2.2因特網信息的查找教案

2.2 因特網信息的查找

德江一中 田太江

章節

第二章 第二節 因特網信息的查找

1課時

本節旨在培養和提升學生獲取網絡信息的能力，使其成為每位學生在信息社會必須掌握的生存技

教材能，并為學生學會有效組織和處理信息奠定基礎，是學生繼續學習和不斷發展的不竭動力。強調通過

分析 體驗和感悟網絡信息活動中的操作與應用，培養學生掌握利用網絡獲取信息的過程和方法，為學生的

學習、生活和發展提供服務。

由于大多數學生都或多或少的具有了一定的上網搜索實踐基礎，每個學生也都有自己的興趣點，

學情分析

因此在活動中會不知不覺的偏向自己感興趣的領域， 面對這一問題，在教學中應通過感興趣的任務來驅動學生，中間穿插教師適當的講解和學生的交流，不應提供大段的自由活動時間，這樣做可能會減弱學生的參與熱情，因此在選取的搜索主題上要選擇學生所關注的，并通過適當的形式激發他們強烈的參與欲望。

1. 了解搜索引擎

教 學 目 標 教學 重點難點 教 學 過 程

知識目標 2. 了解搜索引擎的分類及其特點 3. 掌握搜索技巧

技能目標 情感目標

1. 培養網上獲取信息的能力；

2. 培養利用網絡資源為生活和學習服務的能力和習慣 加強利用網絡進行終身學習的意識

1. 搜索引擎的分類 2. 搜索技巧的掌握 教學內容 復習上節課 內容 引入教學

教師活動

問：信息獲取有哪四個環節？

學生活動 答：1.確定信息的需求……

答：baidu、Google、

問：同學們一般上網查找資料，會去哪里找？

在因特網發展初期，網站相對較少，查找信息比較容易。然后伴隨著網絡上信息資源的不斷擴充，網絡用戶想找到所需的資料真如大海撈針。這時，搜索引擎便應運而

搜索引擎的發展歷史

生。

1994年4月，斯坦福（Stanford）大學的兩名博士生，美籍華人楊致遠和美國人David Filo共同創辦了超級目錄索引Yahoo，并成功地使搜索引擎的概念深入人心。從此搜索引擎進入了高速發展時期。

新浪

學生聽講

教 學 過 程

講：現在請同學們說查找方法與查找結果。

講：元搜索引擎幾乎沒有使用了，我們現在一般使用全文搜索引擎和目錄搜索引擎搜索信息。目錄搜索引擎要一層一層的去選擇，比較麻煩，所以用的也不多，較多的是用全文搜索引擎。但是像第一題，用全文搜索是比較難找到合適的信息的，它適合用目錄索引搜索引擎進行精確搜索。

搜索引擎的分類及區別

講：是的。

第一張是全文搜索引擎baidu的搜索頁面，看起來比較簡潔。全文搜索引擎提取各個網站的信息，建立數據庫，我們只要在提問框中輸入關鍵詞，搜索引擎就會返回相應網頁給我們；

第二張是目錄索引搜索引擎新浪的搜索頁面，他不僅搜集各個網站上的信息，而且將搜集到的信息分類，供我們查找信息，所以我們看到它的搜索頁面文字較多。

第三張是元搜索引擎baigoogledu的搜索頁面。示例搜索在搜索框中輸入“hello”并搜索。這就是元搜索引擎的特點：在接受用戶查詢請求時，同時在其他多個引擎上進行搜索，并將結果返回給用戶。 講：現在讓我們來練習一下。 1﹑請找出一則今天的美國新聞。

2﹑查找目前世界上最小的鳥——蜂鳥的形態特征與生活環境 。

3、小明國慶要來廣州，他想去爬白云山，順便去看陳家祠或五羊石像，但是他之前去過珠江，所以這次不想去珠江。請幫他上網查找旅游路線。

男生完成1、3題，女生完成2、3題。

學生聽講 學生操練 回答問題 學生聽講

搜索引擎的概念及分類

講：我們把baidu、新浪、baigoogledu等用于因特網信息查找的網絡工具統稱為搜索引擎。并按其工作方式分為三種搜索引擎：全文搜索引擎（又叫關鍵字索引搜索引擎）、目錄索引搜索引擎、元搜索引擎。他們三者有什么區別呢？我們先來看一下他們的界面。

問：同學們覺得這三張圖片的內容有

http://http://www.ipr-jzsc.com/news/55B8F7AE00CA2788.html 什么不同？

答：第一張是baidu的頁面；第二張….

教 學 過 程

擎baidu來試試看。無論我們輸入“廣州旅游路線 白云山”還是其他，都會有很多信息出現，而且其中有很多是不符合要求的。該怎么辦呢？讓我們一起來看看。選擇“高級搜索”。

1. 在“全部關鍵詞”中輸入我們要求出現的“廣州旅游路

線”；

2. 在“完整關鍵詞”中輸入不能被拆開的“白云山”； 3. 在“不包括關鍵詞”中輸入“珠江”； 4. 在按自己的需要選擇余下的選項； 5. 點擊搜索。

大約有九萬多條信息出現。

現在我們再在“任意一個關鍵詞”中輸入“五羊石像 陳家祠”再搜索，只剩六千多條信息，這樣就方便我們查找需

搜索技巧

要的信息了。

講：同學們有沒有發現搜索欄里的搜索內容是這樣的廣州旅游路線

雙引號括住的“白云山”是不能被拆開的，它使搜索結果更精確；。

，也可以用“or”代替； 是邏輯詞“非”，也可用“not”代替；

除此之外，邏輯詞還有“與”（用“+”或“and”表示） 他們都是使搜索結果跟精確的方法。 練習：

查找去往北京大學的公交車。

學生聽講 練習

內容復習

復習目標 掌握 掌握

1. 使用搜索引擎搜索信息 2. 使用高級搜索

復習內容

教學反思

有關網絡方面的內容，很容易引起學生的極大興趣，不過這需要教師有非常好的引導，不好好

引導的話容易讓有的學生只是上網，而沒有掌握所學的知識。雖然搜索引擎不是一個陌生的內容，但是學生的水平也是參差不齊，所以要設置好基本任務及提高任務，分層教學，以及對任務的最終總結和歸納，在教學的過程中應給予后進學生幫助與指導。

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