教師的管理制度匯編[15篇]

　　在不斷進步的社會中，制度使用的情況越來越多，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。制度到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的教師的管理制度，希望能夠幫助到大家。

教師的管理制度1

　　自主管理，指教師自己做主，自覺的約束個人行為，而達到專業發展的過程。這里我們所說的“自主管理”專指學校從管理角度，為教師發展倡導一種“以人為本”的管理思想，培養一種“我與集體共同發展”的團隊意識；提供一種“自主管理”策略。“自主管理”學習制度如下：

　　一、個體學習，注重選擇，力求創新。

　　1、學習內容：依據個人專業發展意向，采取統一選材命題與自主選材命題相結合，重在學以致用。

　　2、學習方式：

　　（1）個人主動學習，用自己喜歡的形式摘抄、建立讀書檢索卡、知識卡、網上收集等，

　　（2）結合自己研究的課題，主動到圖書館查閱資料。

　　（3）主動外出參觀、認真聽取專家輔導、反思學習。

　　（4）多與領導、同事進行新理念、新方法速遞交流。

　　3、監控方法：

　　（1） 學校定期組織自主學習大盤點交流活動，評出學習標兵。

　　（2） 利用網絡上傳學習內容、方式、體會，提高個體學習質量。

　　（3） 對應知應會的理論，不定期進行開卷和閉卷反饋，促教師主動學習。

　　（4） 期末對教師個體學習狀況納入年度考核。

　　二、群體學習，以解決問題為核心。

　　對學校、教師工作中出現的一些問題，經常開展“剖析問題、改進工作我支招、一事一議”等研討，引導教師發揮主人翁精神，自搞調查研究、自我修改措施、自我實施改進方案、自我監控實效。學校對采納的高招提議者給予獎勵，提高教師務本求實的學習工作態度。

　　三、組織學習，加強校園文化建設。

　　1、學校經常組織有主題的教育活動，運用“找——夸——比”的策略，凝聚團隊的向心力，增強教師集體榮譽感，在自我欣賞、自我接納中不斷進步成長。

　　2、利用展板宣傳教師群體教改的成果和優秀教師的'先進事跡。

　　3、運用教育科研信息臺，教師自愿展示理論學習自創格言、展示課改我支招的新經驗。

　　4、結合實驗課題每學年撰寫1——2篇論文、案例，定期召開專題研討會。

　　5、學校每學期出版教師自編的“勁園奇葩”集錦冊。

教師的管理制度2

　　1.負責授課、學科研究與教學研究，以及試卷出題、批改工作；

　　2.針對學生情況，對其進行個性化的課程講授；

　　3.在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動，以檢驗學生接受輔導的成效

　　4.平時與本學科組內教師進行教研交流，教學研究，集中備課。

　　⑴熱愛學生，尊重學生，不諷刺學生。

　　⑵與學生談話要用熱情的語調，鼓勵的眼神。既嚴格要求，又避免簡單粗暴，不訓斥學生，不傷害學生的自尊心。

　　⑶保持良好的心境，善于控制調節自己的情緒，不得向學生發泄怨氣而影響工作，損害自己的形象。

　　⑷教態親切，聲情并茂，形成良好的教育教學風度。

　　⑹保持校園和辦公室的安靜，輕聲說話，輕步走路，不打擾他人、工作、學習。不聚在一起閑談，無事不隨便出入他人辦公間。

　　⑺尊重他人，團結同事，誠懇待人，禮貌相處，不議論、不傳播別人隱私，不誹謗中傷同事，不互相拆臺，教師之間，不允許言行粗魯和爭吵行為，團結協作，奮發向上。接待賓，要熱情有禮，起立送迎。

　　⑻不接受家長饋贈，不得向家長索取物品，不得在任何節假日暗示學生送禮。不得對學生有親疏遠近的表示，不勉強家長為自己辦私事。

　　教學常規包括備課、上課、作業批改、課外輔導、考試測評、試卷分析等幾個方面，是學校管理的重要內容，特作如下規定，希遵照執行。

　　⑴備課基本要求

　　①備好課是上好課的基礎，是提高課堂教學質量的關鍵。每個教師必須充分認識備好課的重要性，認真鉆研教材，認真、深入、充分地備好每一堂課。

　　②備課必須以教學大綱為依據，以教材為本，從宏觀上明確本科的性質、目的和任務，教學內容的編排體系，知識結構，基本技能訓練的要求；微觀上必須明確每一課時的目的要求、任務和具體內容。

　　③備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點，明確每一課時應傳授的知識和應掌握的技能。

　　④備課既要備教材，更要備教法和學法。要從學生的實際出發，從學生的本身的個性特點出發，科學地安排教學步驟，選擇適當的教學方法，充分體現“以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線，以發展為主旨”的教學原則，激勵學生當好學習的主人，引導學生形成良好的學習習慣以及學習方法。

　　⑤認真寫好教案。教案要整潔，條理清楚，能指導上課，不搞形式主義。教案以課時為單位編寫。教案的內容包括教學目的要求、重點、難點、課時安排，有教學過程(包括設計的問題)，有板書設計，有練習設計。教學目的.，要包括“思想教育”、“雙基要求”、“能力培養”三部分。無教案不得上課。

　　⑥提倡寫教學后記，不斷總結正反兩個方面的經驗（即教研周報）。

　　⑵上課基本要求

　　①課堂教學是實施素質教育的主渠道、主形式,每個教師必須認真上好每一堂課。

　　教師上課必須準備充分，情緒穩定，精神飽滿，教態親切自然，儀表端莊得體。

　　②上課前應指導學員進行必要的預習，培養學員的自學能力，提高課堂教學效果。

　　③教學目的要明確，講課時要圍繞中心內容，突出重點，突破難點，層次分明，協調緊湊。教學時要做到個性化教學，使各類學生都學有所得，按照該學生的學習漏洞個性特點，進行輔導，力求使他們能掌握本課的基本知識和技能并且能夠幫他樹立良好的學習態度形成良好的學習習慣。

　　④要積極改革課堂教學方法，貫徹啟發性原則，盡量采用電化教學手段，引導學生勤動腦，勤動口，勤動手，充分調動學生思維的積極性，使學員學得生動活潑，能舉一反三，靈活運用。

