美，夏天的干燥，也因這一景色變得清涼，這不就是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”嗎！
秋的景象有些凄涼，有些悲傷。比如在冷風中離家遠行的游子，在秋天感嘆，那是多么孤獨，多么無助。我和家人鬧了別扭，一個人跑出來蹲在河邊，拿石頭扔向水面，明亮平靜的水面被石頭打出了一個大洞，不斷向外面濺出水花，漣漪退去后，我起身回家走去，路上看見了桂花樹，葉子和花都落在了地上，樹上光禿禿的，但我突然想起龔自珍寫的'那句“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”是啊，什么物都有它調落的時候，但這次的凋落是為了下次更好的綻放，我們也是一樣，一次的失敗不算什么，總結自己的錯誤，下次努力爭取到成功。是秋天的這凄冷讓我明白了人生的道理。所有人說的秋天都是悲涼的，而我認為它勝過春朝！
冬天的田園有了翻天覆地的變化，一切的一切都變的懶散。冬天沒了嫩草，荷花和麥田我幾乎找不到花草，回到家里，我看過去墻角的樹上開出了粉嫩的花，樹的分枝上還有結白的雪花，當所有景物不敢露頭的時候，能看到的只有堅強的梅花，正如詩出所說“墻角數枝梅，凌寒獨自開。”
我喜歡田園的景象，它如詩如花又恰似一江春水，流入我們的心房，柔風蕩漾，細雨迷蒙，那淡雅的芬芳仍在遠播留香。
初中作文 篇2
春季中，最讓人歡喜的就是看著公園里的迎春花一朵朵的開放，光裸的樹枝上長出一個個嫩芽。
夏日里，最愜意的事不過是眼觀一處美景，鼻問陣陣茶香，耳聽雨打殘荷的聲音。
秋天里，最讓人放松的事就是到農田里去，看看金燦燦的麥子和被果實壓低了頭的高粱。
冬日里，最具代表性的就是那一片白雪皚皚的`世界，所有的東西都被白雪凈化，顯得純潔無害。
夏日的天氣說變就變，前幾天還是艷陽高照，熱浪襲人，過幾天就大雨如注，涼風習習。今天一早，我被凍起來，起身關窗戶發現雨一直在下。
雨中，天依舊是陰沉沉的，雨點倒是不大，只是涼風陣陣，竟有些刺骨的感覺，涼風夾雜著雨滴在空中飛舞著，路上的行人寥寥無幾，少有的幾個人也只是快步行走著，給人一種冷清凄婉的感覺。坐在窗前向外看，雨只是淅淅瀝瀝的下著，給這個世界帶來了寒氣。
雨后的世界是凄冷的，柏油路、樓房已經被淋濕了，柏油路原先的灰色又加深了，風也變得更刺骨了。風呼呼地吹著，寒冷席卷著世界，雨水殘留在路上，有種潮濕陰冷的感覺。車路過一些還有積水的地方時，會將積水濺起，給人留下一種冷冷的感覺。
大雨過后，樹葉被沖刷過，原先綠油油的樹葉，現在已經變成了锃亮锃亮的，而且還帶上了一顆顆水珠，等太陽出來后，日光照在雨珠上，閃閃發光晶瑩剔透的，一定比現在要好看得多。
夏日的雨不像春天的一樣，潤物細無聲；不像秋日的一樣，颯颯秋雨中，淺淺石榴泄；更不像冬日中的一樣，冬雨作春寒。
初中作文 篇3
在一座美麗的城市里，有一個熱鬧非凡的王國。
這個王國里的家庭成員可不簡單，全都是文具。有橡皮弟弟，鉛筆妹妹，尺子姐姐，毛筆爺爺等。他們一起幸福地生活在一起，天天都過得很開心。
可是有一天，王國里來了一位陌生的客人，他穿著一件厚厚的“衣裳”，頭戴著一頂“帽子”，身體是一些液體水做成的。王國里的每個人見到他都說：“咦？他是誰？怎么我們沒見過長這樣子的人？”那位陌生的客人見到別人看他的眼神那么驚訝，便解釋到：“朋友們，別驚奇，我是現在21世紀中小朋友最常用的文具，我叫中性筆，大家叫我筆兒好了。”說完便深深地鞠了一個躬。鋼筆看了看他，覺得他不像壞人，便握住筆兒的手，微笑地說：“歡迎你來到我們的王國，不知你來這有何貴干呢？”筆兒笑了笑，說道；“今天我來這里是為了找出我的祖先，也就是人們最早使用的'書寫工具。”說著，筆兒便向四周圍望望哪一位才是他的祖先。
筆兒失望地踱著小步走在王國的街道上，突然一位長著尖臉，一小簇黑頭發，有著修長身子的人走過來，他向筆兒打了聲招呼，便與他擦身而過，筆兒瞬間似乎想起了什么，便叫住鉛筆問：“你和我長得非常相似，你是不是我祖先呀？”鉛筆聽后大笑：“我出生不久，怎么會是的祖先呢？”說完便笑著離開了。
