肥皂小班教案集錦9篇
作為一名默默奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的肥皂小班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
肥皂小班教案1
【設計意圖】
春夏季是易發病的季節,也是容易感染細菌的季節。針對這種情況,如何因勢利導讓幼兒養成良好的衛生習慣是十分必要的。特別是今年,出現了手足口疾病,而且情況非常嚴重,如何對幼兒進行愛清潔,講衛生,養成良好衛生習慣,對防范疾病,加強自我保護意識,就顯得十分重要。針對小班幼兒的年齡特點,我們開展了一系列愛清潔的活動,如:有趣的肥皂、洗手、漱口等活動。《有趣的肥皂》這節活動是通過讓幼兒玩一玩、摸一摸、做一做等方法,讓幼兒了解肥皂的外形特征及它的用途,并了解洗手的重要性和正確洗手的方法。在活動中培養了幼兒的觀察力、語言表達力及實際操作能力,培養幼兒養成良好的衛生習慣,建立良好的的衛生保健常識,促進幼兒身心和諧健康的發展。
[活動目標]
1、培養幼兒用肥皂洗手的良好衛生習慣。
2、通過幼兒的自主探索活動,使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。
[活動準備]
各式各樣的肥皂及肥皂盒若干;各種舊玩具、舊手絹等;吹泡泡玩具瓶(與幼兒人數相等);“我愛洗澡”音樂及磁帶、錄音機;盛玩具的小筐若干;干凈毛巾(與幼兒人數相等)、盛水的大水盆六個,小方布一塊,剪好的小紅星若干。
[活動過程]
1、《我愛洗澡》音樂,老師與幼兒做動作進入活動室。
(1)老師吹泡泡引起幼兒興趣。
(2)出示肥皂并請幼兒描述。(請幼兒自由發言)
(3)出示多種多樣的肥皂,讓幼兒觀摩。老師引導幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味,并用手摸摸,說出感覺。(幼兒分別發表自己的`意見)
2、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等,老師引導幼兒尋找肥皂的小秘密。(幼兒在玩中發現肥皂的小秘密:用手搓能產生泡沫,能溶在水里、能使臟東西變干凈……)。引導幼兒大膽講述自己的發現,老師適時獎勵。
3、引導幼兒正確用肥皂洗手,教育幼兒講衛生。
老師:孩子們,誰來告訴我你平時是怎么樣洗手的?幼兒講述自己洗手的方法。老師:“想想怎么樣才能把我們的小手洗的更干凈?”(與幼兒邊念兒歌邊洗手)
4、幼兒自由吹泡泡,結束活動。
[活動延伸]
把各種玩具用清水沖洗干凈
[活動點評]
此次活動幼兒對“玩肥皂”極感興趣,通過自主的探索,發現了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有藥味,搓在手上會起很多的小泡沫,能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途,并學會了如何正確地用肥皂洗手。活動過程中發現:(1)個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密,對此,教老師應適時引導;(2)用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次,活動中,要引導幼兒盡量不要把水弄到衣服上,灑到地面上,培養其養成良好的行為習慣。
附兒歌:洗手歌
小朋友,來洗手,卷起袖,淋濕手,抹上肥皂搓呀搓,清清水里洗呀洗,再用毛巾擦一擦,我的小手真干凈。
肥皂小班教案2
活動目標:
1、初步了解肥皂的外形特征及用途
2、能大膽說出自己的發現,并樂于與同伴進行交流
3、喜歡動手操作,在操作中感受活動的樂趣
4、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。
5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
活動準備:
1、幼兒在平時吹泡泡、積累的經驗。
2、請家長配合收集各種各樣的肥皂,泡泡制作的肥皂水;擦手的濕手巾若干條;盛水的大水盆若干;禮品袋1個;音樂《我愛洗澡》;
活動過程:
1、播放音樂《我愛洗澡》老師與幼兒邊做洗澡動作邊進入活動室。
2、運用多種感官感知肥皂的外形特征,引導幼兒觀察肥皂的形狀、顏色和氣味。
(1)出示禮品袋,通過聞袋中氣味引出活動主題。
老師:今天老師給你們帶來了許多的禮物,禮物都藏在這個袋子里了。你們聞一聞,猜一猜會是什么東西呢?