　　⑤堅持用普通話教學。講課聲音清晰，響亮，表達意思明白，語言生動有趣，板書講究藝術，要求正確，清楚、端正，富于啟發性。

　　⑥嚴格上課紀律，做到上課時不遲到，不會客，不接電話(特殊情況例外)，不抽煙，不坐教，不拖堂。

　　⑧結合本校課程實際，靈活調整短期插班學生課程，合理安排上課時間。

　　⑶作業布置與批改要求

　　①課內外作業的設計要遵循“精、活”的原則，既加強“雙基”的訓練，又要注重能力的培養。要注意作業的層次性與發展性，發展學生思維，提高實效。

　　②作業要求嚴格，對作業要統一規范。要求學生做到按質按量按時完成作業。注意培養和訓練學員養成細心審題，書寫工整，格式規范的良好習慣，要注明作業時間。還要培養學生改錯訂正作業的好習慣。

　　③作業批改要認真、及時，要注明批閱日期。字體端正明了，作業錯誤要更正，批語要多鼓勵學生，指導學生自行改正。在電腦上批改的，可在作業后面寫上批改結果。

　　④要做好批改記錄，要重視作業的及時講評，要對學生的作業了解全面，掌握典型，分析綜合。

　　⑤建立優秀學員表揚獎勵制度，培訓結束，要對表現較好的同學給予表揚獎勵，以激勵學生的學習積極性，培養學生嚴謹的治學態度。

教師的管理制度3

　　計算機教師管理制度旨在規范計算機教育領域的教學行為，提升教學質量，保障教學秩序，以及促進教師專業發展。它涵蓋了教師的職責、教學標準、考核評價、培訓與發展、激勵機制以及違規處理等多個方面。

　　內容概述：

　　1. 教師職責：明確計算機教師的`教學任務，包括課程設計、教學實施、學生輔導、科研活動等。

　　2. 教學標準：設定教學內容、教學方法、教學評估等方面的規范，確保教學質量。

　　3. 考核評價：建立公正、公平、公開的教師績效評價體系，包括教學質量、學生反饋、同行評價等。

　　4. 培訓與發展：為教師提供持續的專業發展機會，如研討會、進修課程、學術交流等。

　　5. 激勵機制：通過獎勵制度鼓勵教師提高教學質量，如優秀教師評選、教學成果獎勵等。

　　6. 違規處理：設立違規處理規定，對違反教學紀律的行為進行相應處罰。

教師的管理制度4

　　為進一步適應新一輪課程改革的要求，進一步規范教師的課堂教學行為，構建和諧、溫馨、高效、安全的課堂，提高課堂教育教學質量，特制定本制度：

　　一、按時上下課（上課時任課教師提前一分鐘等候在班級門口），不遲到、不拖堂，不經教導處同意不準私自串課、停課。不給學生耽誤一分鐘的學習時間。

　　二、課前認真備課，沒有備課不許上課，嚴格按照要求上好不同類型的課。

　三、上課期間不接待客人，不接打電話，不吸煙，不坐

　　著上課。上課期間不準喝酒，喝酒不準進教室。四、上課期間要堅守崗位，不得隨意離開課堂。

　　五、對缺課的學生要認真查明原因，發現問題及時向班主任或學校領導匯報。對于缺席學生，班主任實行日報制度。

　　六、要建立民主、平等、和諧的新型師生關系，嚴禁體罰或變相體罰學生。

　　七、無論是課上、課下，要耐心解答學生提出的疑難問

　　題，不得諷刺、挖苦學生，要尊重學生的`自尊心，樹立學生的上進心。

　　八、轉變教學觀念，改變教學方式，課堂教學要以學生

　　為根本，以問題為中心，把課堂還給學生，讓學生積極主動地學習。要確立向課堂40分鐘要質量的思想，努力做到“堂堂清”。按各學科、各學年的具體要求布置作業。

　　九、無論是上課或下課，教師要有組織，克服無組織的自由上下課（要有起立、致敬、問好、再見。）

　　十、嚴禁加班加點，按要求開齊、開足、開全課程，按進度上課

教師的管理制度5

　　為加強學校管理，加強師德修養，加強崗位責任制，保證學校的教學秩序，提高教育教學質量，更好地貫徹落實《安圖縣教育系統干部教師十條禁令》，參照上級有關規定，根據我校實際制定本制度。

　　一、考勤內容

　　1、全體教職工繼續增強工作責任感，以人民教師的職業道德標準嚴格要求自己，自覺遵守學校的作息時間、考勤制度。

　　2、教學人員必須認真履行工作職責，堅守工作崗位，凡未準假而不上課、不輔導、不參加學校會議、教研活動及學校要求參加的其他活動者視為曠課。

　　二、考核辦法

　　本考勤制度設滿分100分，用100分減去所有扣分即為教師本學期考勤得分。學校領導將按考勤內容對教師的上班情況檢查登記，按月匯總公布，學期結束匯總，納入教師年度考核。

　　三、考勤規定

　　（一）作息時間要求：

　　上午 7：30－11：30，下午13：00－16：30 （早上7：30和中午13：00準時收取簽到簿，下班最晚簽退時間為16：40，敬請守時！如有加班請先簽退！）

　　值日值班教師及班主任要提前到校，清理好辦公室衛生，為教師營造一個良好的辦公環境和監管好班級。

　　外地教師周五下午下班時間可提前至15：30并按時簽退。

　　（二）請假

　　1、教師病事假要求：病事假半天及以上到教導處填寫請假條，經校長審核簽字批假，校長不在由副校長批假，假滿時需到主管考勤領導處報到，如需要繼續請假要提前續假，超假天數按曠工處理。長期病假（一周以上）必須持有真實可靠的縣醫院以上的醫療診斷證明，學校有權到衛生醫療部門核實診斷的真實性，弄虛作假的教師一律不給假，如不上班按曠工處理。負責校園安全值班教師必須自行安排好請假期間的值班工作。

　　2、除有不可抗拒的原因外，凡未事先履行手續，請人代假、事后補假等，學校不予認可。

　　3、教師婚假7天，產假按法定假計算，小產15天，超期按病事假處理，須履行請假手續。公傷按國家有關規定執行。

　　4、宿舍管理教師值班期間簽到簽退要及時。

　　5、教師要嚴格遵守學校作息時間，學校實施上班時間內不定時查崗制度，教師要高度樹立學校形象，工作時間內不得隨意外出校園。如若有事外出必須向學校領導請假，到教導處填寫“臨時外出記錄表”，寫清外出的原因、離校時間和返回學校的時間，限時25分鐘。每月只限2次，超出的次數按早退處理，對外出不請假者、超時者、不在工作崗位和下班時仍不返校者一經查出每次給予10。00元的處罰并扣考勤量化分10分處理。

