六一兒童節作文優秀5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的六一兒童節作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六一兒童節作文1
日子就像流水一般，很快又到了同學們最喜歡的六一兒童節了！在這一天里，孩子們都盡情的玩耍，每個人臉上都露出陽光般的笑容。同時，這些歡樂也會“傳染”，會分享給每一個需要快樂的人。
在六一兒童節里，最開心的一定就是兒童了！因為，這一天里他們沒有任何約束，想哭就哭，想笑就笑，想玩就玩，想鬧就鬧。可能這對有些小學生來講可能是玩得最盡情的一天，也是最自由自在的一天。平常的上課、生活都是非常有規律，有條理的`，有些孩子甚至每天都把“弦”繃得緊緊的，要知道，這樣子生活是非常痛苦的，因為，這些人不在為自己而活。我想，這些人把“弦”繃得緊肯定是有原因的，不會莫名其妙的就一天天緊張地過，通常他們是為了別人，如：老師、家長。。。。。。其實，這種學生也不是不好，只不過他們活得太累了，總要看著“別人”的“臉色”做事。所以，就只能在六一這個全世界兒童都放松的節日去happy一下。
就如我以上所說，當學生不要學得太累，應該要懂得收放自如，該學習時好好學習，該玩的時候就盡情的玩。這才是最好的境界。我們要把每一天都當做六一國際兒童節一樣，每天都一樣開心不是所有人都想要的嗎？大家如果去想：“這樣會不會影響成績？”這個問題的話，我敢拍著胸脯說：“只要你記住‘該學習時好好學習，該玩的時候就盡情的玩’這句話，就一定沒有問題！”同學們，讓我們一起來迎接六一兒童節吧！還有記住，每天都要像“過六一”一樣快樂喲！
六一兒童節作文2
六一兒童節，是我們的節日，是快樂的日子。今年，我又過了一個特別的六一兒童節。
以前的六一兒童節，我們都是在班里做游園活動。而今年的六一兒童節，我們卻在班里舉行了一場別開生面的才藝表演：有魔術，有電子琴演奏，有唱歌，有詩歌朗誦等等。為此，我特地和3位同學一起排練了一段詩歌朗誦呢！
我們盼星星盼月亮，終于把這又歡騰又特別的六一兒童節給盼來了。表演開始了，我們一個個都注視著臺上的兩位主持人，他們宣布了一個又一個精彩的節目。當我聽到我們的朗誦節目時，我愣住了，然后我鎮定了一下，才慢慢地走上了講臺，看到臺下的同學，才有一點點害羞之意。當我們大聲地朗誦詩歌時，我看到臺下的同學聽得很入迷。有的神采弈弈地看著我們；有的聚精會神地聽著聽著，好象沉醉了一般———我們大聲的讀著：“我們將舉起山，挑起河捧起現代化的祖國，飛向金色的目標``````”我們覺得好美妙！這時，我們已經朗誦完了，臺下頓時響起雷鳴般的掌聲，我們非常高興。這時，我臉上呈現出幾顆晶瑩的淚水，這是快樂的.淚水！是激動的淚水！是百感交集的淚水！
真是很特別的六一兒童節，因為我們真正地體會到六一兒童節的天真、自由！我們靠自己的才藝贏得了同學的喝彩，得到老師的信任。我們天真活潑的笑聲蕩漾在校園里，充滿了快樂！充滿了自豪！
六一兒童節作文3
今天是六月一日國際兒童節，我非常的開心，因為在這一天我們去學校不是去上課，而是去玩的。所以，我知道今天將是一個開心的六一兒童節。
這一天，同學們個個春風滿面。連教室也煥然一新;黑板上畫著美麗的圖畫。課桌都整齊的排列在四周，上面擺放著同學們的優秀作品，看得我眼花繚亂。
上課鈴聲響了，同學們各就各位，將活動的序幕拉開了。第一個節目就是講故事比賽，同學們爭著登臺獻藝，我也不例外，給大家講了一個《老狼和狐貍》的小故事，其中講明了一個道理：壞人決不會有好下場。第二個節目是吹蠟燭比賽，老師點好蠟燭讓同學們按座號一人一人上臺吹蠟燭。我正尋思著怎樣吹才能使火苗“全軍覆沒”，只見小胖子冠誠正在吹蠟燭呢，只見他憋足了氣，用力一吹，將六股跳躍的火苗一下子給壓了下去。