(2)出示各種各樣的肥皂,引導幼兒觀察。
教師把各種肥皂擺放在桌子上供幼兒自由觀察,請幼兒摸一摸、看一看、聞一聞、說一說。
教師注意引導幼兒仔細觀察肥皂的形狀、顏色、氣味,鼓勵幼兒大膽說出自己的感受和發現。
教師小結:肥皂有各種各樣的'顏色,它們形狀也不一樣,還有不同的氣味、肥皂真有趣。
3、感知肥皂遇水后的變化"告訴你們一個秘密,肥皂寶寶有一個朋友,你們知道是什么嗎?是水寶寶,他也想跟肥皂寶寶玩游戲呢。我們等會兒去玩的時候你看看會發生什么呢"
(1)操作前提出要求:先將袖子挽起來,玩肥皂的時候注意不要把水撒到身上和地上。
(2)將幼兒分成若干組,每組一盆水和幾塊肥皂。教師引導幼兒在玩中發現肥皂遇水后的變化:肥皂在水中很滑,用手搓能產生泡沫,能溶在水里,能使臟東西變干凈。
(3)引導幼兒交流分享,用較完整的語言講述肥皂遇水后的變化。
4、了解肥皂的用途
(1)請幼兒洗手后觀察(看、聞)自己手的變化。
(2)了解肥皂的用途。
5、幼兒自由吹泡泡。
幼兒用教師自制的肥皂水吹泡泡,感受吹泡泡的樂趣。
活動反思:
肥皂是日常生活中常見的日用品,孩子們在洗手時只是草草的使用,并不是想用它把手洗干凈,而感興趣的是搓出來的泡沫。因此,僅用看看、問問、猜猜的方法認識肥皂,既不能引起幼兒觀察的興趣,又不能達到發展幼兒思維的目的。
而這次活動,我把認識肥皂的教學和洗手帕結合進行,是從幼兒的年齡出發,考慮幼兒的情緒、愛好和心里的因素,它巧妙地利用了幼兒求知欲,好奇心強,喜歡自己探索、自己動手等特點,讓幼兒主動地了解實物的特點和規律,這于傳統的注入式相比,顯然是好多了。
其次,本活動從“手帕臟了怎么辦?”這個問題開始,逐步打開幼兒思考是閘門。通過教師邊提問邊操作,邊讓幼兒自己動手實踐,使幼兒懂得手帕臟了要洗;要把手帕洗干凈,一定要擦上沾了水的肥皂,搓出泡沫;由于肥皂又粘又滑,手帕上的臟東西就會被肥皂泡沫粘住帶到水里去,成為一塊清潔的手帕。隨著手帕由臟到干凈,幼兒也隨之掌握了肥皂的性質,了解了其用途與使用方法了。
第三,次活動在讓幼兒認識事物時所采用的方法是從形象到抽象,從具體到概括。這樣,幼兒通過各種形象和動作的刺激與反射,所獲得的知識便會記得牢,經久不忘。
肥皂小班教案3
教學目標:
1、能運用各種感官感知肥皂的主要特征,了解肥皂的基本用途。
2、樂于參與活動,能大膽表述自己的發現。
3、在游戲中體驗成功的喜悅。
教學準備:
形狀、顏色、氣味不同的肥皂若干,盛水臉盆4只,吸管若干根,擦手毛巾。
教學過程:
一、幼兒感知各種各樣的肥皂,說說自己的發現。
1、 寶寶們看,老師這里有一只神秘的盒子,盒子里有一樣東西,猜猜看會是什么呢?
