小學教學教案【必備】

　　作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的小學教學教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教材簡析：是一則短小的故事。重點是經過。學習課文時，要讀出對鄧小平爺爺的崇敬之情，體會鄧小平爺爺在植樹過程中表現出的嚴肅認真的態度和一絲不茍的精神。從鄧小平爺爺的行動中，領會植樹綠化的重要意義。

　　教學目標：

　　1、認識“鄧、植”等13個生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、在讀文感悟中，初步了解鄧小平爺爺，激發保護環境，植樹綠化的愿望。

　　教學準備：課前收集鄧小平爺爺的資料及樹木知識

　　教學時間：兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入。

　　師：同學們，你們知道植樹節嗎？

　　生回答有關植樹節的知識。

　　師:你知道他是誰嗎？你對鄧小平爺爺有多少了解？（出示課件、圖片資料，師生共同介紹交流）

　　今天，我們一起來學習故事。板書課題，學生齊讀。

　　師：看到這個課題以后，你們想到了什么？

　　二、初讀課文，認識漢字。

　　1、聽老師范讀全文，想一想：課文主要講了鄧小平爺爺的什么事？

　　2、學生借助拼音自由讀課文，讀準字音，把句子讀通順。圈出文中的生字，把它們和在文中連成的詞一塊兒多讀幾遍。

　　3、交流匯報：

　�。�1）、小老師帶讀（有注音的詞），想帶讀哪個就讀哪個。

　�。�2）、開火車讀。（有注音）

　�。�3）、集體讀。（無注音）

　�。�4）、小組合作學習，互相交流識記漢字的好方法，最后小組長檢測。

　�。�5）、教師檢測，生齊讀識字卡片。

　　三、朗讀感悟，體會情感。

　　1、自己讀課文，說說你知道了什么？

　　學生交流自己知道的

　　2、重點品讀課文的第二至第四自然段

　　自己再讀第二至四自然段選擇自己最喜歡的一段讀給大家聽，說說為什么喜歡。教師可以指導朗讀。（抓住“格外引人注目、興致勃勃、布滿汗珠、不肯休息”去讀去體會）

　　3、四人為一組，互相聽讀，評價

　　四、討論交流，評價人物

　　教師小結

　　第二課時

　　一、復習導入。

　　1、小老師帶讀，開火車讀生字詞。

　　2、通過上節課的學習，我們和許多漢字交上了朋友，還初讀了課文，知道1985年的植樹節，鄧小平爺爺在天壇公園親手栽下了一棵柏樹。

　　二、指導書寫生字

　　出示生字，同學們觀察找出需要注意的地方。

　　教師范寫，學生描紅，練寫。教師巡視指導

　　全班交流評議展示

　　三、拓展活動。

　　1、師：請每個學生對著柏樹（課件、圖片），說一句你最想說的話，并把它寫下來。

　　2、全班交流。

　　3、布置課后植樹活動。

　　四、了解學生掌握課文情況。

　　1、出示習題，填上恰當的詞語。

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　　五、總結課文。

　　鄧小平爺爺用改革開放的政策，帶領中國人民走上了富裕的道路。81歲高齡的他，親手栽下柏樹，用實際行動告訴同學們要熱愛祖國，綠化祖國。同學們，行動吧！

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