筆兒沒有灰心，繼續尋找著……這時，他眼前一亮，他看到了圓珠筆和鋼筆，他又走上前問：“你們是我的祖先嗎？”圓珠筆和鋼筆聽后都搖搖頭：“我們雖然年齡比你大，但是很久以前，沒有人類用我們，他們都是用毛筆蘸墨水來當書寫工具，你可以去毛筆那里問問看。”筆兒聽后既興奮又開心，連忙跑到毛筆那里叫道：“祖先，我找到你了！”毛筆聽到后一頭霧水：“什么？孩子，你叫錯了吧！我這歲數只能當你爺爺，祖先我可當不起。不過，我可以告訴你，在最遠古時，那時還沒有發明筆。所以他們只能用小刀把字刻在竹子上，因此刀可能才是你的祖先呀！”
筆兒聽后，自言自語：刀？不會吧，他怎么跟我長得一點也不像，不過，我還是問問去。筆兒連蹦帶跳地來到小刀這里，問道：“您是我的祖先嗎？”小刀說：“是啊，在以前沒有筆時，人們就是拿我來當書寫工具的，不過現在我已經下崗了，現在為人類服務的該是你啦！孩子，好好干，別讓祖先失望呀……筆兒聽后大呼：”萬歲，終于找到祖先了。祖先，放心，我會好好干的！”
說完，筆兒離開了王國，回到他原來的地方……
初中作文 篇4
這是一個關于四位母親的真實故事。
有這么兩位母親，都是養母，都遭遇了不幸。
第一位母親，丈夫出車禍身亡，自己得了尿毒癥，在被告知生命大限將至的時候，她沒有為自己流淚，卻為寶貝女兒將被孤苦無依地留在這世上而淚流不止，她決定對撫養了17載的女兒說出實情，并決定為女兒尋找親生父母，還她一個溫暖的家。第二位母親，也有一個可愛的18歲的女兒，女兒不幸患上了白血病，需要做骨髓移植手術。母親縱有將生命全部贈與寶貝女兒的心，也救不了女兒的命，萬般無奈之下，這位母親決定對女兒說出實情，并決定為女兒尋找親生父母，挽救女兒的生命。
這兩位走投無路的母親先后找到了同一家媒體，媒體答應了她們的請求。
面對記者，這兩位母親亮出的居然都是當初抱養孩子時裹在孩子身上的小花被。她們的.話語也驚人地相似——這床小花被一直藏在女兒看不見的地方，我留著它，卻從來沒想過讓它見天日，我愿意它永遠被藏在一個角落里，慢慢地被人遺忘。但是，今天，為了女兒，我不得不拿出它，希望孩子的親生父母能夠認出它，看在親生骨肉的份上，幫幫（救救）孩子吧！
記者接聽了無數，也跑了許多冤枉路。終于，那兩個孩子的親生母親都被找到了。她們身處不同的地區，過著不同的生活，操著不同的方言。但是，當她們從記者手里接過那小花被時，卻做出了同一個反應——猛地將它摟到胸前，繼而淚如泉涌。兩床小花被，都是那種很土氣的花色，并且，因為年深月久，那花色都被光陰揉得暗淡陳舊了。但是，那曾用它包裹了至親骨肉的母親，還是一眼就認出了它。
四個母親，曾在兩床小花被上傾情。
那丟了花被的，十幾年來一直在重溫著那花被的顏色——花被里裹著的寶貝，遇到了怎樣一戶人家？那扯拉被角的手，是否被愛與柔情潤澤過？
那撿了花被的，十幾年來一直試圖切斷有關花被的一切記憶——冥冥中，是否還有一雙眼睛在偷窺著這床花被？是否還有一顆心附著在花被上抖也抖不掉，趕也趕不跑？
女人，注定會有“兩次誕生”的神奇經歷：一次，是母親將自己誕生到這個世界上；一次，是自己將孩子誕生到這個世界上。而因了這樣或那樣的緣由不能夠擁有“第二次誕生”的女人，也會將一個孩子的偶然降臨看成自己的另一個生日。那隱秘的、不能告人的愛與痛，讓這個幸運地獲得了“母親”身份的女人有些不知所措，她想連上帝都瞞過了，那么就讓所有知情人的記憶統統“歸零”，就讓一切的一切，都從她擁有這個孩子的那刻重新開始吧！從這個意義上說，她可以毀掉那床小花被一萬次，但是，有一個理由，一個連她自己都說不清的理由竟讓她留下了那床小花被。
縱然她是一個想象力特別豐富的人，也未必能想到十多年后，這床小花被將派上怎樣的用場。然而，愛的本能，居然讓她和著淚，將一床小花被收藏了數千個日子，并終于以它為線索，為親愛的寶貝尋到了親生的父母。
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