　　6、病事假、遲到、早退扣款標準：

　　病、事假均須提前或后補完成課時任務，填寫好“請假條”方可休假。

　　病事假無空堂現象，每天扣款20.00元，不扣考勤分。

　　如若出現空堂，每天扣款40.00元，扣考勤分1分。

　　遲到、早退半小時以內扣款2.00元，每增加半小時扣款增加一倍。簽到后請病、事假沒有完成當日教育教學工作任務的教師其簽到無效，按病、事假處理。

　　教師不得提前簽到簽退（指的是下一次的簽到簽退），一經發現給予10.00元處罰并扣考勤量化分1分（陪同上級領導檢查工作除外）。

　　7、教師出現重大疾病特殊處理，按國家有關規定處理。

　　8、教師要按學校作息時間準時簽到簽退，每天上下班簽到簽退時間要及時，禁止教師找他人代簽到或簽退，若教師代簽，給予代簽人50元的處罰，并扣其考勤量化分5分；

　　9、教師上班期間禁止飲酒面對學生，禁止帶孩子進入課堂，禁止課堂內接打手機（一律靜音上課），一經發現每次給予50.00元的處罰，并扣除量化分5分。

　　10、教師子女結婚準假3天且不扣款，教師的父母去世喪假5天，；外地教師父母去世根據里程實際情況決定，其他直系親屬去世2天，婚假、喪假含雙休日和節假日。

　　11、給孩子送奶的女教師要在不影響教學的.情況下按固定時間送，上下午各一次，要嚴格遵守學校考勤制度，往返限時40分鐘，不得去而不回影響工作。

　　12、學校鼓勵教師高學歷達標，參加函授或自考的教師，在不影響教育教學任務的情況下，不扣款。

　　13、教師政治學習、業務學習（含網絡培訓）、影視教育、集體活動等要及時出勤，無故缺席每次扣1分。領導及教師外出參觀、學習、考試、開會等，要按領導所批假或派出天數內及時返校，不按時返校者，按所超假天數予以曠工處理，學校不予以報銷旅差費。

　　14、全學年病事假或其他假累計超過30天（含30天）以上者，不能作為本年度的評優晉級對象，年度事業單位考核只能作為合格或基本合格處理；全學年無故曠工累計超過5天以上者視為本年度考核不合格對象，不能增調薪級工資，嚴重者予以解聘。

　　四、調課

　　除因公出、病事假原因，不得私下調課，臨時有特殊事需要調課的要寫好調課理由，調課辦法，送至教導處備查。

　　五、本制度從20xx年3月12日起執行。

　　如有其它特殊情況，經校委會集體研究決定。

教師的管理制度6

　　第一章總則

　　第一條外籍教師必須嚴格遵守中華人民共和國的各項法律、法規，尊重中華人民共和國的民族感情，互敬互諒，友好合作，和平共處。

　　第二條外籍教師應嚴格遵照中華人民共和國對外籍人員、外國專家的有關規定和程序，辦理居留工作及出入境等手續。

　　第三條外籍教師要自覺遵守外事紀律，不得利用工作或外國專家身份之便搜集、盜竊損害中華人民共和國國家安全、政治、經濟、科技、等方面利益的資料和文件。

　　第四條受聘在我院的外籍教師首先應對華友好、愿與我院合作。受聘的外籍教師，應有學士以上學位，兩年以上相關教學、專業管理工作。聘請對象應身體健康，年齡原則上在65周歲以下。

　　第五條來我院任教的外籍教師必須遵守相關聘用的工作管理制度，服從學院日常工作安排，努力工作，保質保量完成各項工作任務，自覺遵守各項工作紀律，按時到崗，不得遲到、早退，更不得曠工、曠課。

　　第六條我院應尊重外籍教師的個人宗教信仰，但不允許外籍教師在學院任教期間進行傳教、宣傳宗教和從事與其身份不相符合的工作。

　　第七條未經允許，專職外籍教師不得兼任、接收其他企事業單位、學校的任何工作及從事以盈利為目的任何活動。

　　第八條本規定適用于學院的專、兼職外籍教師(含專家)。

　　第二章工作管理

　　第九條我院外籍教師的教學管理主要應由所聘系、部負責，學院外事處和院內職能部門給予協助。所聘系、部為外籍教師管理的第一責任人單位。各系、部設立外事秘書，與學院外事處共同管理外教工作。

　　第十條外籍教師一旦接受聘請并簽署合同后即與所聘系、部產生聘用關系，雙方相互承擔應盡的責任。所聘請外籍教師必須具有合法的工作許可證。專職外籍教師由學院外事處統一為其辦理專家證，兼職外籍教師也必須具備我國外專局統一頒發的專家證，方可工作。

　　第十一條外籍教師應該努力培養學生的外語應用能力、提升學院的中外合作辦學水平,營造學院的中外文化交流氛圍。

　　第十二條外籍教師的教學時數，一般安排每周14-16節課左右，最多不超過20節課。未經同意，外籍教師不得自行調整課時量。如遇特殊情況，需要調整，須事先征得所在系、部同意，報學院教務處和人事處備案。外籍教師如有超工作量，由學院人事處按學院規定或合同規定核發超課時費。

　　第十三條外籍教師教學用的教材和教學資料由所在系、部提供。外籍教師應根據選定的教材上課。外籍教師所推薦教材和教學資料，凡符合我國法律規定且有利于教學的，經系、部批準，應盡量采用。

　　第十四條外籍教師應按時授課，不得遲到、早退,不得隨意調課、缺課。如有特殊情況需調課或停課，須按規定提出申請，辦理報批。如因病不能上課，應由相關系、部委托教學秘書填寫調課申請單，辦理調課手續，并且在病愈后及時安排補課。