(1)讓幼兒猜一猜,摸一模,聞一聞。
(2)原來是肥皂寶寶,請一幼兒把肥皂寶寶請出來。
2、老師這里還有許多的'肥皂寶寶,我們也趕快把它們請出來吧。幼兒來桌子邊圍著一起喊:肥皂寶寶,請出來!(老師打開蓋布)
(1)哇,這么多的肥皂寶寶呀,請你們每人挑一塊你自己喜歡的肥皂寶寶,拿在手中仔細看一看、摸一摸、聞一聞,說說你的肥皂寶寶是什么樣子的?
先與旁邊小朋友互相講一講,再請小朋友來告訴大家。
(2)教師小結:這么多肥皂寶寶是不是一樣的?什么不一樣?(有各種形狀、各種顏色、聞起來有的香味,有的藥味。)
二、說說肥皂的用途。
1、 那你們在什么地方也見過肥皂寶寶?
2、肥皂寶寶是用來干什么的呢?它有什么用?
什么時候要洗手(在飯前便后、手臟)、洗澡(保護皮膚)、洗衣服(干凈、香)等
3、教師小結:肥皂的用處。
三、感知肥皂遇水后的變化。
老師告訴你們一個小秘密,肥皂寶寶有一個好朋友,你們知道它是誰嗎?(水)他們經常在一起玩游戲,你們想一想跟肥皂寶寶和水一起來玩玩?(先把袖口卷起來)
1、老師提出要求:看一看,肥皂在水里會有什么變化?你發現了什么,把你的發現告訴大家。
2、幼兒操作:引導幼兒在玩中發現肥皂的小秘密:發現很滑、用手搓能產生泡沫,能溶在水里。
3、把肥皂放在筐中,到一邊去把小手洗一下,然后用毛巾把小手擦干。再過來告訴大家你的發現。
(1)肥皂在水中摸起來有什么感覺?(滑滑的)
(2)小手搓一搓會發現什么?(泡泡)
(3)剛才的水是沒有顏色的,現在呢?(溶在水中,水變白了,就叫肥皂水。)
四、“吹泡泡”游戲
肥皂水也有好朋友,寶寶們看,這是什么?(吸管)吸管有什么用?吸管想跟這肥皂水來玩一玩,可以怎么玩?(教師強調吹)
五、延伸教學
到太陽下玩吹泡泡的游戲,會有什么發現呢?
肥皂小班教案4
活動目標:
1、能運用各種感官感知肥皂的主要特征,了解肥皂的基本用途。
2、樂于參與活動,能大膽表述自己的發現。
3、在游戲中體驗成功的喜悅。
活動準備:
形狀、顏色、氣味不同的肥皂若干,盛水臉盆4只,吸管若干根,擦手毛巾。
活動過程:
一、幼兒感知各種各樣的肥皂,說說自己的`發現。
1、寶寶們看,老師這里有一只神秘的盒子,盒子里有一樣東西,猜猜看會是什么呢?
(1)讓幼兒猜一猜,摸一模,聞一聞。
(2)原來是肥皂寶寶,請一幼兒把肥皂寶寶請出來。
2、老師這里還有許多的肥皂寶寶,我們也趕快把它們請出來吧。幼兒來桌子邊圍著一起喊:肥皂寶寶,請出來!(老師打開蓋布)
(1)哇,這么多的肥皂寶寶呀,請你們每人挑一塊你自己喜歡的肥皂寶寶,拿在手中仔細看一看、摸一摸、聞一聞,說說你的肥皂寶寶是什么樣子的?
先與旁邊小朋友互相講一講,再請小朋友來告訴大家。
(2)教師小結:這么多肥皂寶寶是不是一樣的?什么不一樣?(有各種形狀、各種顏色、聞起來有的香味,有的藥味。)
二、說說肥皂的用途。
1、那你們在什么地方也見過肥皂寶寶?
2、肥皂寶寶是用來干什么的呢?它有什么用?
