教案：米與千米之間的換算

第四課時：米與千米之間的換算 教學內容：教材8頁的例５ 教學目標：1、使學生掌握長度單位名稱之間的換算    ２、培養學生靈活解決實際問題的能力 教學重點：米與千米之間的換算 教學難點：米與千米之間的換算 教學過程： 一、出示教學目標 二、導入新課： 在過去的幾天里，我們學習了千米、分米、毫米三個長度單位，再加上過去學過的米、厘米，共５個長度單位，今天我們來學習它們之間的換算。 自學提示 ：1、同學之間互相討論掌握，１千米是多少米？１米是多少分米？１分米是多少厘米？１厘米是多少毫米？ 2、完成例５ 　　　三、自學過程： 　　　１、讓學生說出：１千米＝（　　）米　１米＝（　　）分米 　　　　　１分米＝（　）厘米　　１厘米＝（　　）毫米　 　　　　　１米＝（　　　）厘米　　１分米＝（　　　）毫米 　　　２、學習例５ 　　　　　３千米＝（　　　　）米 　　　　　因為１千米是１０００米，３千米里有３個１千米， 　　　　　所以：３千米＝３０００米，學生能知道怎樣想　　 　　　　　　５０００米＝（　）千米 因為１０００米是１千米　　５０００米有５個１０００米 所以　５０００米＝５千米，學生能知道怎樣想 四、鞏固練習： 　　　　１、完成課本練習二，第３題。可指名說一說思考的過程 　　　　２、完成課本練習二第４題。 　　　　　由于出行的路程不同，交通工具不同，所需的時間也不同，不可輕易否定學生的想法，可以引導學生從水路、陸路和空中及出行的時間來選擇出行方式。 　　　　３、在括號里填上適當的數。 　　　　９千米＝（　　　）米　　１０００米＝（　　）千米 　　　　８０００米＝（　）千米　８米＝（　　　）分米 　　　　３０分米＝（　）米　　７千米＝（　　　　）米 　　　　４米＝（　　）厘米　　５００厘米＝（　）米 　　　　４、連線 　　　　５米　　８０分米　　５００毫米　　９０００米 　　　　 　　　　９千米　　５００厘米　　８００厘米　　５分米 五、小結：讓學生說一說，各種長度單位間的進率各是什么？ 　　　　　　舉例說出單位間換算的思考過程 六、作業：練習二　５題、６題  

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