　　第十五條外籍教師應該按照系、部的教學要求，參加與教學相關的會議。各系、部應及時向外籍教師介紹系、部的教學情況，認真聽取并且采納他們合理的意見。

　　第十六條各系、部對外籍教師的教學工作，既要大膽管理，嚴格要求，又要注意方式。鼓勵外籍教師用不同的方法進行教學改革。

　　第十七條外籍教師必須參加由學院組織、由學生參加的對教師的教學評價。對教學成績顯著的外籍教師，可給予精神與物質獎勵。對工作表現不良者，應采取適當方式予以批評，促其改進;對表現惡劣，不能完成工作任務的.，可予以解聘。

　　第十八條學院或系、部如有大型活動，可以邀請外籍教師參加，并提前一周以書面形式通知外籍教師。

　　第十九條學院內任何部門或教師如因工作或教學需要與外籍教師見面，應事先與外籍教師約定。

　　第二十條應尊重外籍教師的宗教信仰，但不準進行宗教宣傳活動。在教學中一般性的涉及宗教背景和有關知識的介紹，不應簡單地視為宣傳宗教。在教學中，如遇有政治觀點上的分歧，應區別不同情況和性質，妥善處理。應正面闡明我方觀點，予以解釋，但注意不要強加于人。對故意攻擊、挑釁性的政治問題，應當批駁，并及時向學院外事處和學院主管領導匯報。

　　第二十一條我院師生與外籍教師要友好相處，互相尊重，取長補短，加強合作，共同搞好教學工作。學生要勤奮學習，尊重外籍教師，積極配合外籍教師的教學工作，完成他們布置的作業。對外籍教師的意見，應通過主管部門轉達，商討解決辦法。參加學習的教師和學生要遵守外事紀律，內外有別，保守黨和國家機密。

　　第二十二條學院和外籍教師都應認真履行合同，受聘外籍教師合同期滿，方可離任。如有特殊情況需提前離校，應首先完成教學任務，由本人提出申請，征得所聘系、部和外事處的同意，方可成行。各相關系、部每學期向學院外事處報備一次外籍教師聘用情況，學期中間外籍教師若有變動，要及時向學院外事處報備。

　　第三章住宿管理

　　第二十三條外籍教師住在學院公寓內。學院負責提供其日常生活所需的各種配備。

　　第二十四條外籍教師必須遵守公寓管理制度，服從公寓管理人員的安排，房間內設施有問題時，及時通知管理人員解決。

　　第二十五條保持公寓樓內安靜和正常生活秩序，不得酗酒鬧事、斗毆打架，不得大聲喧嘩或高聲播放音響，以免妨礙其他人的休息。

　　第二十六條不得在公寓樓內組織任何大型聚會，公寓內如需進行小范圍娛樂活動時應該控制時間，不得影響他人休息。

　　第二十七條不得損壞、拆卸、改裝宿舍樓內設備和線路。損壞或遺失公物要賠償。外籍教師個人的大額現金及貴重物品應存入銀行或妥善保存，以免失竊。

　　第二十八條遵守防火規定，嚴防火災。嚴禁亂動配電箱、消防器材等，室內禁止存放易燃易爆物品。釀成火災者，須賠償一切經濟損失，情節嚴重者移送司法機關處理。

　　第二十九條外籍教師外出或在外留宿時，需提前2個工作日向學院外事處說明去向、事由和擬定返回時間。返回后需在12小時內向學院外事處登記外出住宿地點并出示車票憑證。如過超過擬定時間返校，需提前電話通知。如發現外出未報住宿登記，公安機關將會進行行政處罰。罰款由外教自付。

　　第三十條外籍教師如需出境，需提前15個工作日上報學院外事處，并說明預離境時間、事由。

　　第三十一條本規定解釋權在學院外事處。

　　第三十二條本規定自發文之日起執行，原文件同時廢止。

教師的管理制度7

　　1、加強校園出入管理。門衛人員要加強責任感，切實履行工作職責，制止校外無關人員進入校內，對來訪人員實行登記。學生因故中途離校的要有班主任的離校出門條。要按時開關校門。

　　2、值班教師要切實履行責任，加強管理和巡查，防止偷盜、破壞、打架、師生傷害等事件的發生。督促學生遵守《安全行為規范》，及時糾正和處理違反《安全行為規范》的行為。

　　3、汛期或意外災情等期間值班教師要全日值班。

　　4、班主任老師要經常對學生進行安全教育，進行應急、自救和自我保護常識的輔導。下午放學后班主任應在本班學生全部離校后方可離校。

　　5、每天值日教師應按時到位在規定的.摟層值守，及時處理突發事件。

　　6、課外鍛煉時間，組織者和班主任老師不得離開活動場地。檢查學生是否在學校指定的區域內不做危險或可能會產生危險后果的事等。

　　7、各班要成立安全監督小組，負責班級安全措施的落實。班主任要督促本班安全員檢查教室按時上鎖，落實防盜措施。發現隱患和問題及時解決，不能解決的及時上報。

　　8、組織勞動和實踐活動的活動主持人和班主任，在開展活動前向學生講清勞動要領和安全事項等，在工作筆記本中作好書面記錄，在此項活動期間主持教師和班主任要加強巡視和檢查，及糾正不良或不正確的行為。

　　9、教師教育教學過程中的錯失而造成的安全問題由過失教師負責。

　　10、存在安全隱患的校舍、場所及活動器材等不得使用。誰同意使用誰負責，誰使用誰負責。

　　11、教師在開展教學等活動期間應打開門、窗。

　　12、須組織戶內和戶外教育教學等活動的，班主任、教師等相關活動的直接組織人必講清要領、注意事項及發生意外時的應急辦法并配備相應的預防措施等，做好一切準備工作后(并做好書面記錄)方可開始行動。

　　13、在各種教學活動和日常生活中，特別是節假日前適時進行;教師并善于利用發生的安全事故教育學生，防患于未然。要根據環境、季節及有關規律進行防盜、防火、防中毒、防特 、防水 、防雷 、防震 、防事故等方面的教育，使之經常化 、制度化。

