體育與健康理論課教案

 教學目標：1、了解運動損傷的概念及發生原因。   2、對常見的運動損傷的預防。   教學步驟：   一、運動損傷的概念和分類：   1、定義：體育運動中，造成人體組織或器官在解剖上的破壞或生理上的紊亂，稱為運動損傷。   2、分類：運動損傷按時間可分：新傷和舊傷；按病程可分為急性損傷和慢性損傷；按性質可分為開放性損   傷和閉合性損傷；按程度可分為輕度、中度損傷和重傷。   二、運動損傷發生的原因：   1、認識不足，措施不當。對運動損傷預防的重要性認識不足，未能積極地采取有效的預防措施，易導致運   動損傷的發生。   2、準備運動不足：   A、不做準備活動就進行激烈的體育活動，易造成肌肉損傷、扭傷。   B、準備活動敷衍了事，在神經系統和各器官系統的功能尚未達到適宜水平。   C、準備活動的內容不得當。   D、過量的準備活動致使身體功能不是處于最佳狀態而是有所下降。   3、不良的心理狀態：如缺乏經驗、思想麻痹、情緒急燥；或在練習中因恐懼、害羞而產生猶豫不決和過分緊張等。   4、體育基礎差、身體素質弱，或動作要領掌握不正確，一時不能適應體育活動的需要，或不自量力，容易發生損傷事故。   5、不良的氣候變化。如過高的氣溫和潮濕的天氣，導致大量出汗失水；在冰雪寒冷的冬季易發生凍狎或其它損傷事故。   6、組織紀律混亂和違反活動規定也是造成傷害事故的原因。   三、運動損傷的預防   1、學習運動創傷的預防知識，克服麻痹思想。   2、遵守紀律，聽從指揮，做好組織工作，采取必要的完全措施，如：檢查運動場地和器材，穿著合適的服裝與鞋子。   3、在激烈運動和比賽前都要做好準備活動。   4、要根據自己的情況選擇活動內容，適當控制運動量。   5、掌握運動要領，加強保護和幫助。   6、加強醫務監督，提高自我保健意識。   思考題：   1、 體育課中的準備活動有哪些作用？   2、 運動損傷發生的原因有哪些？   3、 預防運動損傷的注意事項有哪些？

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