誰知道“野火燒不盡，春風吹又生”了。同學們見此情景，開心的笑聲響徹了整個教室，輪到我了，我顯得輕快而又胸有成竹地走上臺去，一邊走一邊回想著上一次吹蠟燭比賽時用力一吹，那時我感覺是“狂風大作”，可是卻引來了同學們的一陣哄笑……怎么回事?原來我只吹滅了一支蠟燭。唉!由于沒經驗，害得我被老師“臭罵”(指點迷津)一頓。這一次，我總結了上次失敗的經驗教訓，一下子就吹滅了五支蠟燭呢，這說明了善于總結就能成功。
最有趣的要數貼尾巴游戲了，瞧，同學們貼尾巴貼得多滑稽呀：公雞猴子尾;松鼠尾開花……有的`同學因為這些“變異動物”笑得捂著肚子“哎喲哎喲”地叫，整個教室都沉浸在歡聲笑語中。
就這樣，這個開心的六一兒童節在我們的歡聲笑語中度過了，雖然時間短暫，不過這一天將是我最難忘的的一天。
六一兒童節作文4
又是一個六一兒童節，學校組織了一年一度的“貿易節”。這也是同學們最喜歡的了。
大家擺好商品，隨著音樂的播放，貿易節開始了……
學校一下子熱鬧起來。今天，我們可都是“小商人”呦！我一眼望去，應有盡有的商品，琳瑯滿目。我走著走著，就到了六年級的店鋪。我的目光停留在了一包餐巾紙上，它可不是一般的餐巾紙，里面的餐巾紙上印著“錢”呢！去年，也是在六年級的店鋪上，我買到了一張印有小兔子的故事的餐巾紙，沒想到今年餐巾紙又出現在了這里。我買了一包，自言自語道：“我們可都是小闊人，拿‘錢’擦鼻涕呢！”心滿意足的離開了。
我走到了低年級的商鋪，一下子就看中了一個木頭的立體模型，我買了一個小汽車，準備回家把它組裝起來。
我覺得沒什么好逛的了，就回到了自己的店鋪。哈哈，已經有人把我在武夷山買的大鉛筆拿走了，這可是我賺的第一份錢！我高興地往前走，咦？哪里怎么有那么多人呢？我懷著好奇心走了過去。哦！原來是賣花的`，一盆盆花擺在花架上，可見同學、家長對這次貿易節的重視。我看了看，并沒有買，只是又回到了自己的店鋪。啊，一看記賬的本子，我驚呆了:沙畫好暢銷！已經賣掉好幾個了！我坐在臺階上，看著隔壁的店鋪，同班同學順手拿了一根棒棒糖給我，我笑了笑，把棒棒糖放進了包里……
盡管這次貿易節在歡聲笑語中結束了，可留給我們的卻是快樂、回憶。
一年年的兒童節來了又走，走了又來。我們，也長大了……
六一兒童節作文5
六一兒童節，屬于我的節日，這樣的節日對于任何人來說都是一種歡樂，六一兒童節歡樂的節日，歡樂的還有，六一兒童節最快樂的時光。
這個六一兒童節不是單獨過的，而是和老師們一起度過，在老師和同學們的共同歡樂的場面中能看到這節日的一種獨特意義，這種屬于我們自己的快樂的節日，會讓一個人感受到更多的歡樂，和更多的快樂。
六一兒童節是孩子的快樂時光，歡樂的讓人感覺到關懷，歡樂的讓人感覺到充實。在老師的領導下大家共同的在這個環節里搭建了一個和諧而溫馨的家。這個家就像是那白鳥林中的鳥的.聚會，這聚會就像是白鳥林中的百花爭艷。讓人感覺到了一種別樣的歡樂，讓人感覺到了一種別樣的開心。六一兒童節屬于所有孩子的節日。在這個世界上有多少孩子是與歡樂無緣的。老師領我們看了世界上好多的不幸的孩子們的錄像。看到了這些之后，才感覺到自己有多么的幸福。有的孩子認為自己的生活不好，自己的爸爸媽媽對自己不好，看過了這些之后，毅然決然的看到了結果。看到了在生活中煎熬的孩子們，看到了那些和我同齡的孩子們的現狀。感受到了自己的歡樂，感受到了自己的幸福。六一兒童節過的不一樣，一種快樂源自于一種對比，一種快樂源自于一種人的區別，更展現出了自己的幸福和喜悅，更有一種自豪和向往。
六一兒童節，屬于我的節日，讓我感受到了滿足，讓我感到六一兒童節的歡樂，這個節日的一種別樣風采。
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