　　14、教師自身要提高安全意識，上下班交通安全要切記

　　靈口鎮廟灣小學

　　20xx年2月25日

教師的管理制度8

　　為了管理好教師宿舍，加強治安、保障住宿教師有一個清潔、舒適、安靜、秩序良好的住宿環境，特規定如下：

　　一、住宿制度

　　1、入住教師有管理委員會統一安排房間、床位。未經管理委員會同意，住宿教師不準擅自調換房間。

　　2、教師宿舍嚴禁留宿外來人員。晚9:00后值班教師負責鎖上周莊房大門。（如果有特殊情況須事先向管理委員會告知，否則后果自負。）

　　3、住宿教師若提供鑰匙給非住宿人員者，除取消其住宿資格外，另罰款處理，若有失竊現象、追究當事人責任。

　　4、自覺愛護宿舍的一切設施及房屋結構布局，不準擅自改動或拆卸，若有損壞照價賠償，并追究責任。

　　5、嚴禁將周轉房的物品帶出學校，一經發現將嚴肅處理，追究相應的責任。周轉房會不定期的對周莊房的各項工作進行檢查。

　　6、為保證教師正常休息，晚9:00以后到次日5：00以前，嚴禁在宿舍內進行任何形式的影響正常休息的活動，違者罰款50元，情節嚴重者送交公安機關處理。

　　7、教師嚴禁在自己寢室以外吸煙，違者罰款處理。違者發現一次罰款50元。

　　8、遵守社會公德，不準大聲喧嘩。

　　9、保持高度的防火意識，不準私自亂接電線和使用高功率電器，宿舍內禁止做飯，不準用電爐、電熱器，并做到人走燈滅、風扇停，注意節約用水，發現火災隱患及其他安全隱患時，要立刻通知管委會。

　　10、嚴禁在周莊房內以任何形式或借口飲酒，發現一次立即搬離周轉房。外來人員進入宿舍，須征得管委會的`同意，不聽勸阻者，宿舍內所有人員有義務設法消除潛在隱患。

　　二、衛生管理

　　1、住宿教師應該自覺養成良好的衛生習慣，自覺保持搞好室內外衛生，按值日表輪流打掃各層樓衛生。

　　2、寢室內教師要做到：被褥等物品統一擺放整齊，地面干凈，不在墻壁上亂寫亂畫，給人以舒適溫馨的感覺。

　　3、嚴禁將垃圾等雜物投入下水道、便桶內和拋出窗外。

　　4、各樓層值日教師要做到每天早7:00之前把走廊清掃一遍。（包括窗臺）

　　5、發現哪一個寢室亂、贓、有異味。令其定期整改，否則搬離周轉房。

教師的管理制度9

　　1、嚴格遵守幼兒園各項規章制度和師德規范。

　　2、全面負責本班教育和保育工作，深刻領會《綱要》精神，結合本班實際，制定教育工作計劃（包括觀察、分析、記錄幼兒發展情況），并認真執行。

　　3、對幼兒態度和藹可親，做到耐心、關心、細心、熱心，與本班教師、生活教師團結協作，搞好所在班級教育、衛生、保健及生活護理等工作。

　　4、認真執行幼兒作息制度，認真安排好幼兒一日生活內容，做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長。

　　5、主持召開每周班務會議，共同確定下周工作重點，與副班主任和生活教師共同搞好班內工作。

　　6、堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發誘導，嚴禁體罰和變相體罰。

　　7、努力鉆研業務，積極參加教研活動及業務學習。積極創編教材，制作教具，不斷提高自身素質及水平。

　　8、做好交接班工作，家長特殊要求、患兒藥品、物品詳細登記交接。

　　9、密切家園聯系，做好家教宣傳，按時分發“家園聯系手冊”，經常與家長保持聯系，及時交換意見。

　　10、認真做好教研活動記錄和每周教育小結，每月交教學反思、教育摘抄，每學期撰寫質量較高的專題論文一至兩篇。

　　幼兒園教學常規制度

　　1、各班以新《3-6周歲兒童學習與發展指南》思想為指導，根據幼兒發展水平、經驗和需要確定教育活動目標，教育活動內容的選擇要根據教育目標和幼兒實際水平，以循序漸進為原則，有計劃地選擇和組織。

　　2、各班要制定班級教育教學計劃。班級教育教學計劃的制定，是班主任依據教育目標、幼兒發展水平，有計劃、有系統地安排、設計和組織各類教育活動的過程。它是由各個層次的計劃組合而成的一個整體，主要包括：學期計劃、月計劃和周計劃。

　　3、各班在實施本班教育教學計劃的過程中，可根據幼兒發展實際水平和生活經驗、興趣的需要，靈活地調整教育目標、內容，每學期應對教育計劃的實施情況進行研討交流和總結。

　　4、各班應根據幼兒年齡實際和季節特點，科學、合理地安排和組織幼兒一日活動，將動與靜、室內與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結合、交替進行，建立健全良好的一日活動常規。

　　5、各班應為幼兒提供多內容、多層次、多形式的各類活動，發揮活動過程的'教育作用。應注重健康、語言、社會、科學、藝術五大領域內容的相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感態度、能力、知識技能等方面的發展。

　　6、各班應靈活采用小組和個別等形式組織開展各類教育活動，充分發揮生活活動、游戲、教學、勞動、娛樂等各種教育手段的交互作用，充分利用現代教育技術，激發幼兒學習的積極性、主動性和創造性，全面提高教育活動質量，培養幼兒良好的學習習慣。教師在教育過程中應根據需要做好觀察記錄、教育筆記，不斷積累教育資料，總結教育經驗。

　　7、各班應保證每天2小時以上的幼兒游戲時間，充分利用室內外空間開展角色游戲、結構游戲、表演游戲等各類游戲；要提供豐富的游戲材料，體現多功能和多變性、層次性和趣味性，因地制宜地為幼兒創設良好的游戲環境和條件。

　　8、各班應根據幼兒的年齡特點、興趣、需要，圍繞教育目標，調動幼兒參與的積極性，引導師生合作創設具有班級特色的教育環境：環境創設要符合幼兒園安全衛生的有關規定，消除各種安全隱患；要注重為幼兒創設寬松、和諧、民主、平等的精神環境，促進幼兒生動、活潑、主動地發展。