什么時候要洗手(在飯前便后、手臟)、洗澡(保護皮膚)、洗衣服(干凈、香)等
3、教師小結:肥皂的用處。
三、感知肥皂遇水后的變化。
老師告訴你們一個小秘密,肥皂寶寶有一個好朋友,你們知道它是誰嗎?(水)他們經常在一起玩游戲,你們想一想跟肥皂寶寶和水一起來玩玩?(先把袖口卷起來)
1、老師提出要求:看一看,肥皂在水里會有什么變化?你發現了什么,把你的發現告訴大家。
2、幼兒操作:引導幼兒在玩中發現肥皂的小秘密:發現很滑、用手搓能產生泡沫,能溶在水里。
3、把肥皂放在筐中,到一邊去把小手洗一下,然后用毛巾把小手擦干。再過來告訴大家你的發現。
(1)肥皂在水中摸起來有什么感覺?(滑滑的)
(2)小手搓一搓會發現什么?(泡泡)
(3)剛才的水是沒有顏色的,現在呢?(溶在水中,水變白了,就叫肥皂水。)
四、"吹泡泡"游戲
肥皂水也有好朋友,寶寶們看,這是什么?(吸管)吸管有什么用?吸管想跟這肥皂水來玩一玩,可以怎么玩?(教師強調吹)
五、延伸活動
到太陽下玩吹泡泡的游戲,會有什么發現呢?
肥皂小班教案5
活動目標:
1、閱讀繪本,講述小動物洗澡的事情。
2、知道洗澡能讓自己的身體變干凈和舒服,體驗洗澡帶來的樂趣。
3、領會故事蘊含的寓意和哲理。
4、愿意分角色表演簡單的故事情節。
活動準備:
1、繪本《肥皂泡泡》和課件
2、音樂:我愛洗澡
3、吸管、裝有肥皂杯子
活動過程:
一、交流經驗,感受洗澡的樂趣你們會自己洗澡嗎?洗澡要洗哪些地方?
聽音樂,模仿洗澡
二、觀察畫面,理解故事情節
1、觀察封面,引出故事小豬在干什么?你從那里看出來的?
小豬會用什么洗澡呢?
2、觀察第一頁小豬會用肥皂干什么?
3、觀察第二頁小豬在用肥皂干什么?共有幾個泡泡?泡泡都一樣嗎?
4、觀察第三頁洗完澡,小豬變得怎樣了?
小豬還會請誰來洗澡呢?
5、觀察第四、五頁洗完澡,小熊變得怎么樣?
洗完澡,小兔變得怎么樣?
6、觀察第六頁洗完澡了,小熊、小兔、小豬在干什么?
他們吹出的泡泡一樣嗎?
最大的泡泡在哪里,最小的泡泡在哪里?
你最喜歡那一只泡泡:為什么?
三、游戲:吹泡泡提供粗細不同的`吸管,肥皂水、杯子,幼兒找空處吹泡泡。
教學反思:
從這堂課下來,我覺得這種新穎的繪本教學方式非常適合我們幼兒,幼兒很容易被色彩豐富的圖畫所吸引,讓他們有表現的沖動,語言表達能力也就得到了提高,教師也不用準備太多的材料,只要精煉自己的提問,抓住幼兒的興趣,幼兒便會自然而然地隨著教師的思路走下去,從中我也體會到了自己在教學上的不足之處,在今后的教學活動中我會更加注意,相信在一次次的總結反思中,我會有更多進步的。這節活動,我雖是用了繪本教學,但沒有局限在觀察與說,而是融入了音樂的說說跳跳、數學的數數比比和色彩的一些認識,旨在通過這些讓孩子們更親近閱讀、更快樂地閱讀。當然這僅是個開始,做得很膚淺,相信在一次次的總結與反思中,會越來越好!
肥皂小班教案6
活動目標:
1.知道洗澡能讓自己的身體變得干凈和舒服,能體驗到洗澡帶來的樂。
2.學會講句式洗完澡XX變干凈了。
活動準備:
《肥皂泡泡》PPT。《我愛洗澡》音樂
活動重點:知道洗澡能變得干凈和舒服。
活動難點:學會講句式洗完澡XX變干凈了。
活動過程:
一、談話導入,感受洗澡帶來的樂趣。
師:你們在家的時候洗澡嗎?是怎么洗澡的?那現在跟著老師的音樂來洗洗澡好嗎?播放《我愛洗澡》(通過談話和游戲引起幼兒的興趣。)
師:小朋友們洗完澡了呀很舒服,有一只小豬看到你們這么開心呀,他也想要洗澡了呢。(引出故事肥皂泡泡。)
二、觀察畫面,理解故事情節
1.師:你沒看小豬弟弟手里拿著什么?
