仿寫（復習課教案）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的仿寫(復習課教案)歡迎閱讀與收藏。

　　一、開門見山，直入課題。

　　仿句

　　在做練習和考試時，我們經常會碰上這么一種題型，出題人給出一個例句，要我們仿造它來寫句子，使所寫句子與例句組成一個完整的語段，這就是仿句(寫)。仿句是近幾年來中考熱點題型，分值一般是4-6分。從2001年到2003年的重慶市的中考試卷中也都有這種題型。(展示2001年--2003年三年中考試卷中的仿句試題，讀其中一題。)

　　1、請在下面的橫線上填入恰當的語句，組成前后呼應的排比句。(4分)

　　人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業，而在于具體做好了什么。所以見到茂密的森林，你只要無愧做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花園，你只盼無愧做花園中普通的一朵；雖是一棵，卻能抗擊風雨；雖是一朵，卻能裝扮春天；這樣的人生也就無悔了。

　　2、仿造句式在下面橫線上補寫相應的內容。(4分)

　　例：如果我是陽光，我將照亮所有黑暗。

　　(1)如果我是清風，我將。

　　(2)如果我是春雨，我將。

　　(2002年重慶中考題)

　　3、根據語境，在橫線上填寫恰當的語句，把句子補充完整。(4分)

　　溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因為有了水而有了靈性，有了生機。水是有靈魂的。水的靈魂如少女般韻味十足，如，如。

　　這類題綜合考查了我們語言的積累、語言的運用和語言的創新能力，估計今年中考也會出現這一題型。我們今天這節課的主要任務就是進一步學會怎樣仿照所給例子寫出生動優美、意韻豐富的句子來。

　　二、分析、講解(由淺入深)

　　(一)、仿句式和修辭

　　在屏幕上給出例題先讓學生仿寫。

　　1、例句：請在下面橫線上填入恰當的語句。

　　(1)、桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟。紅的像火。(《春》朱自清)

　　(2)、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。(《春》朱自清)

　　2、學生填寫，點名學生回答，全班誦讀。

　　3、啟發學生思考：這是一道簡單的仿寫題①請同學們觀察這兩段話，找出它們在句式上和修辭上的特點。(排比句、比喻、擬人)②剛才我們完成的這個練是我們熟悉課文，而考試中的題肯定是陌生的，那么通過這個練習，同學們能總結出做仿句練習時我們首先可以從什么角度入手嗎?學生思考發言。(句式和修辭-仿句式和修辭)

　　(二)、仿句意(重點、難點)

　　例句的句式和修辭往往比較容易看出來，但是不是只要弄明白了例句的句式和修辭就可以做好仿句，寫出優美生動的語句了呢?那還不一定。

　　在屏幕上給出第二個例句讓學生完成。

　　1、例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。沒有有理想的人，他的生活如，；如，。

　　展示學生練習，學生評價老師總結(要及時恰當，既要肯定學生又要指出其不足)。

　　師生共同分析：

　　本題句式和修辭也都是一目了然、本題也要求我們填寫兩句話與例句構成排比句，運用了比喻的修辭格，以沒有理想作為前提，把他的人生比作荒涼的戈壁，沒有什么難度。有些同學仿不好這個句子的原因是沒有對例句的句意進行仔細的分析，沒有進一步引申和展開聯想，也沒能在句子的表情達意上深入揣摩，因而表達顯得很平淡，沒有什么文采。下面我們來進行分析，看看如何仿句意。

　　(1)、整體把握語境，了解語意，展開想象和聯想。

　　先想想：人沒有理想他的生活會出現些什么狀況呢?沒有理想的人生除了可以比作荒涼的戈壁還可以比作什么事物呢?這時需要同學們打開思路，(分析例句，要求學生將抽象概念與現實生活、自然景觀等相聯系，學生思考發言)

　　于是我們可以分別對同學們的回答寫比喻句。

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