教師的管理制度10

　　小學教師管理制度是確保教育教學工作有序進行的重要保障，其主要內容涉及教師的職責與權利、教學管理、教師評價、職業發展、行為規范以及福利待遇等多個方面。

　　內容概述：

　　1. 教師職責與權利：明確教師的教學任務、班級管理責任以及參與學校活動的權利。

　　2. 教學管理：規定教學計劃制定、課堂教學質量監控、作業布置與批改等環節的規范。

　　3. 教師評價：設定教師工作績效的評估標準，包括教學效果、學生反饋、同事評價等。

　　4. 職業發展：規劃教師的專業成長路徑，如進修培訓、學術研究、教學競賽等。

　　5. 行為規范：確立教師的'職業道德準則，包括對待學生、家長和同事的行為要求。

　　6. 福利待遇：規定教師的工資、福利、假期以及其他相關權益。

教師的管理制度11

　　公司考勤制度是企業管理的基礎性工作，旨在規范員工的工作行為，確保正常運營秩序，提升工作效率。它涵蓋了員工的出勤時間、請假程序、遲到早退處理、假期安排等多個方面。

　　內容概述：

　　1. 出勤規定：明確每日上下班時間，以及打卡規定，確保員工按時到崗。

　　2. 請假制度：規定不同類型假期的申請流程、審批權限及最長允許假期天數。

　　3. 遲到與早退：設定遲到和早退的.處罰標準，以示公平公正。

　　4. 加班管理：明確加班申請流程和補償政策，保護員工權益。

　　5. 曠工處理：對無故缺勤的行為進行明確規定和處理措施。

　　6. 假期安排：包括年假、病假、婚假、產假等各類假期的申請與審批流程。

　　7. 考勤記錄與審核：定期進行考勤統計，確保數據準確無誤。

教師的管理制度12

　　1、教師辦公室電腦由年級組長負責日常管理。設備若有異常情況

　　一般由年級電腦管理人員（由組長指派組內掌握一定電腦技術、責任心強的老師承擔）負責解決，遇重大設備故障，可聯系網絡中心管理員修復。

　　除網絡信息中心管理員外，其它人員不得擅自拆開任何電腦機箱。

　　2、各教師辦公室要把學校網站或江陰教育作為首頁，年級組長每天至少上網2次，以便及時了解學校的工作安排和教育動態。

　　3、使用電腦時要遵守上班紀律，遵守師德公約，遵守網絡道德。上班時間不得聽音樂、看電影、玩游戲、上網聊天；

　　不得進入任何色情、暴力以及宣傳不良言行的`網站；

　　不得在任何網站散布、發表對學校不利或惡意攻擊他人的言論。

　　4、電腦使用者要熟悉電腦操作的常規要求。操作時，不得吃零食、吸煙；

　　不得用力擊打鍵盤或鼠標；不得在加電狀態下撥插非熱撥插設備或搬動微機；

　　系統盤中不得裝入系統以外的教學或私人文件，否則因管理需要進行系統重建或恢復時造成數據丟失，責任自負；

　　非管理人員，不得修改系統設置，以免引起系統故障；

　　下班前一定要關閉電腦。

　　5、要注意保持辦公室環境衛生，保證電腦及相關設備表面清潔無灰塵，每周至少進行兩次外表清潔。

　　所有教師要教育自己的子女、家屬，任何時候（特別是星期天、節假日）都不要用辦公室電腦玩游戲或上網聊天。

　　6、全體教職工要愛護電腦設備，按規程進行操作。

　　辦公室電腦若因人為因素造成損壞，或因保管不善出現設備丟失，要追究責任人和其它相關人員責任。

　　7、學期結束將由各條線結合師德考核、優秀年級組考核、優秀教研組考核、財物保管等制度予以考核。

教師的管理制度13

　　為建設一支素質精良，業務過硬的教師隊伍，切實提高教學質量,確保教學任務的完成，使教學與教學管理工作更加科學化、規范化、制度化，實現我校的可持續發展，特制定冠市中學教導處相關管理制度：

　　一、常規教學

　　1、教師應具有良好的師德師風，真誠地從政治、學習、生活上關心學生，愛護學生，主動及時對學生進行輔導，為學生解難釋疑，補缺補漏，真正做到教書育人。

　　2、教師必須對照教學大綱，認真鉆研教材，明確教學的重點和難點，把握教學的疑點、焦點，突出教學的特色與教學的實用性的統一從而精心備課。與此同時，結合學生的認知水平和學生的素質差異制定切實可行的授課計劃，安排并填寫好教學進度表（開學一周內以備課組為單位上交教導處備案）。

　　3、教學語言要規范，必須用普通話或英語組織教學，板書要工整。課前應準備好教學用具（掛圖、實驗儀器、數學教具、電教設備等）。

　　4、學生作業內容必須精選，數量和難度要適當（可參考學生的掌握程度、水平差異和教學目標）。批改作業或試卷要認真及時，適當記載、反饋并講評。

　　5、音、體、美、勞的課程應按教學程序和教學要求認真組織好各學科教學以及相應的教學活動，使學生全面素質得到發展。

　　6、嚴禁教師無教案或無講稿講課，教導處將協助校委會成員組織教研組長每月檢查教師的`教案、作業批改和上課等情況并作好登記。

　　7、嚴禁教職工擅自離崗、漏崗。凡有特殊情況需要停課、調課、補課、應憑教導處簽發的通知單方可有效。

　　二、實驗教學

　　1、實驗課教師在每次指導學生實驗前要準備好有關的藥品、儀器、器材并做好預備實驗，對實驗中可能出現的問題要做到心中有數。學生實驗時應認真巡視，及時發現和糾正學生中不正確的實驗操作。每次學生實驗，任課教師和實驗教師必須在場，如出現違規操作，指導不當等造成對學生身心造成傷害，教師須負一定責任。所有各班同一實驗結束后應及時整理、收齊相關的儀器等并妥善安置，確保物品的質量與安全。

　　2、實驗教師應及時收集，整理好演示實驗記錄單，學生分組實驗記錄單等。

　　3、所有學校儀器、藥品不得擅自借（給）任何師生。對于正常損耗的藥品等應及時登記以備檢查核實。

　　三、教學處罰規定

　　1、上課、下班不得隨意遲到、早退、曠課。每遲到、早退一次，扣款5元。每曠課一節，扣款20元，如遲到、早退累計10次以上，曠課累計5節的老師，本年度不予評優、評先、評職。

　　2、教師上課應有教案或講稿。教師在開學10天內應交好教學工作計劃，班主任老師應交好班級工作計劃等。（按教學大綱要求備課，每少一次罰款2元，少一份計劃罰款10元。根據期中教學調查中的調查記錄和學生的反映執行）。