師:那你們猜猜小豬會用肥皂干什么?這可不是一塊普通的肥皂哦。(強調不是普通的肥皂,引起幼兒的興趣。)
2.師:咦,你們看小豬在做什么呀?
師:小朋友看看這些泡泡都一樣嗎?什么地方不一樣啊?
師:原來小豬吹出來的泡泡的`顏色、大小都不一樣,那有哪些顏色呢?(滲透數學知識,讓幼兒復習學過的數數和大小的關系。)
3.師:小豬一個人在吹泡泡,玩著玩著就覺得一個人太孤單了。他決定邀請朋友和它一起來洗澡。那我們一起來看看小豬邀請誰來和它一起洗澡了。(滲透愛的教育,好玩的舒服的事要和好朋友一起分享。)
師:原來啊!小豬邀請小兔、小熊和它一起洗澡,他們在做什么?
師:之前我們說了這是塊神奇的肥皂,為什么呢?讓我們來聽聽小動物們是怎么說的。
師:哦,原來它吹出來的泡泡都不會破,我們來數數他們吹了多少泡泡啊?
4.師:現在呀小豬洗完了澡,小豬洗完澡后變的怎么樣了?
師:對,我們可以說洗完澡小豬變干凈了。
師:小熊也洗完澡,應該怎么說?
師:那小兔洗完澡,變得怎么樣了?
(在此過程中,引導幼兒用句式洗完澡XX變干凈了)
5.師:看看,洗完澡的小豬小兔小熊怎么樣呀?
師:他們為什么很高興呢?
小結:原來啊!洗澡可以讓我們變得干凈,身上香香的,而且洗澡也很舒服。
師:讓我們跟著音樂,和小豬小熊小兔再來洗一次澡吧。
(在活動結束時,加上結束語,能夠更好的鞏固重難點,讓幼兒能夠更好的知道了要勤洗澡,講衛生,做一個干凈的好孩子。)
肥皂小班教案7
活動目標:
1、初步了解肥皂的外形特征及用途
2、能大膽說出自己的發現,并樂于與同伴進行交流
3、喜歡動手操作,在操作中感受活動的樂趣
活動準備:
1、幼兒在平時吹泡泡、積累的經驗。
2、請家長配合收集各種各樣的肥皂,泡泡制作的肥皂水;擦手的濕手巾若干條;盛水的大水盆若干;禮品袋1個;音樂《我愛洗澡》;
活動過程:
1、播放音樂《我愛洗澡》老師與幼兒邊做洗澡動作邊進入活動室。
2、運用多種感官感知肥皂的外形特征,引導幼兒觀察肥皂的形狀、顏色和氣味。
(1)出示禮品袋,通過聞袋中氣味引出活動主題。
老師:今天老師給你們帶來了許多的禮物,禮物都藏在這個袋子里了。你們聞一聞,猜一猜會是什么東西呢?
