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六年級英語教案unit one第六課時

時間:2023-04-25 04:18:02 教案 我要投稿
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六年級英語教案unit one第六課時

第六課時 備時 9、15   授時9、17 一、教學目標與要求 1、能夠讀懂Lets read,并能判斷短文后的句子。 2、幫助學生建立自覺遵守交通規則的觀念,并了解不同國家交通規則的異同。 二、教學重,難點分析 1、本課時的教學重點是幫助學生理解句型。 2、本課時的教學難點是學生對文化差異的了解。 三、課前準備 1、教師準備錄音機和本課時的錄音帶。 2.教師在課前將寫有usually,always,often,sometimes的紙條貼在教室的墻上。 四、教學步驟和建議 1.熱身(Warm-up) (1)教師說口令,學生聽音做動作:stop,wait,go。教師不斷變換速度,做錯動作的學生出局。 (2)教師說動作詞,學生說出相應的交通燈的顏色,比如:wait--yellow,go—green,stop—red,看誰的反應快。 2.預習(Preview) 請一小組學生上講臺,教師發出的指令做動作:“Turn left.Turn right.Turn back.”然后換另一小組,快做動作準確的小組獲勝。 3.新課呈現(Presentation) (1)做B Lets play的游戲,請一名學生代替教師發指令:“stop,wait,go,其他學生聽指令做動作。  (2)教師放c Story time的錄音,學生聽錄音回答問題:“Where do Zoom and Zip wanttO go?HowdOthey gOthere?” (3)學生打開學生用書第13頁,教師提問:“Why dont they go by taxi?Why does  the policeman stop them?”學生讀對話回答問題。 (4)教師放兩遍錄音,第一遍全班學生跟讀,第二遍學生分角色跟讀。 教學反思:總觀這節課,我覺得我最大的優點是能面向每個學生,設計的活動讓每個學生都能參與進來;同時培養學生“會傾聽、敢發言、會交流、會合作”的良好的英語學習習慣。但是也存在一些問題,如環節之間的銜接不是很自然,課文錄音只聽了一遍等等。課堂教學的精益求精是我在今后教學中應該追求的,任何時候都不應該滿足于現狀。要隨時發現自己的不足之處,以便及時改正。只有不斷地反思,才能取得更大進步。  

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