　　3、批改作業要按時按量完成，每學期每學科少于本學科2/3批改量的，少一次扣1元。

　　4、凡教導處布置召開的會議，一定要按時參加。遲到、早退每次扣款5元，缺席扣款10元。（以記錄為準）

　　5、為端正考風，期中、期末、月考考試時監考教師必須認真負責，不能遲到、早退，不得做與監考無關的事情（如接打手機、看報、改試卷、備課等），如有違反，每次扣款10元。

　　6、實驗室、圖書室的工作人員必須按照學校的作息時間按時到崗到位，不得隨意遲到、早退、缺崗。（教導處將不定期地檢查上下班情況）如有違反，將按教學責任事故或嚴重教學事故處理。

　　7、為配合班主任末位淘汰制，提高全校學生鞏固率，班級每流失一名學生扣1分，轉入一名學生加0.5分。（基數以上期期末人數為準）

　　四、教學事故處理認定：（以學期計算）

　　每次期中、期末考試時由教導處將《考場情況反饋表》隨同第一場考試試卷發給相關學生，每班抽調5個學生填寫《常規教學情況反饋表》，由教導處干事在規定的時間內收回統計結果，有3/5的學生認為該教師不稱職則為教學事故。

教師的管理制度14

　　為加強學校管理，嚴肅工作紀律，保障正常的工作秩序，根據有關規定和學校實際，制定本制度。

　　第一條：考勤對象：

　　學校全體教師。

　　第二條：總體要求：

　　服從管理，堅持坐班，積極出勤。

　　第三條：考勤內容：

　　1、全體教師每天要按學校作息時間要求上下班，同時，升旗、集會、教研活動、家長會、年級以上的大型活動及其他緊急情況所涉及到的相關人員的出勤情況納入學校考勤范圍，班主任還要按規定的時間到班到崗（含用餐、就寢、出操、讀報、班談、集會、組織學生離校等）。

　　2、全體教師必須堅持按課表上課，全體教師必須按要求參加各種會議、集會、教研、公益勞動等學校或部門統一組織的活動。

　　3、所有后勤崗位和特定崗位（例如：公寓管理、生活老師、保衛、食堂、駕駛、水電、清潔、醫務、保管、電話吧、小買部、書店、閱覽室、打印、保管等）必須按部門規定的要求到崗(另行制定)。

　　4、值日領導和教師應按工作要求到崗(詳見行政值日職責、教師值日職責)。

　　5、特聘教師及兼職而不能坐班的須經校長同意并報教務處和辦公室備案。

　　第四條：考勤管理：

　　1、各處室管理人員、任課教師每天上下班時，自覺在簽到機簽到和簽退。

　　2、教務處設專職查崗員，定時和不定時對教師到崗和工作情況進行檢查并做記錄。

　　3、學校行政領導不定時對教學和非教學崗位情況進行抽查，并將結果記入日志。

　　4、分管教學領導、教務處、各學部、各年級組要定時做好教學崗位人員的巡課檢查，并將缺勤情況（含早晚自習、監考等）交教務處登記。坐班情況的檢查由年級主任負責并在年級日志上做好記載，每月30日上報辦公室做當月出勤統計。

　　5、辦公室按月匯總、通報全校出勤情況，處罰在當月工資中兌現。

　　第五條：請假程序：

　　1、各類假期在3天以上的'，須校長審批；假期在1天以上3天以內的，分管校長審批（吳民佑：行政后勤人員賀廷江：各班主任李方勝：教學人員（含假期內有課的班主任），教職工病假3天以上需附二級或二級以上醫院（急診除外）的診斷證明,否則，不予批假。；假期在1天以內，可由分管主任（含年級主任）審批,持有效假條到教務處備案。

　　2、班主任請假后還應將請假時間及代理班主任等情況一并報學工處登記（一般假期均由請假人協調，特殊情況由學工處安排代理班主任，事假應由請假人支付頂工費）。

　　3、各類假期都應填寫辦公室統一印制的請假條，經相關領導簽字后留存相關處室備查。

　　4、教師因公出差或參加學習培訓等，一般應提前3天帶通知原件到辦公室填寫公差派遣單后交由校長簽批，公差派遣單在領導簽字后個人留存，報帳后交辦公室登記。

　　5、一般情況下，公差和事假均應由教師個人協調換課，返校后回換，凡教師離校，均應向教務處提供頂課單，否則，作曠課處理，病假或特殊情況下的課務安排實行個人換課和教務處安排頂課相結合，請假人必須與頂課教師搞好業務交接。教研組開展活動，全體成員必須參加，由組長負責考勤并將情況報教務處統計，未經請假視同曠工半天處理。

　　6、必須先履行手續然后離校，若屬特殊情況(如：直系親屬病危需緊急搶救，家有突發自然災害等緊急情況)，要電話告知有關領導同意，并在事后及時補齊請假手續，手續不齊備的病事假等視為曠工。

　　7、教職工假滿或提前返校均應及時到有關處室銷假，續假須重新請假，否則作曠工處理。

　　8、校級和中層領導請假，由校長批準并告知辦公室。

　　第六條：假期待遇：

　　（一）事假期間的工資待遇：

　　事假全年累計一周以內假期內個人日工資減半（非特殊情況不得在全校統一考試閱卷期間請事假），全年累計在一個周以上、兩個星期（按7天計，不含公休假日，不含法定節假日下同）以內的，其請假天數的工資按日工資的30％計發。半個月以上，一個月以內扣發全部工資，一個月以上不批事假，特殊情況由校長辦公會討論決定。