(2)出示各種各樣的肥皂,引導幼兒觀察。
教師把各種肥皂擺放在桌子上供幼兒自由觀察,請幼兒摸一摸、看一看、聞一聞、說一說。
教師注意引導幼兒仔細觀察肥皂的形狀、顏色、氣味,鼓勵幼兒大膽說出自己的`感受和發現。
教師小結:肥皂有各種各樣的顏色,它們形狀也不一樣,還有不同的氣味、肥皂真有趣。
3、感知肥皂遇水后的變化"告訴你們一個秘密,肥皂寶寶有一個朋友,( )你們知道是什么嗎?是水寶寶,他也想跟肥皂寶寶玩游戲呢。我們等會兒去玩的時候你看看會發生什么呢"
(1)操作前提出要求:先將袖子挽起來,玩肥皂的時候注意不要把水撒到身上和地上。
(2)將幼兒分成若干組,每組一盆水和幾塊肥皂。教師引導幼兒在玩中發現肥皂遇水后的變化:肥皂在水中很滑,用手搓能產生泡沫,能溶在水里,能使臟東西變干凈。
(3)引導幼兒交流分享,用較完整的語言講述肥皂遇水后的變化。
4、了解肥皂的用途
(1)請幼兒洗手后觀察(看、聞)自己手的變化。
(2)了解肥皂的用途。
5、幼兒自由吹泡泡。
幼兒用教師自制的肥皂水吹泡泡,感受吹泡泡的樂趣。
肥皂小班教案8
教學目標
1. 能積極主動地參與活動,知道洗澡的主要步驟。
2. 培養觀察能力,能用語言表達出畫面上的主要情節。
教學準備
課件《肥皂泡泡》 動畫音樂《我愛洗澡》 泡泡液
教學過程
一、活動導入
圖片導入,激發興趣
教師:小朋友們看看,這是什么啊。這么多的泡泡好看嗎?今天啊,老師也帶來了一本關于泡泡的書,名字叫《肥皂泡泡》。
二、觀察畫面,理解故事的主要情節。
1. 觀察封面
問“在這幅圖上,你們看到了什么”“那你們猜猜看,小豬在干什么?你們是從哪里看出來的'?”
2. 觀察第一頁
“今天天氣非常好,小豬想洗個熱水澡。看看,小豬手里拿著的是什么?你們洗澡的時候都會用到什么呢?”
3.觀察第二頁:
問:“小豬在干什么?
肥皂小班教案9
活動目標:知道肥皂的名稱,了解其主要的特征和用途。
活動準備:
1、收集不同種類的肥皂:透明皂、藥皂、旅游皂、液體皂等。
2、用肥皂水制作的吹泡泡玩具若干瓶。
3、歌曲洗手帕吹泡
活動過程:
一、導入新課、激發興趣,知道肥皂的`名稱。播放歌曲《洗手絹》設疑引出活動。
師問:小朋友,我們用什么可以把手絹洗干凈?
二、了解肥皂的主要特征
(1)出示不同種類的肥皂,請小朋友摸一摸,看一看,聞一聞,是他們知道肥皂是什么形狀的,什么顏色的,什么味道,摸起來是什么感覺?
(2)請幼兒互相說一說自己的發現,并鼓勵幼兒比一比,看一看,聞一聞,摸一摸,說說它們有什么區別。你喜歡那種肥皂?
(3)幼兒討論后教師總結:肥皂有各種各樣的顏色,各種各樣的形狀,各種各樣的味道。
三、了解肥皂的用途:
1、操作活動:洗手。
(1)討論肥皂的用途。
(2)教師小結肥皂的用途:洗手、洗衣服、洗手絹、制作吹泡泡皂液。
(3)教師帶幼兒用正確的方法洗手。
說兒歌、學習正確使用肥皂洗手的方法,搓一搓后說說自己的感覺與發現。
(打開水管濕濕手,拿起肥皂打一打。兩只小手搓一搓,手心搓搓,手背搓搓,手指頭搓搓,搓出滿手肥皂泡。打開水管沖一沖,小手洗得真干凈。)
2、游戲吹泡泡。
(1)出示用肥皂水制作的吹泡泡皂液。提問:小朋友,你們知道吹泡泡的水是用什么做成的嗎?
(2)幼兒回答教師小結:肥皂不但可以使手帕、衣服、小手變得干干凈凈,還可以用肥皂水玩吹泡泡的游戲,使小朋友變得開心快樂。
(3)教師吹泡泡,幼兒抓泡泡。
(4)播放音樂《吹泡泡》在輕松的音樂聲中,幼兒嘗試吹泡泡,教師鼓勵幼兒吹出又大又多的泡泡,在歡樂中結束活動。
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