一、專業名稱(專業代碼)

　　學前教育（160100）

　　二、入學要求

　　初中畢業生，要求身體健康、無傳染病、體貌端正、無色盲色弱。

　　三、基本學制

　　三年（在校學習 2.5 年，頂崗見習 0.5 年）

　　四、培養目標

　　總體目標：

　　本專業主要面向托幼班、幼兒園、學前班和社區早教服務中心等多類型的教育機構，培養從事幼兒保育和教育工作、班級管理工作，有夠用的文化科學基礎知識，具備一定的教育理論素養和幼兒專業教學技能（彈唱說跳做），具有教育教學的可持續發展意愿和能力；具有良好的品德素質的幼教初級應用型人才，同時為高一級學校輸送合格的新生。

　　具體培養目標：

　　第一、具有正確、堅定的政治方向、熱愛社會主義祖國、熱愛幼兒教育事業；具備良好的職業道德和敬業精神、熱愛兒童、踏實肯干、團結協作、品行端正。

　　第二、基本掌握幼兒教育基本理論,了解最新的幼兒教育理論動態；具有正確的幼兒教育觀和一定的分析問題、解決問題能力。

　　第三、掌握幼兒身心發展的特點及規律，具備較好的音樂、舞蹈、美術、等專業技能和技巧；具有較強的動手能力和處理問題能力；熟悉幼兒園班級管理工作的基本內容、規范和方法；根據工作實際，具備合理地處理和解決問題的綜合素質。

　　第四、基本具備從事幼兒園保育和教學的實際工作能力。

　　五、職業范圍

　　略

　　1.具有良好的社會公德意識和職業道德意識，遵紀守法。

　　2.熱愛幼兒教育事業，關愛兒童，尊重兒童的權利，平等地對待每一位兒童。

　　3.具有良好的誠信品質和敬業精神、責任意識。

　　4.具有良好的心理素質和社會適應性，善于與人溝通合作。

　　5.具有終身學習的意愿。

　　1. 具有本專業必需的科學文化基礎知識。

　　2. 掌握有關幼兒教育的教育學、心理學、衛生學等方面的專業理論知識。

　　3.熟悉幼兒園教育的目標、任務、內容、要求和基本原則，掌握從事幼兒園教學工作的有關教學方法、編寫教案等專業理論知識。

　　4.掌握幼兒園環境創設、一日生活安排、游戲與教育活動、保育和班級管理的知識和方法。

　　5. 掌握幼兒安全防護與救助及觀察、談話、記錄等了解幼兒的基本知識。

　　6. 掌握幼兒園各領域教育的特點與基本知識。

　　7. 具有相應的藝術欣賞與表現知識。

　　8. 具有一定的現代信息技術知識。

　　（三）專業技能

　　1. 能觀察了解幼兒身心發展特點，對幼兒進行身心保健。

　　2.能組織和指導幼兒一日活動，包括組織幼兒開展生活活動、教學活動和游戲活動。

　　3. 會制作游戲材料和玩、教具，創設幼兒園活動環境。

　　4. 會說普通話，有良好的語言表達能力。

　　5. 能用計算機設計制作課件，熟練運用多媒體電教手段。

　　6. 能向幼兒進行彈、唱、說、跳、畫等綜合藝術教育。

　　7. 能制定幼兒園教育計劃，較靈活的選擇教育內容和教育組織形式。

　　8. 能具有個別教育和因材施教的能力。

　　9. 能科學評價幼兒，為幼兒發展制定出合理的教育方案。

　　10.能與家長、同伴合作，具有利用家庭、同伴教育資源的能力。

　　七、課程結構

　　略

　　八、課程設置及要求

　　本專業課程設置分為公共基礎課、專業技能課和選修課。

　　公共基礎課包括德育課、文化課、體育、以及其他自然科學和人文科學類基礎課。

　　專業技能課包括專業核心課和專業（技能）教學方向課，實習實訓是專業技能課教學的重要內容，含校內外實訓、跟班實習和頂崗實習等多種形式。

　　選修課包括：文化素養課和專業拓展課。

　　九、教學時間安排

　　（一）基本要求

　　本學制三年：2.5學年的校內學習，第三年下學期頂崗教育實習，第2學期的短期教育實習。第一學年重點加強公共基礎、專業基礎知識的學習和專業單項技能的訓練，提高學生的文化修養，讓學生對職業有初步的感性體驗，增強對幼教專業的認同。第二學年主要是專業核心知識和技能的學習訓練及職業道德的培養，增強學生的核心能力。第三學年第二學期頂崗實習。普通話的培訓及考核從第二學期到第四學期之間進行，務必于畢業前獲得相應的普通話等級證。

　　（二）教學安排建議

　　十、教學實施