　　（二）病假期間的工資待遇：

　　1、病假在1個月以內的，工資全額發給。

　　2、病假超過1個月不滿3個月的，從第2個月起按個人日工資的80%計發。

　　3、病假超過3個月的和因公負傷治療及身患絕癥者，其待遇按省、地區有關規定簽定的勞動合同執行。

　　（三）產假、婚假、喪假期間的工資待遇：

　　1、符合計劃生育規定的產假，應提前一個月向學校申請，產假期間發放全額工資。（產假90天，難產增加15天，晚育的婦女增加30天，不累計）。

　　2、符合計劃生育規定的女工產假期滿后，經批準獲哺乳假的，在規定的哺乳假期間，工資停發，學校每月付生活費600元，哺乳假不超過兩個月。

　　3、在規定的結婚假期間（婚假時間為3天，晚婚者即男25周歲、女23周歲可加至7天），工資全額發放。

　　4、直系親屬死亡后，最高可批準5天喪假（不含路途時間），喪假期間工資全額發放。

　　5、婚假、喪假期間的公休假日和法定節假日不作為計算假期的天數。

　　第七條：處罰細則：

　　1、遲到：教師要提前2分鐘到所授課教室候課（聽到預備鈴聲進教室），上課鈴聲響后未到教室者記為遲到，遲到一次（五分鐘以內）扣二十元。超過五分鐘，但在十分鐘以內扣五十元，超過十分鐘，但在十五分鐘以內，扣一百元，十五分鐘以后記為曠課，曠課一節第一次扣貳佰元，以后每曠課一次，翻番處罰。

　　2、早退：下課鈴未響或下班時間未到，無特殊事由離崗者為早退。早退一次扣二十元。

　　3、坐班：未到一次扣三十元（以抽查記載為準）。

　　4、換課：教師相互換課，未到教務處履行手續的均作曠課處理。

　　5、簽到：全體教師實行指紋簽到（退），凡未簽到(退)的每人每次扣3元,遲到早退每人每次扣2元,以月為單位在工資中扣除。

　　6、值日：未按要求到崗每次扣三十元，當班教師有事不能到崗檢查，需征得當班值日領導的同意并應找人頂替，否則作曠工一天處理。

　　7、曠工一整天（有課按課節計）處以貳佰元罰款。

　　8、一學期累計曠工不超過2天，能主動返校并承認錯誤的，學校給予相應的行政處分（只要有一次曠課就取消年終考評評為優秀的資格）和經濟處罰。累計曠工2天及以上，或累計曠課5節次及以上，按自動離職處理。

　　第八條：補充說明：

　　1、教師坐班時間：上午：8：30—11：30。下午：2：30—4：30（可適時調整）。

　　2、全體教師周六和周日實行彈性坐班，即有課上課，無課可不坐班。

　　3、全體教師每周可擁有1個輪休日，但須固定報分管處室同意后到辦公室備案。

　　4、升旗、集會、學習、集體活動、公益勞動及學校要求的其他統一活動，教職工無論是否輪休，是否都要按時參加，出現問題參照以上情況處理（一般每次活動作半天計算，由查崗員和有關處室清點記載）。

　　5、非教學崗位缺崗、失職的處罰情況由相關領導參照本制度給予相應的經濟處罰。

　　6、本制度從20xx年2月24日開始執行，員工出勤情況將作為年度評優表模的重要參考依據。

教師的管理制度15

　　課堂教學不僅是教師與學生的互動而且還是教學管理者必須高度重視的領域，也是課堂教學的一個至關重要的環節。

　　一、上課是整個教學工作的中心環節，要提高教學質量就必須上好課。

　　1、明確教學目的

　　（1）目的正確合乎教材和學生實際，包括知識的掌握技能、能力的培養，潛能的挖掘，個性的發展等。

　　（2）教學內容必須準確無誤。

　　2、教學內容的正確，主要體現在教學內容的科學性、思想性、傳授知識的準確性，及時糾正學生的誤區，激發學生的思想與教師的同步與共鳴。

　　3、恰當的優化的教學方法

　　優化教學過程、課堂知識的優化，教法的優化，學生主動性的發揮，氣氛和諧民主融洽，密切協作，感情投入，知識掌握。

　　4、緊湊的教學結構

　　教學的`嚴密的計劃性、組織性和結構的嚴謹性，做到形散而神不散，鞏固練習要做到恰到好處，恰到適中。

　　5、課后作業的布置與檢查

　　少而精，少而益，不求多只求達到的效果，只求方法的掌握，而不是題量的多少。

　　6、要按教育教規律上課，不得隨意跳講課，防止進度不齊，影響學校正常教育教學秩序。

　　7、上課鈴響后，教師必須在教室門口等候上課，每節課開始，教師都要向學生問好、敬禮，按時下課，不準提前上課，不準隨意壓堂。

　　8、演示實驗與分組實驗必須完成，開出率要達到100%。

　　9、做好每節課，每單元的知識與能力的考察。

　　10、教師上課、衣著樸素，大方，儀表端莊，注意教學衛生，不諷刺學生，不體罰或變相體罰學生。

　　11、無法完成正常工作的教師，將做停課學習處理并給予適當的處理。

　　12、上課期間，禁止上課教師接打手機，禁止非授課人員進入班級與授課教師說笑，禁止授課教師與學生隨意談笑，違者給予校會通報。

　　13、上課無故不上或授完課而沒有下課隨意走出教室者，罰款100.00元。

　　14、體育課，凡是體育課上課教師必須上課，不要每節課都上自由活動課，但教師必須在課堂，一旦課堂出事，自己負責一切后果，自由活動課期間，由教師組織，防止學生進樓后大聲喧嘩影響其它班級上課。

　　15、提高課堂效率，向每一節課要成績，提高每節課的效率。

　　16、作文課要求，每學期寫8次，教兩個班批改6次，教一個班全批。

　　二、搞好聽課，評課工作。

　　1、聽課

　　（1）聽課的原則

　　A、改進教法，提高課堂效果，提高教學質量。

　　B、面向全體學生的“全面質量”教學中必須達到學生的品德與智力都能健康協同發展，還要看到能力的培養和技能的提高。

　　C、目的與效果相統一的原則，課堂上不看教師的表演而是學生的發揮與表演。

　　D、教學相長。

　　（2）每個學期都要進行聽課，做到幾種聽課。

　　A、平時聽課（隨堂）

　　B、學習性聽課

　　C、了解性聽課（回報課）

　　D、研究性聽課

　　E、提高性聽課。

　　2、評課

　　（1）和教師共同分析和評議，不能以檢查者的身份自居，更不能把自己的觀點強加給教師以一個普通教師的身份關心教師工作和教師共同商討。

　　（2）據學科特點，課堂教學特點，從實際出發，實事求是的公平公正的評價每一節課。

　　（3）要具體事例具體分析，評議不能太籠統，要抓代表性的典型事例進行具體分析。

　　（4）要著重于教師教學思想水平的提高和教學規律的控索。

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